? “這個王珞珈！”看着從國內傳過來的報告，方明遠不禁啞然失笑道。這個王珞珈他知道，本是蘇愛軍在奉元交通大學擔任教師時的學生，畢業後進入了秦西省教育廳，又成為了蘇愛軍的屬下，後來又被派到了潼宜市教育局，可以說是蘇愛軍的鐵杆支持者。發生在潼川一中的這件事，想不到他居然用這種辦法整了司馬煜一道。

這件事情雖然說是方明遠和蘇愛軍、趙緒安都打了招呼，但是現在看來，蘇愛軍和趙緒安做得更漂亮，不但挽回了人心，還摟草打兔子，順便敲打了司馬煜。從上一次，司馬煜的親信被收拾了一回後，這兩年，表面上司馬煜還是表現地比較老實的，實際上暗地裡還是在一些部門裡籠絡人心，擴大自己的影響力。如果說他能夠辦正事，方明遠他們也沒打算拿他怎麼著。畢竟是潼川區的二把手，完全架空了他，也不像樣，也會給予他人攻擊潼宜的借口。但是這件事情，只能說是司馬煜被自己的親戚拐溝里去了，觸犯了方明遠的禁忌。

在明士軒和王珞珈一唱一和下，司馬煜被迫當場表態，在場表示支持李冰姿的那些中小學校長們，是第一批反水的，這些人紛紛表態，在聽了明士軒的一番話後，他們幡然領悟，意識到，這樣的行為對申建軍老師的心靈造成了極大的創傷，也令廣大的教師們感到寒心，這樣的負面影響是他們之前所沒有考慮到的。沒有搶過這些人的李冰姿為首的三名教育局的副局長，也連忙紛紛“迷途知返”，區里的一、二把手都已經表明態度了，難不成還要和領導唱對台？沒有了司馬煜的支持，他們這些完全站不住腳的理論，可是經不起王珞珈的“考驗”！最後，就是司馬迪夫婦，在想到自己要貼上那張紙，站在潼川一中的全校大會上，聽申建軍做十萬字的深刻檢討，他們想死的心都有了，無奈之下，也只能是當眾改口，自己打自己的臉！

接下來的事情就很簡單了，教師申建軍體罰學生，違反了相關的法律法規，給予一次行政記過處分。而同樣負有責任的女學生，由於不尊師重道，故意侮辱老師，還拒不認錯，態度十分地惡劣，在校內引起了極其不好的影響，甚至於影響到學校的正常教學秩序，而且她以往還有多次的不良紀錄，考慮到她是初三畢業生，本着治病救人的原則，這一次給予校內嚴重警告處分，如果說在之後的期間，再發生嚴重違犯校規校紀的行為，就送她去工讀學校完成初三的學業。但是她和司馬迪夫妻，一家三口都必須公開在潼川一中內向申建軍老師賠禮道歉！

至於在這件事情中扮演了並不光彩的角色的其他人，例如李冰姿，將會在未來的幾個月里，相繼給予處理，目前只有潼川區的區教育局局長陽季言，因為對此事的處理不當，被市政府給予了行政警告處分。不過消息很快就會傳揚出去，相信這些站在司馬迪一邊的人，屆時在系統里都會名聲掃地，在各自小圈子裡的影響力大衰，而最倒霉的恐怕是司馬煜，硬生生地被當眾削了一次臉，卻根本無法回擊。

“體罰學生那事解決了？”安潔莉娜在他的身邊坐了下來笑問道。

“對了，我記得德國是嚴禁教師對學生體罰的，那麼對於那些未成年的小霸王學生，你們是如何處理的？”方明遠問道。

“在我的記憶里，同學中並沒有什麼有大問題的學生。我們國家，對於中小學校中，那些觸犯校規校紀的，而且是屢教不改的學生，校方有權給予開除，如果說是適齡青少年，會由專門的一個部門，好像是叫‘不良少年管教部門’給予管教，好像你們國家也有類似的學校吧？”安潔莉娜側頭想了想道。

“嗯，我們叫工讀學校！”方明遠點了點頭道，“不過如今雖然還有工讀學校存在，但是卻已經學生很少了。”在二千年以前，進入工讀學校多為經學校報警察局批准，或者警察局報教育部門批准後，即可強制實行。兩千年頒布實施的《預防未成年人犯罪法》對此有所改變，變成了必須由家長、學校、教育行政部門三方全部同意，有違法或輕微犯罪行為的未成年人方才可以進入的特殊學校。這一改變，使得進入工讀學校的學生越來越少，甚至於有些學校已經出現了老師比在校學生還要多的情況。

“嗯，這是為什麼？”安潔莉娜立時好奇地問道，在德國，由於青少年思想越來越個性化，以及受某些因素的影響，近些年來，進入“不良少年管教部門”的學生人數呈明顯上升的趨勢。

“因為只要家長不同意，即便是學校和警察局認為應當把他們送工讀學校，教育行政部門也無法強制執行！”方明遠嘆了口氣道，“而對於那些家長們來說，不是到了實在沒有辦法的時候，誰願意將孩子送到工讀學校去？所以就出現了這樣的局面。”而國內的《義務教育法》又規定了不得輕易開除學生，老師又被嚴厲禁止有體罰行為，而且國內對於什麼是體罰又沒有一個準確的規定，結果就是老師們對於那些不服從管教的刺頭們，往往是無計可施。

在這個問題上，方明遠自己雖然說並不認同教師可以體罰學生，但是他也同樣不認同完全禁止體罰。就如同一個社會一個國家的正常運轉，需要警察和軍隊這樣的暴力部門的存在，在學校里，老師同樣需要威嚴來輔助他的教學，不是每一位老師都擁有蘇秦那樣出奇的口才，也不是每一位學生都能夠像周處那樣浪子回頭。

方明遠不排除有那種僅僅憑着個人的高超人格魅力就能夠掌控住學生的老師存在，但是這種老師他敢說百中無一！如果說老師們靠一張嘴就能夠教育好學生，那麼這個世界就會多出來很多宗教人士了。如果說老師們能夠靠一張嘴就能夠教育好學生，那麼這個世界也就不會有紛爭，甚至於戰爭了！

“那對於那些不服從學校的管理，屢屢鬧事生事的學生，怎麼處理？”安潔莉娜詫異地道，既不能夠送“不良少年管教部門”，教師又沒有什麼有力的處罰措施，那拿這些不良少年豈不是毫無辦法了？她同樣不認為，對於如今思想越來越複雜化的學生，純粹、單純的批評和思想教育能夠起到包打一切的作用！畢竟老師也是人，不是上帝！

方明遠苦笑，能怎麼辦？如果說叫家長也沒有效果的話，只能祈禱班級里的熊孩子少點唄。他上小學、初中的時候，同學被老師罰站、打掃衛生、抄寫多遍作業、叫家長……行為實在惡劣的，送工讀學校，記憶里倒是沒有碰到打學生的教師。至於現在的學校，上輩子他沒孩子，這輩子孩子還沒有到正式上學的年紀，所以是什麼樣子，他也不清楚。不過，從新聞和平素里的切身體會來看，熊孩子是越來越多了。