創傷性應激障礙者一部分來源於童年傷害造成的陰影。這種精神疾病會在重新遭遇創傷後的數天到幾個月內發作。而原景創傷最容易激發這種精神疾病。所謂原景創傷是指患者遭遇了當初讓其陷入此類精神疾病的相似傷害。

拿黃欣的例子來說，根據杜克施如今得到的信息匯總，他已經知曉黃欣學生時代遭遇過校園*。這種校園*讓她存在成長陰影。當某個和當初類似的場景重現後，會瞬間讓她的創傷性應激反應障礙發作。

曹倩調查的五人名單中當然有黃欣，而黃欣更是杜克施讓曹倩最為重點調查的人物。根據杜克施的要求，曹倩查到了黃欣早年遭遇校園暴力。因為校園暴力，原本學習尚可的黃欣逐步平庸。同時，曹倩還查出，在黃欣找工作工程中，因為她存在輕微口吃現象，也讓她數次碰壁。

杜克施道：“早期傷害，加上工作挫折，會讓黃欣經常壓抑自己內心真實想法，希望用隨大流的方式得過且過。所以，即使她不願意跟着你去參與一些應酬，可是當她看見其他人也去了後，她並不會抗拒！她也會跟大家一樣，表面上看起來放得開，實則，她內心是有底線的！然而，你那些朋友做的事情，不僅觸及了她的底線，還直接造成她創傷性應激障礙。當精神疾病發作後，黃欣因為輕微口吃又不善於表達，所以，她最終決定直接行動！所謂複位開始，是她內心想回到當初，將當年不能報復的人一一對應報復。這種行為，讓她覺得可以回到當初，改變自己的人生！”

“所以當年*過她的人會有危險？”

“呵！韓校長，你的危險同樣很大！別忘了，你是直接喚醒她成長陰影的關鍵一環，所以，她還是要找你報復的！之所以沒有一開始直接針對你，只是她想要從一個簡單的行為熟悉報復過程！當她自認為掌握熟悉掌握犯罪手段後，她會回來找你的！”

韓伊瑩不禁身體一個冷顫，擔憂道：“那我現在怎麼辦！”

複位開始這四個字表現了黃欣受到創傷後的想法。杜克施拋出問題，就是想讓韓伊瑩明白，韓伊瑩自己如今的處境也不妙。

“所以現在，你最好待在這裡，哪也不去。在案件沒有結束前，你的通訊也會被割斷！”杜克施同時將韓伊瑩的手機沒收。

韓伊瑩清楚這不是開玩笑的時候，只能點頭。她那些朋友對黃欣做了什麼，她心知肚明，如果黃欣真的發狂報復，確實危險。

梁宇也被要求留在這裡，兩人接下來都會被警方看管。

讓韓伊瑩先坐下後，杜克施重新坐會原先的位置：“剛才的對話你聽見了，我們已經確定黃欣就是綁架張小鵬的人。而黃欣因為創傷被喚醒，於是決定開始自己的計劃！綁架張小鵬只是她複位開始的第一步。如果你不想黃欣越陷越深，就把你知道的一切都告訴我。否則，一旦她更加極端的行為出現，不僅你救不了黃欣，還讓其他無辜人受傷害。”

“笑話，我能知道什麼？”梁宇怒視韓伊瑩，道，“你該問問這個女人，說不定她才是同夥。”

韓伊瑩趕緊道：“梁宇，你別血口噴人！”

“血口噴人？自己做了什麼自己清楚。”

“我是我，黃欣是黃欣，她的事情別扯我。”

“好了兩位，現在我沒時間聽你們撕逼。”杜克施提高聲調，道，“我來告訴你們，黃欣為何挑選張小鵬先下手。那是因為她在張小鵬和張小鵬家長，特別是張小鵬父親身上看見了恃強凌弱這一點！當初欺負黃欣的那些人中，他們很多家長同樣脾氣不好。如今張小鵬雖小，可他欺負其他小朋友的模樣，還有他家長的模樣，已經讓黃欣聯想到未來張小鵬參與校園暴力行為了！正因如此，黃欣要開啟她的複位計劃，就得從最簡單的行動開始。而綁架教訓張小鵬，是她認為可行的開始行為。”

依照自己對校園的熟悉，和對張小鵬的了解，黃欣可以輕鬆的利用張小鵬對自己的信任掌控張小鵬。那張字條是黃欣“收買”張小鵬後，讓張小鵬自己塞到水箱後面的。隨後，利用張小鵬對黃欣的好感，黃欣將張小鵬秘密帶走！

整個過程，黃欣沒有直接出現，而在暗中操控張小鵬自己作為。所以，這樣看來，還以為張小鵬是憑空消失。特別是那張神秘字條的出現，讓事件更是增加了幾分詭異。

那張字條，除了增加詭異之外，還是黃欣最重要的自我宣洩。她之所以這麼做，就是為了報復過去。所以，她只有將目的說出來，才能覺得更爽！但是，將目的寫得清清楚楚，會讓她的計劃毫無秘密，於是，用複位開始這四個字，一方面讓她自己明白這四個字想要宣洩表達什麼，另一方面，也讓其他人並不馬上知曉內涵。

整個幼兒園失蹤經過，杜克施已經分析的完全，而黃欣能從後門順利讓張小鵬通過，另一個重點自當是梁宇提供的鑰匙。

“我不知道！”此刻，梁宇依舊選擇用噤聲對抗。

杜克施眯着眼睛，他清楚梁宇雖然心理防線崩潰，但是如今問黃欣的問題是問答題而非是非選擇題，所以，如果梁宇不說幾個關鍵詞，杜克施是無法鎖定一個方向的。畢竟，杜克施還不清楚黃欣出了校園後的動態和計劃。梁宇什麼也不說，杜克施就無法進行針對性問答。

起身，他看了看屋內兩個女人，遂再也沒多說，和虞雅婕出了房門後，便砰的一聲將門關上。他叮囑門外的警察不要讓兩人出來，其他別管。將兩個撕破臉的女人放在一起，會發生什麼？

“你想通過韓伊瑩刺激梁宇開口！”虞雅婕邊走邊說，“此招雖然毒了點，可是也是沒辦法中的辦法。”

“呵，韓伊瑩做了那麼多錯事，讓她吃點苦頭幫助我們警察找到線索，這也是她應該的！”

兩人快步來到旁邊的一間教室，在那裡，早就擺放了一台筆記本電腦。電腦屏幕上顯示的正是剛才房間的實時畫面。原來，虞雅婕一早就在剛才的房間安置了監控設備，等待的便是這一刻。

通過監視梁宇和韓伊瑩的行為，杜克施希望有所突破。

警察剛走，剛才屋內的氣氛就開始出現變化。梁宇已經徹底撕破臉，加上被杜克施逼得方寸大大亂，此時她的情緒很不穩定。一個情緒不穩定且面對自己仇視的人，那最直接的辦法便是動手，而非說大道理！

果然，還沒一會，梁宇和韓伊瑩幾個對視後，便把手上的水杯直接扔了過去。

裡面傳來一聲脆響還有女人的尖叫聲，然而，外面的警察卻沒有任何動靜。因為杜克施叮囑過，裡面發生任何事情，暫時別管。

“梁宇，你瘋了！”韓伊瑩摸着擦出血的額頭，氣的渾身發抖。

“我瘋了還是你瘋了！你害了多少小姑娘。”

“什麼叫我害的？如果她們不願意跟着我一起出去玩，我能強行讓她們出去吃吃喝喝嗎？”

“哼，說得好聽。你是校長，你讓她們去，她們難道還能說不？再者，你那些朋友是什麼個東西，難道你自己心裡不清楚。”

“我……”韓伊瑩幾乎從來沒見到過梁宇如此這般。因為心中有怯意，此刻她沒有選擇對抗，只是自己用紙巾擦了擦血，叫喚幾聲警察沒有回應後，只能坐遠了點。

她越這般，則讓梁宇更加有了底氣，從直接的行為，到終於開口痛罵了。

“她終於能多說話了！”電腦屏幕前的杜克施露出了一抹邪笑。

虞雅婕哎了一聲：“如果文隊和薛隊在這裡，一定又得說你。”

“文隊不好說，但是薛隊應該也會用這招。梁宇言多必失，我們現在就盯着梁宇說出來的每一個字，期望找到方向。”

虞雅婕神情專註，不想錯過電腦傳出來的每個字，同時，她也輕語道：“你讓曹倩調查的五個人，其中還有韓伊瑩，所以，你一早就想利用韓伊瑩了？”

五人名單第四人便是校長。杜克施既然早已經猜到綁架者為校園內部人員，同時她針對的方向可能就是校長，那，杜克施自當也要從韓伊瑩方面入手進行逆向調查。深挖韓伊瑩，也有利於分析黃欣到底可以如何針對韓伊瑩進行報復。

杜克施道：“曹倩查到韓伊瑩目前單身，且這邊沒有親屬，所以，黃欣報復韓伊瑩親屬的可能性不大。對於韓伊瑩來說，她在S城最大的動力就是賺錢和享樂，所以，最佳的報復方式應該就是讓韓伊瑩破財。”

虞雅婕道：“警方目前正在密切監控韓伊瑩包括房產在內的各種財產狀況，只要出現黃欣的動態，便可以鎖定。然，不直接對黃欣動手，還是顧忌她有幫手。”

“確實，剛才在屋內，很多話不好直接說。你我都清楚，狗血出現，意味着這事情還並不簡單。黃欣雖然因為創傷性應激障礙產生犯罪行為，但是她的犯罪思路如此清晰，看上去並非初次犯罪。所以，會不會背後有人教導她這麼做，那狗血是黃欣本人的意思還是教導者的意思？我們目前還不敢妄斷。”

“黃欣如果有教導者，此人來源於校內還是校外？”虞雅婕將旁邊的一抬筆記本也打開，此刻那台筆記本上顯現的畫面，則是校長辦公室的情形。那裡，另外六個女人行為舉止也是各異。