每月大朝會，乃是太極殿極為隆重之事，整個長安城只要是五品以上的百官都會到場，朝中每每有重大決定也會選在每月大朝會之日公布。
“夫子學院李鐸，上奏推廣小學，普及義務教育，讓天下萬民皆學聖人學說。”一個中書省官員手持奏摺朗聲道。
百官不由曬然一笑，這已經不是李鐸第一次上書了，每次都是不了了之，想必這次也一樣。
“小學？”李世民眉頭一皺，他自然對小學和義務教育極為看重，然而在這個時代大唐採取的乃是精英教育，教育人才和資源大都集中在世家之手，他若是貿然推行小學，定然會讓世家忌憚，這要是李鐸屢次上書而李世民並未同意的原因。
“諸卿都議一下吧！”李世民大手一揮，將難題拋給百官。
“推廣小學，微臣竊以為不可。”杜楚客連忙起身道，他乃是世家之人，自然不願意讓世家的教育優勢損失殆盡，朝中帶頭反對推廣小學就數他最為積極。
“據臣所知，李夫子的小學生源良莠不齊，哪怕是販夫走卒之子，只要交得起束脩都可以入學，所用夫子更是連秀才都考不上的童生，資質差勁的學子，以及名落孫山的夫子，又豈能教得出國之棟樑，微臣以為，小學不過是浪費人力財力而已。”
杜楚客所說的都乃是小學的囧狀，除了墨家村全部稚童強制入學之外，長安洛陽的富貴人家的孩子大都選擇私塾，圖未來能夠金榜提名。
李夫子為了推廣小學。可以說無所不用其極，生源不夠，不限資質的招人，夫子不夠，別說是童生，只要是上過幾年私塾，能夠教授六歲小孩就足夠了，如此一來方吸引不少寒門子弟，這才讓小學發展起來。
中書令馬周昂然出列反駁道：“非也，孔子曰：有教無類，只要是一心向學者，夫子都會盡心傳授，史書之上，天資愚笨之人大器晚成者不計取數，孔聖七十二弟子之中顓孫師偏激，曾參遲鈍，高柴愚笨，仲由粗魯，顏回經常貧窮無所有，最後皆成一代賢者，臣認為李夫子的小學才是孔聖理念的踐行者。”
他乃是寒門子弟，乃是小學的最堅定的支持者，在他看來，李夫子的小學可謂是寒門子弟的福音，普通家庭的孩子那裡請得起私塾，而小學則讓原本高昂的束脩平攤到多名學子的身上，直接讓束脩大降，哪怕是普通人家也能承受，這對寒門子弟來說，簡直是難得的機遇。
杜楚客反唇相譏道：“可惜李鐸的小學並不以孔聖的四書五經為書，而是自己編撰所謂的《國學》和《數學》為了斂財，甚至一下子分成六年傳授，如此惡劣行徑，又豈能稱之為孔聖理念踐行者。”
李世民不由臉色一沉，《國學》課本他曾經見到過，雖然收錄了不少四書五經，但是也收錄了其他百家學說以及生活的常識，更重要的宣揚忠君愛國思想，可以說甚和他的心意，可不是什麼惡劣行徑。
馬周反擊道：“孔聖之學問博大精深，又豈能蒙學稚童能夠理解，李夫子如此之做，也是為了循序漸進，而且小學的學生非但識文通字，更通禮貌、衛生、安全常識，這些正是蒙學稚童所需知識，就拿今年入冬一來，已經有數名私塾兒童在冰面玩耍導致冰面破裂溺水而亡，而小學的學生卻熟知安全常識，並無一人涉險，我想這正是蒙學稚童所必修的，至於聖人之說，待其大些再學也不遲。”
不少官員紛紛點頭道，稚童懵懂無知，這些生活常識乃是十分有必要的，也是聖人學說之中學不到的，這可是私塾的一大弊端。
李世民也是臉色一沉道：“傳令給全國所有私塾，務必訓誡學生冬季不得在冰面上涉險，以防悲劇發生。”
“陛下英明！”馬周鄭重道，李世民此舉雖是為了天下學子，但也間接幫了他的忙，肯定了小學傳授安全常識的作用。
杜楚客解釋道：“冰面破裂大都發生在初冬和初春，那只是家人看管不力罷了，而真正的國家棟樑，則是三歲背古詩，五歲識千字，七歲熟讀四書五經這等天才兒童，小學看似聲勢好浩大，然而一個夫子卻足足教授了五六十個稚童，又會有多少孩子能夠得到老師的教誨，這樣不亞於農夫廣種薄收，最後恐怕是竹籃打水一場空！”
其他百官紛紛點頭，小學教育有一個最大的缺陷那就是招收太多的學子，如此一來，老師不可能將精力放在一個學子身上，如此一來，教學效果遠不如私塾的精英教育。
“啟稟臣有本奏，也許可以讓小學兩全其美。”突然孔穎達出列。立即讓整個朝堂為之一靜。
百官的目光刷的一聲全部集中在孔穎達的身上，孔穎達雖然官位不高，但是地位確實讓人無法忽視，畢竟孔家可是儒家的門面。
李世民心中一頓，點頭道：“孔愛卿請講！”
“啟稟陛下，如今天下學童啟蒙入學，定然困惑良多，然而就是私塾之中，夫子又豈能貼身相隨隨時解惑，今日微臣特向陛下進獻一書，有了此書，可讓天下稚童猶如良師相伴，疑惑立解，對於學業事半功倍。”孔穎達傲然道，擁有《字典》的儒家自然不甘寂寞，孔穎達特意選擇百官雲集的大朝會，向李世民報喜，立志要讓振興儒家之明。
李世民口中一奇，驚訝道：“哦！天下間竟然還有如此奇書，朕可要一睹為快。”
其他百官也是紛紛交頭接耳，不敢相信的看着孔穎達，然而礙於孔穎達的身份，眾人並沒有表現出來。
“陛下請看！”
孔穎達躬身奉上《字典》，臉上的驕傲顯露於外，這讓百官不由多了幾分好奇。
“《字典》！”李世民輕輕的看着此書，不由自主的念了出來。
孔穎達點頭道：“不錯，此書收錄天下文字，釋義、造詞，如果有稚童不識文字，或者是不通其義，則可以快速的在字典中查找，以解心中之惑，可謂是猶如良師相伴。”
“竟然如此方便？”李世民心中一奇，不由動手開始查找，果然快速的將心中所想的字查找出來，雖然釋義簡單，但是對於蒙學稚童來說，卻已經足夠了。
孔穎達又將多本字典發放給群臣，群臣按照孔穎達所說的方法查找，果然有效，眾人不由嘖嘖稱奇。
“此書的確是猶如良師一般，天下稚童家裡能夠請得起私塾夫子的又有幾人，大多是一位夫子傳授數人，有了此書猶如良師相伴，對於學業大有裨益。”一個文官讚不絕口道。
其他百官紛紛點頭，一方面乃是孔穎達的身份，二來則是字典的確是極為實用的確是對於啟蒙稚童極為有用。