1505，特殊學生，特殊對待
玲玲朝穆凝伸出手，同時說道：“導師還沒來呢，大家都在等，這邊辦公室鑰匙只有導師才能拿得到。”
“你好，我叫穆凝，你可以叫我大傻，也可以叫我……名字。”她本想該說也可以叫她雄壯來的，可到底自己不中意這名兒，心的環境就重新開始吧。
“你真可愛。”
玲玲說了句，穆凝聞言微微側目，不知道是不是自己太敏感，但凡別人一句無心之言，她都要多想一下，以前不會這樣的。
穆凝在走廊上站着，都是陌生的面孔，穆凝只能站在最後，沒多久，看到走廊里一個傾長的身影慢慢走過來，越來越近時穆凝看清了人的臉，當即一笑。
“你也是這來這裡上課的嗎？好巧啊，我也是呢。”穆凝忽地走過去，站在年輕男人面前，滿臉都是看到熟人的笑意。
誰都不認識，總算找到個有一面之緣並且她還報以小恩的人了。
年輕男人愣了下，“你來這裡上課？”
奇了怪了，班上學生他怎麼沒印象呢？
“是啊，你也是對嗎？你好，我叫穆凝。”穆凝立馬伸手遞過去，因為她是胖子，不怕別人說什麼。
年輕男人停頓片刻後爽快伸出手，“你好，我是張哲。”
張哲收回手後沒繼續跟穆凝嘮話，而是朝人群走過去，那邊聊天的學生轉頭，參差不齊的打着招呼。
“張老師……”
“趙老師早……”
“……”
“早！”
張哲拿着鑰匙開門，然後先走進了辦公室，後面學生陸陸續續走進去，只剩穆凝傻在外面。
這簡直就是平地一聲驚雷啊！
她還能再蠢一點嗎？怪不得她朝他走過去的時候，同學們的聲音好像小了些，原來如此大。
穆凝垂着腦門兒，窘得只想撞牆，找不到地縫兒鑽，不如回去吧？反正她已經曠課一兩個月了。
哭——
“穆凝？”玲玲進去了又出來，站在門口喊穆凝，就說沒看到人嘛，果然呢，還站在外面。
知道她在窘什麼，所有人都看着，背後都在笑。其實大家沒有惡意，覺得滑稽而已。
“沒關係的，張教授人很溫和。再說了，你不是剛來嘛，大家不會嘲笑你的。”玲玲忍住笑意說。
張哲看起來確實年輕，還難得的又高又帥，博士生中萬分之一的概率都被他佔去了，看看別的碩士生導師，再年輕的也跑不了四眼天雞的形象，更別說高個子，好身材好樣貌了，所以張哲真算是萬里挑一。
“我真以為他是班上同學，看着很年輕。”穆凝輕輕嘆息着。
“嗯，是啊。”玲玲拖着穆凝進了辦公室，兩人坐在最不起眼的角落，繼續說著小話，“張教授好像都已經三十二了，你別說我說的啊。”
“呵呵……”穆凝埋着頭傻笑，她誰都不認識，她去跟誰說啊？
這是專業課，他們的專業是語言學及應用語言學，方向是對外漢語教學，專業課主要講的就是這個。導師在分配班上學生試講的時間和課時，理論已經講過，看一眼排名表就清楚明白了，但這畢竟是學校安排的上課時間，大家都呆在這裡。
穆凝聽到有分配到課時的同學時，嚇了一跳，“我們要講課？”
玲玲緩緩點頭，“是啊，但不是所有人都有機會，只有綜合分高的和之前交上去專業課成績高的同學才有資格，一個班就那麼幾個人而已。”
“那其他人呢？”
“論文啊。”玲玲攤手。
穆凝明白了，怪不得她一直在寫論文，她就說嘛，這個專業，每次的作業要求都是論文。好吧，原來在她不知道的情況下，她已經被劃分開了。
坐在上方的倒是點着鼠標，反映着的演示文稿，穆凝偶爾看一眼兒，內容跟課本兒差不多，也就沒怎麼認真聽。
之前是因為上課，所以課本內容她是一字不落的看過。而一直在學校的同學，也就偶爾翻翻。
大家都沒什麼精神，好在老師的調動氣氛的能力挺足，說實例時人都在聽。
穆凝拿着筆，在本子上無聊的畫圈圈，忽然本子往玲玲面前推：“這是你的名字嗎？”
玲玲一看，得，差點兒沒氣死，“錯，是這個‘玲玲’，不你這兩個圈圈，OK？”
穆小妞兒樂，本子收了回來，抬眼時居然跟上面的老師目光對上了，這把穆凝給嚇得，臉上笑容瞬間垮了下去。
“穆凝同學。”張哲出聲。
穆小妞兒緩緩站起身，玲玲埋下頭，穆凝看着她抖動的肩膀就自動她在偷笑。
“知道你專業課交上來的論文多少分嗎？”張哲緩緩問出聲，聲音依舊溫柔，臉上也帶着淡淡的笑容，就好像他之前說請她吃中飯的樣子。
穆凝詫異的看着張哲，搖頭，她不知道，但是，應該不低吧？對自己的專業，她還是很有把握的。
張哲依舊溫和的笑笑，“目前為止，你仍舊是負分，倘若這學期你沒能用專業分超及格線額外的正分抵消負分，那麼明年等研一新生時你重修吧？記住，是重修，不是補考。”
聲音溫和，語調緩慢而清潤，笑容依然溫柔，遠遠看着，更像流川楓了。
可此刻的穆大傻卻再沒有心情欣賞美男，沮喪，驚訝，打擊，羞愧，甚至、憤怒，齊齊往心底雋涌，面紅耳赤的站着。
今天她第一天來上課，別的同學已經上了兩個月的課了。所有人都看着她，同情的，詫異的，不解的，沒有惡意笑着的，紛至沓來。
“為什麼？”穆凝輕輕問道。
她還第一次聽到有負分的，為什麼？她請過假的。
“你是學校的特殊學生，嗯，其他老師那可以通融，我這裡，很抱歉穆凝同學，沒有特例！”張哲依舊淡淡的笑着。
怪不得這麼溫和的老師，長得又帥氣，學生卻都懼他三分。怪不得，連穆凝都看出來在座同學其實對今天課上的內容興趣不大，卻依舊聽得認真。
“特殊學生是什麼？”張教授話落立馬有學生跟了句。
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