自打洪濤從明州回來，就把權知南寧軍和南洋制置使的委任狀拿到董事會上討論了一番，把自己的打算也和盤托出。一看書?w?ww·1·cc這些問題是事關金河灣未來展的大事兒，不像在船底鋪設銅板那樣，可以自己做主。董事會裡支持洪濤去任職的佔了六票，反對洪濤去任職的佔了四位。這個比例洪濤已經很滿意了，十年啊！終於讓一少半兒人不再把給皇帝幹活兒當天經地義，這個思想轉變不能說慢了。

但這還不夠，還有六位沒轉變過來的呢，於是洪濤廢了兩天半的時間，在他們耳邊一直嗡嗡着，直到把他們說服為止，最終全票通過了他的計劃。至於那些董事們是被他說服了、還是說煩了，有區別嗎？最終主動舉手投票不就成了，只要沒用暴力和賄賂手段就是代表了他們的真實意圖。

獲得了董事會的批准，金河灣的主力艦隊和護航艦隊的倉庫里，就多了一面大宋南洋制置使的旗號。洪濤的命令是視情況而定，在適當的時候，可以掛出這面旗幟來為艦隊牟利。至於啥是適當的時候，各艦艦長自己琢磨，要腦袋幹嘛用啊。隨後，洪濤的那位老丈人就帶着兩個黎人長老回到了海南島上，一頭鑽進了山溝子里，他們是去聯絡大山裡的黎民，讓他們下山來鐵礦上做工，每天只要鑿石頭就可以吃飽喝足，不用再回到大山裡飢一頓飽一頓了。

至於說鐵礦在什麼地方？馬上就會有的。羅大財已經帶着工匠坐船順昌江逆流而上，原本那片小礦山加上周圍幾平方公里的土地都被權知南寧軍大人劃成了礦區，大規模開採即將開始。正式公文已經送到了南寧軍手裡，他們同意不同意無濟於事，有意見就上書去兵部告狀吧，兵部要是能有下文才算怪了。目前這位權知南寧軍大人在朝廷里正熱乎呢，不光替朝廷養馬，還為朝廷送糧、打仗，占尼瑪一小塊地挖點礦算個屁！你南寧軍如果有這個本事，半個海南島全讓你挖平了朝廷都沒意見！

當然了。洪濤一般不會上來就干這種人嫌狗不待見的事情，別忘了，他一隻手總是拿着算盤、半邊臉是笑的。在給南寧軍的公文後面，還夾着一紙私信。信上寫得很明白，權知南寧軍大人打算和南寧軍共進退！不光黎人可以來這裡採礦，南寧軍的軍人和家屬都可以來采，每天按照送到碼頭的鐵礦石重量和質量算工錢，多采多得。而且洪濤給出的收購價很高。願意要錢的用銅錢支付，不願意要錢的可以用糧食、鯨油、白糖、棉布、朗姆酒折價，反正是怎麼方便怎麼來。?一看書??w?ww?·1?k?an?sh?u?·cc

南寧軍，雖然叫邊軍，其實就是廂軍，中央軍才不願意來這個流放囚犯的荒島上來苦熬。一聽有錢掙，而且還能掙不少，立馬眼睛就亮了，腦子裡也想不起什麼告狀不告狀的事情，全被一把大算盤佔滿了。當官的在算自己能抽出去多少兵挖礦。然後從每個兵身上抽頭多少；當兵的也在算自己每天能挖出來多少礦石，賺的錢夠不夠讓老婆孩子吃飽穿暖，過節再吃上幾頓肉的。

前面說過了，廂軍本來就待遇差，頂多是讓你餓不死，連吃飽都不管。他們的兵源也很複雜，但凡是給配到海南島的廂軍，就沒啥正經人，不是罪犯就是流民。這些人不缺力氣，也不拿自己當兵為榮譽。吃飽穿暖混日子才是他們的願望。

一邊是有資金有項目、一邊是有勞動力有地盤，雙方只要不是太雞賊的人，肯定一拍即合，互補有無太完美了。於是石碌鐵礦正式開挖。不再像原來黎人那樣在一個小礦坑裡肩挑手提，直接就把射葯當成了**用。先用鐵釺子在石頭上鑿出一排窟窿，然後用木棍往裡塞火藥，最終引燃。雖然射葯比不上後世的硝基**好用，但有總比沒有強，一次炸不開就再炸。只要把山體炸松就成。

不過這樣做對採礦的人就有點危險了，山體和地面都被震鬆了，塌方、滑坡事故就多了起來，死傷事件時有生。這玩意避免不了，想多採礦就得用人命去換，洪濤能做的只能是讓悲劇輕微一點。凡是因為採礦家中有死傷的家庭，權知南寧軍大人都會給一筆安家費，用來照顧老人、婦女和孩子。如果家中沒有勞動力了，這家人就會被接到金河灣去生活。

婦女和孩子對大宋是個累贅，對金河灣來說就是寶貝。改個嫁啥的，金河灣人、尤其是那些漢人都不會在意，主要是因為金河灣的男女比例太失調。奴隸們要求比較低，是女人就成，有個年輕女人就更好了。洪濤可以從其它國家抓女人、換女人來滿足他們。但是漢人們比較保守，不願意娶外族女人，尤其是從大食人那裡換來的歐洲、中亞一帶的女奴隸，他們非常抵觸，寧可娶寡婦也很少和她們通婚。

至於疍家人和黎人，他們有他們自己的門路，不太用洪濤操心。疍家人可以從沿海的疍家人里找媳婦，只要彩禮給足，一般都沒問題。?壹??看書·1?k要an?s看h?u?·c?c黎人更方便，他們每年都會帶着年輕小夥子回海南島一趟，抬着一大堆金銀飾，然後娶回來一大堆黎家妹子。對於大家的這種選擇，洪濤只能是勸說，無力阻止，也沒必要阻止。慢慢來吧，到了下一代、再下一代，這種情況就會轉變的，這一代人是別想說服了。

“看到了吧，老師給你們講過資本這個東西，當年老師的老師的老師曾經說過：資本自打誕生那一天起，每一個毛孔里都充滿了骯髒和血腥。我們金河灣要展，就必須用他們的人命來換，除此之外，老師想不出更容易的辦法。假如老師不用手中的資本去交換，那我想問問，誰願意讓自己家孩子來干這個？他們中間有的人和你們歲數差不多大，為什麼你們能穿得乾乾淨淨、吃得腦滿腸肥的上學，人家就得冒着生命危險去採礦呢？答案很簡單，因為資本掌握在你們父輩手裡，而他們的父輩沒有。”

自打這個礦山建立之後，西瑁洲的航海學校高級班又多了一堂課，叫做社會實踐。洪濤抽出功夫了。就會到西瑁洲講兩天課，還會帶着十歲以上的孩子到礦山、馬場轉一轉，一邊親自勞動勞動，讓孩子感受一下別人的辛苦。一邊在礦山醫院裡給那些被砸斷腿、砸斷了腰的傷號當一天義務護士。同時洪濤想到了什麼就會給孩子們現場講一講，最後留給他們一個或者幾個問題，讓他們自己帶着問題去思考。這些問題很多都是洪濤自己也想不太清楚的，與其亂給孩子們講，不如讓他們自己去探索正確答案。

“世界上存在資本不吃人的社會嗎？老師反正是沒見過。但不能說沒有。老師並沒有把整個世界轉遍，充其量是轉了一小部分，還有更多的空間是留給你們的。不要以為畢業之後，去戰艦上打仗才是最值得炫耀的事情！打仗其實是個最沒意思的事兒，讓你們每天用大炮射殺和他們一樣毫無還手之力的人群，好玩嗎？世界上什麼最好玩呢？老師認為是探索！探索別人不知道、不明白的東西，然後寫成書，告訴後人，那樣你們就都變成老師這樣的人了，是別人的老師！羅美洲。把你兜里的東西全掏出來扔地上！”洪濤正講得上癮呢，突然現羅美洲那個胖小子在用零食勾引洪鯢，立馬就急眼了。