在他們看來，自己這個官也不是你領導給的，是老子辛辛苦苦熬資歷熬出來了，現在眼看着也沒有大的發展了，就混吧，當一天和尚撞一天鐘，該吃的吃點，該喝的喝點，該玩點就玩點，該賺的便宜一個都不能少，老子給誰省着啊？等老子退休了，誰都不會理我，一分錢也花不上。混！其實這也是自己麻醉自己，心裡不痛快是肯定的，心裡不痛快，人就老的快，張青雲看到，到省政府還不到一年的時間，王天成頭上的白髮明顯增多了，整天批文件，坐着不動，腰也彎了許多，臉上的皺紋也多了，明顯有點老相，像個小老頭了。英雄遲暮，張青雲覺得，自己的老闆現在越來越消沉了，對什麼都提不起興趣，每天就是按部就班的，該批的文件批批，該講的話講講，想熊誰了就熊一通，想出差散心了就出去轉一圈。對杜茂林的態度是不抵抗，不合作，你愛咋折騰就咋折騰吧，反正不關我多少事！張青雲覺得，這是消極的防禦戰略，看起來你是為了維護班子的團結，主動讓步，做出了犧牲，但在官場上，誰也不會領你的情，相反卻以為你軟弱可欺，沒有鬥志，更加輕視你。換了自己，就學李大化，和他杜茂林斗到底，不怕兩敗俱傷，大不了捲鋪蓋走人，誰怕誰啊？！張青雲不明白，一貫強勢、高調的王天成，為什麼一反常態，玩起來了韜光養晦的戰術。難道他是另有打算，採取欲擒故縱的戰術，先讓杜茂林跳啊跳啊，跳個夠，跳得漏洞百出、人心喪盡時，再大舉反攻，一舉肅清杜茂林的全部力量，把杜茂林排擠出清河，自己全面掌控清河省的最高權力，到那時侯，再完全按自己的意志，描繪自己心中的藍圖。如果真是這樣，張青雲覺得，自己的老闆真是高人，是第一流的大政治家，以退為進，從來就是相對弱小一方戰勝強勁對手的致命武器。李大化的硬碰硬的戰術也不是放之四海而皆準的真理，岳飛曾說：“運用之妙，存乎一心。”他說的是戰爭，官場何止不是一場戰爭，這場戰爭更艱苦，更隱蔽，更持久，更需要高超的鬥爭技巧，三十六歲的張青雲覺得，自己前面的路真是很長很長，宦海浮沉啊，真不知道哪一天自己才能熬得出頭，自己已經上了這艘大船了，只能隨波逐流，至於能混到哪一步，就只好聽天由命吧！“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題！記得這是《哈姆雷特》里的一句台詞，張青雲覺得，如今的官場就是再險惡，也不過如此吧！到什麼山唱什麼歌，憑自己的智慧，決不會被別人賣了還幫他們數錢的，就是混的不如意了，自己還有美女范小玉，有兒子張方圓，有妻有子有情人，比着別人，一點也不差了，混就混吧！不在混中暴發，就在混中沉淪，一個人無法選擇他所要生活的時代，生活本來就是萬花筒，有高尚也有醜惡，這就是真實的人間！

又過了半個月，上午九點鐘，張青雲正在值班看文件，就聽到桌子上的電話響，拿起一接，原來是民政廳長老齊打來的。

老齊說：“張秘書，張老弟，你好啊！上一次的事情，多謝了多謝！你老弟嘴嚴，老哥我承情了。王省長吩咐我辦的事情，我快辦好了，方案已經上報，正在等待審批，怕省長急，我想彙報彙報進度，你看他有沒有時間？”

張青雲說：“廳長您太客氣了，用不着。現在王省長正忙着呢，財政廳長和教育廳長都正在彙報工作，等他們出來後，我問一下省長，看他有沒有時間，再給你回電話。”

老齊說：“好，謝謝你了老弟，我等你電話。”

放下電話，張青雲看看錶，九點十分，財政廳長和教育廳長剛剛進去十幾分鐘，估計沒有一個小時左右，也出不來。張青雲知道，他們是向王天成彙報解決全省的農村中小學危房建設的問題，這是王天成上任以來最着力抓的一件大事。

清河省在中部也算是人口大省了，但教育薄弱，全省連一所在全國有名氣的大學也沒有，最好的清河大學，也只能算是二流。前些年為了重點扶持它，教育部尤其是清河省，投入了十幾億的資金，建設了好多高樓大廈，比國內的一流大學，硬件絲毫也不差，但名氣還是上不去，仍然穩坐二流的交椅。

於是就有人說怪話，說清河的歷任省主要領導對教育都是門外漢，最懂的是權力鬥爭，你以為建設了數不清的高樓大廈，比得上上海和北京的名校了，清河的教育就上來了，不落後了。清河的教育最短的那塊木板不是高等教育，而是農村的基礎教育。你投入了那麼多的資金，就是弄出來個盆景，對全省老百姓來說，實在是意義不大。

這樣的議論張青雲也聽的多了，覺得老百姓議論的確實有道理，沒有優秀的小學生、高中生，那裡會有合格的大學生，這不是明擺着的事情嗎！再說了，農村的教育現況，對於家在農村，從村子裡的小學走出來的張青雲，那是最熟悉不過的了。

前些年回老家，張青雲都特意到自己讀書的村子裡的小學看看，和曾經教過自己的老師說會話，了解一下情況。張家村小學是張青雲啟蒙的地方，在那裡他讀了五年書，年年幾乎都是班裡的第一名，是老師們眼裡出了名的好學生。他記得，七十年代的張家村小學很是紅火過一陣子的，學校人最多的時候，有幾十位老師，五百多位學生，辦有初中班，教初一、初二的學生。

等到了八十年代，在村裡學校讀書的學生就越來越少了，先是停辦了初中，然後是壓縮了小學，最後一個班只有幾十個人，整個學校的規模比原來小得可憐，一排排的房子年久失修，成了危房，家裡條件稍微好的，都不忍心把自己的孩子送到這裡讀書，怕耽誤了孩子。

像張青雲這樣學習好的尖子生，在農村孩子里，畢竟是非常少的，幾乎成了鳳毛麟角，他們憑自己的聰明才智和過硬的成績，一路過關斬將，從鄉重點初中、到縣重點高中，然後再通過高考，考上了大學，成了20世紀80年代的大學生，許多人羨慕的天之嬌子。

而對於絕大部分的農村孩子，那些張青雲的同齡人來說，就沒有那麼幸運了。他們在非常簡陋的鄉村小學接受教育，老師的水平比着城市裡的教師，本來就有很大的差距，再加上個人的天分，他們小小的年紀，就對讀書失去了興趣和信心。如果家裡兄弟姐妹再多點，父母的收入又太低，沒辦法供養每一個孩子讀書，那他們中的大多數，小小年紀，就要開始打工的生活，或者是投親靠友，學個手藝，長大了好養家糊口，艱難度日。村子裡的小夥伴們，幾乎都是這樣的命運。每次見到他們，想起他們的命運，張青雲心裡就隱隱作痛。