周雯麗在窗玻璃按好之後，就出了家門。

在她離開以前，沙凱先一步走了。沙凱只說了句出去逛逛，就悶頭跑出了房子，也不知道要去哪裡。

周雯麗憂心忡忡，卻是不知道如何跟沙凱溝通。她想着要買新燈泡，離開房子後，卻是不知不覺走到了社區活動中心。

一樓的大廳里擺放了簡易的桌椅，一桌桌的人，或在打牌，或在下棋，好不熱鬧。這些人，周雯麗大多認識，不認識的也覺得面善，但她同他們的關係並不密切。她熟悉的鄰居，是每天晚上一起聊天的那些阿姨媽媽，是這些人的老伴。她們這個群體，在下午這時間段，要麼忙於家務，要麼就偷閑睡個午覺、看會兒電視，就是打牌，也是在某個鄰居的家裡自組牌局，並不到活動中心來。

周雯麗在打牌的人群中看到了劉阿姨的老伴。她腦海中立馬回憶起了劉阿姨講的故事，不由心中焦慮。

那孩子的事情，該如何是好，周雯麗是一點兒思路都沒有。她現在還要發愁兒子沙凱的情況。一個是小學男孩，一個是年輕的成年男人，兩個都像是她的兒子，都是她的煩惱所在。

劉阿姨的老伴沒看到周雯麗，周雯麗也就沒打招呼，自顧自繞過一樓大廳，上了樓，去了三樓的閱覽室。

閱覽室很安靜，看報、看書的人三三兩兩地坐着，遠沒有一樓的熱鬧。

周雯麗進了這裡，只覺得自己的心也寧靜下來。

周雯麗去找了平時看的幾本書：《兒童心理學》、《青少年心理學》、《成長與愛》、《兒童的世界》、《青春期成長手冊》、《少年夢想》……

周雯麗翻了好幾本，又將這些書合上。

她起身再去書架尋找。這次她看起了大眾心理學書籍。她的手指划過了那些書名：《情緒孤島》、《社會心理學》、《影響力》……

周雯麗原本寧靜的心，又變得焦躁起來。

“周姐，你桌上這些書還看嗎？不看我給收起來了。”閱覽室的志願者，也是小區里的住戶從書架另一側探頭過來。

周雯麗怔了怔，忙歉意地說道：“我自己放回去好了，不好意思。”

“沒事。這些書基本就你在看，書不要放錯書架就行。剛林老師來了，就你這桌空着。”志願者笑着解釋了一句。

“哦，他坐那兒好了。我還要找找書……”周雯麗跟着志願者回到了閱覽區，見到了林老師。

林老師是十九號樓的住戶，退休之前當了一輩子的初中老師，以前還給小區里的孩子免費補課，是小區里人緣非常好的住戶之一。不管和他熟不熟的，小區里的人提到林老師都要長長的“哦”一聲，再跟一句“那個人很好的老教師”。

周雯麗原來和林老師並不相識。林老師可不參加她們的晚間座談會。他也不跳廣場舞、不打牌下棋。周雯麗身邊的孩子只有一個周暖，周暖出生的時候，林老師就退休了，自然也挨不上要林老師補課。

周雯麗和林老師相熟起來，也就是過年後的事情。

周雯麗回到了座位，將桌上攤得到處都是的那些心理學書整理起來，對林老師道了歉。

“沒事、沒事。沒妨礙我。倒是我沒跟你打招呼，就坐下了。”林老師樂呵地擺擺手，說話細聲細氣的，說的話只有周雯麗能聽到。

他看看周雯麗整理起來的那些書，“小周這些天看了那麼多書？”

周雯麗紅了臉，“都是看了一點，沒全部看完。”

“也不一定要全部看完，看書只要有收穫就行。”林老師笑道，攤開了他剛從書架上拿回來的大部頭書籍，又從自己帶的小包里拿出一個手掌大小的電子翻譯器。

周雯麗瞄了一眼，見那書封面上寫着英文，就閃電般收回了視線，抱着自己的那堆書，將它們放回到了書架。過了一會兒，她拿着本《社會心理學》回來。

周雯麗看得很辛苦，只覺得那密密麻麻的文字從紙面上跳了出來，狠狠打在她的臉上，讓她眼冒金星，頭暈目眩。她翻書的動作越來越慢，最終停了下來。

周雯麗疲憊地一抬頭，就看到了桌對面的林老師。

林老師大概是準備休息一下，將書籤夾在書中，合上了書頁，關掉了翻譯器，端起他的大水杯，喝了兩口水。

見周雯麗看了過來，林老師笑了笑，又看看她手頭的那本書，建議道：“你一下子看這種書，太吃力了。”

周雯麗連忙坐直了身體，轉變成了虛心求教的學生，“林老師，您覺得我現在該看什麼書？”

“我們到外面說吧，別吵到其他人，也要走走，活動一下。”林老師放下了水杯，和門口的志願者打了招呼，出了閱覽室。

周雯麗快步跟上了林老師，兩人一起站在了三樓的走道上。

“林老師……”周雯麗有些急切。

林老師做了幾下擴胸運動，扭了扭腰，才說道：“別急別急。我看你一開始，是看童話書的吧？還看了好些小孩子的圖畫書。”

周雯麗有些窘迫。

她當時剛同那孩子接觸。大冬天的，不適合在室外瘋玩，她又不知道這個年紀的男孩子喜歡玩什麼，就想到以前弟弟、弟媳在周暖上小學後給她買的各種小孩的書。小孩子多看點書，總歸沒錯。

這年頭，要買書很容易，也很不容易。以前大街小巷都能見到的新華書店，現在成了稀罕物。周雯麗會用手機網購，卻從來沒買過書。她看看網上那些暢銷書，又覺得不適合小孩。她又去附近小學周邊逛了逛，可那附近的小書店賣的都是教輔書，書店老闆熱情推薦的課外讀物要麼是語文作文選，要麼是高年級看的簡易版名著，讓周雯麗心存猶豫。

周雯麗煩惱了兩三天，終於想到了社區里就有的閱覽室，便帶着小孩，第一次進入了她這麼多年都沒上過的活動中心三樓。

周雯麗當時什麼都不懂，笨手笨腳地在志願者幫助下辦了借書卡，帶着不耐煩的小孩去挑選圖書。

這小區里的社區圖書館，藏書很有限，一半是已經過時的暢銷書，另一半則是社區居民可能感興趣的各種工具書。能給孩子看的書也有一些，卻都是供應學齡前兒童的繪本。

周雯麗給小孩拿了那些色彩斑斕的小圖書，拉着他坐在了閱覽區的角落，偷偷幫着小孩翻頁，看他看得瞪大眼睛，一副興緻勃勃的樣子，不由鬆了口氣。

那為數不多的幾本繪本很快被他們翻完了。小孩也沒了耐心，有些坐不住，總是蠢蠢欲動，要去湊其他人的熱鬧。周雯麗看得心驚膽顫，正要拉着小孩離開，就遇見了林老師。

林老師是個熱心人，見到周雯麗這個閱覽室的生面孔，又覺得她借的書有意思，就給她介紹了閱覽室的一些規則，建議她去找門口的志願者去查查區圖書館和市圖書館裡有沒有她需要的書，再填個登記表，申請上級圖書館將那些書送到這邊的閱覽室來。

周雯麗第一次知道還能這樣借書的，頓覺得這是個解決她困境的好辦法。只要有足夠的書，那小孩一定能安下心來多看一會兒。多看書，性格也會變好，說不定之後還能看些有用的書，而不是拿着這些圖畫書打發時間。