高義歡心中清楚，東吁國已經被孫可望控制，可是孫可望居然上書給了他一個借口，東吁王也上奏表示是誤會，高義歡便也就裝起了糊塗。
中南半島肥沃，確實令高義歡垂涎欲滴，不過他現在卻沒有那麼好的胃口，關外需要人口，雲貴也需要人口，西北更需要人口，魏國內部沒有擴張的動力。
中國地大物博，王朝初期，人口減少，人均資源太豐富，最適合的政策是道家學說的修養生息，讓民間恢復元氣，恢復生氣。
東南亞氣候炎熱，魏軍並不適應，況且要擊敗孫可望並不容易，屆時耗費巨萬，擊敗周軍，國內又沒有準備好佔據此地，無法從中獲利，反而需要耗費錢糧維持，就只能像永樂年間佔據安南一樣。
此時魏國並未準備好，所以高義歡就坡下驢，叫停了干涉東吁的準備。
不過他並未承認孫可望的說辭，而是派出一名官員前往調查，至於調查需要多久，就看高義歡覺得什麼時候時機成熟了。
孫可望剛佔據東吁，還沒消化，也不想和魏軍開戰。
這樣一來，兩方便形成了默契，高義歡裝作不知道，孫可望掌握東吁傀儡政權，繼續給高義歡進貢稱臣。
在處理完此事後，高義歡開始着手恢復民生，首先除了東南外，近期不再主動發起戰爭，減少朝廷開支，節省下來的銀錢，用於鼓勵生育，並對移民提供免稅政策。
地方上，高義歡開始推行，修養生息的策略，而內政方面，則將翰林院，改為帝國政治大學，國子監改為帝國事務大學。
翰林院原來是朝廷養才儲望之所，科舉考試後，朝廷會選一小部分進士，進入翰林院，讓他們負責修書撰史，起草詔書，了解官場，懂得處理政務，然後再委任實職。
這算是一種官員的培養制度，不過大不分進士卻沒有機會進入翰林院，就被任命了官職。
科舉考試主要考的儒家經典，進士並沒有做官的經驗，也不懂一些事務該怎麼處理，所以高義歡決定將翰林院改為帝國政治大學，將每年科舉考中的進士，全部放入其中，培養三年後，再任命官職。
歷代以來，科舉成為進士後的輝煌前景，使得大量讀書人投身科舉，可是科舉進士每隔幾年也就取那麼兩三百人而已，造成了人才浪費。
因為科舉帶來的巨大收穫，整個社會重文士輕工商，大家都去考科舉，便拖緩了科學技術的發展。
為此，高義歡為了扭轉這種局面，決定對大魏官制進行改革，將一部分技術官位，比如工部修建河道、製造火炮、又比如戶部賬目核算，等一系列與一門技術或者多門技術相關的官職，從原來官制中剝離出來。
這部分官員，將從改名為帝國事務大學的國子監中進行選拔，地方一些重要的吏員，也逐漸從此選拔，並提高待遇，取消世襲制度。
與政務大學嚴入寬出，入學即是七品，出來包分配不同，進入事務大學的條件低很多，生員或者有一技之長就行，採取寬入嚴出的策略，三年後尚需進行選拔考試，來根據自己攻讀的科目，去參與對應的吏位選拔。
官與吏，一直以來都是官高高在上，吏則是小吏，特別是明朝禁止了吏員參與科舉後，地位更是一落千丈。
高義歡意圖提升吏的地位，兩者並舉，官來決策，吏來執行，並允許幹得好的吏員，轉為官，了解一些特定技術的官員，也可以兼任吏職，來提高吏的地位。
這種改革後，朝廷許多具體的事務都將由吏來執行，而為了讓這些吏能安心做事，高義歡下旨，並記入組訓，嚴禁吏員結黨、參黨，違者革職，視情節輕重，還要判以流放、入獄、殺頭等刑罰。
黨這個事務出現後，就很難消滅掉，並且會逐漸形成趨勢，高義歡這麼做，只是希望以後即便黨爭再起，只要具體執行事務的吏員，不參與其中，國家便依然能夠繼續運轉。
在大魏，政治大學算是文科，事務大學則算是理工科，而還有另一所大學，則是早已更名的帝校，算是兵科。
這三所帝國大學，分別為大魏朝廷，培養各方面的人才。
高義歡高屋建瓴，卻又不是個特別勤政的皇帝，內政方面他不怎麼管，選擇了能夠很好領會他意願的李岩來推行改革，而帝校的事情，則由他自己來處理。
兩黨案確實給魏國帶來了很大的傷害，大批官員被罷免流放，短時間內恢復不過來。
在兩黨案後，除了東南有事外，大魏朝野基本安定下來。
東南之事，一時間無法解決，高義歡一面令戶部撥款，穩定江南工商業，擴大與日本，西亞、南亞的貿易，一面加大投入，打造戰船，鑄造船炮，等待時機。
這些事情，有官員去做，而高義歡的精力，則投入到帝校的建設中來。
時間一晃，到了武鼎五年秋，魏國即將迎來一件不大不小的事情，秋操，高義歡決定，趁機檢驗一下成果。
九月下旬的一天，長安城內的百姓，驚訝的發現，朱雀街道上多了許多衙役和玄衣衛，並禁止馬車在街上通行，不時還有一隊兵，在街道上走來走去，令百姓都十分驚惶，以為又要發生什麼大事。
很顯然，南北黨案的影響還沒過去，不少人都開始擔心又有事情要發生，百姓們議論紛紛。
“前朝的時候，要大開殺戒就是這個排場，指不定是誰又要掉腦袋了！”
“不會吧，不是剛下旨沒多久么？”
“你知道啥，這事可說不準，自古都是兔死狗烹！”
城中百姓議論紛紛，不明所以，忽然遠處一支排列整齊的軍隊，踏着整齊的步伐而來，他們清一色的新式軍服，大檐帽，腰間扎着牛皮腰帶，背上刺刀雪亮，當先一面旗幟上面綉着“帝國陸軍大學”的字樣。