也不知道計越有沒有生氣。
畢竟七個人里除開年紀最大的計越之外，最大的一個也還沒有到七歲。
姜荼感覺自己這群人修鍊起來都跟開了掛似的。
不過因為自己可能是沒怎麼開掛還運氣很好的那一個，姜荼認為自己沒有說其他人修鍊速度很快的資格。
“今天就不上課了，各自回去收拾收拾要帶的東西，明天帶上你們和葉靈小隊前往星斗大森林獵取魂環。”
“好好休息。”
“睡不着也沒關係，要獵取魂環的想想自己想要什麼樣的魂獸，出去歷練的想想自己這段時間學的戰鬥技巧。”
“現在的你們是一個團隊，記住。”
“別在緊要的時候成了一盤散沙。”
“平時的打鬧也好、小矛盾也好，不要在這種時候成為你殘害隊友的理由。”
“我們史萊克學院，允許走正規流程的生死戰，但是不允許學生道德敗壞，人品低劣。”
“你們七個，都是學院重點培養的學生。”
“這些話我平時沒有說，也算是用別的方式告訴給你們過了。”
“好了，都回去吧。”凌寒身邊站着葉參，葉參旁邊是華里，葉靈他們已經等在一邊。
這幾個月和黎滾李鐵兩姐弟混熟的姜荼在解散之後熟絡的叫上黎滾李鐵一起去吃東西。
招生季過了之後的星斗城依然熱鬧，一行十幾人在兩個職稱不低的老師的帶領下出了校門。
這個世界的史萊克學院有門禁，學生除開外出執行任務或者歷練的時候可以不住在學校，其他應該在校的時間都必須住校。
而且有宵禁。
基本上在晚上八點之後就不允許進出。
手持高一級的通行徽章的內院學員可以在八點之後進出學院，但是只能夠走側門，現在正好八點，十幾個人大搖大擺的走正門出去。
然後直奔霍大爺烤魚。
其他幾家店姜荼這段時間也都吃過幾次了，不過還是霍大爺烤魚的味道最好，分量也最大。
葉參凌晗兩個成年人飯量都很大，彷彿魂斗羅的實力是吃來的一樣。
葉靈小隊七個人的飯量姜荼已經見識過很多次了，黎滾李鐵兩個人的胃更像是人形黑洞，吃得又快又乾淨。
烤魚這種帶汁的食物吃完一張臉還是乾乾淨淨的，只有兩隻手會油乎乎。
這邊剛開始吃不久，院長領着馬皆可過來了。
“院長怎麼來了？”
“院長！”黎滾興奮的打了個招呼，顏夕默默吃魚。
有一說一，這裡的烤魚是真不錯。
就是不知道正版的雨浩烤魚是什麼味道。
霍大爺烤魚這裡的魚品種也太多了一些，內陸的淡水魚有、海里的海域也有，還有一些有些年份的魚類魂獸，也被烤了。
也不知道這家烤魚背後站着什麼樣的勢力。
居然能把新鮮的海魚運送到大陸內部來。
雖然星斗大森林過去也有一塊區域臨海，但是，穿過星斗大森林核心區，什麼人才能夠做到穿行無阻呢？
顏夕一邊啃着烤魚一邊想。
院長想要拼桌其他人肯定是沒有意見的，更何況院長大手一揮，加了不少菜不說，還說了這一頓自己請客。
白吃多快樂。
馬皆可身體弱，很多食物都不能吃，看着其他人大口吃魚吃其他菜肴，馬皆可面前就只有一條蒸魚，還有一份魚湯。
分量都不大，因為馬皆可的飯量很小。
也需要控制飲食。
馬皆可的身份雖然沒有誰提出來，但是通過武魂和血脈氣息，姜荼和顏夕都輕鬆確定馬皆可應該是院長的女兒或者孫女。
因為院長的年紀看起來並不大的樣子。
但是這個世界的封號斗羅在升到九十級之後容貌上的變化就很小了。
如果真的看到了一個垂垂老矣的封號斗羅，要麼是這個封號斗羅的根基受損、要麼是假裝、要麼是真的已經老到了這個地步。
這個世界，普通的封號斗羅能活三百歲，三百歲的時候容顏並不像尋常的到了暮年的老人，皮膚依舊緊緻、眼睛也依舊清澈、只是象徵著生命的那盞燈已經燃盡了燈油。
吃飽喝足各回各的宿舍休息。
顏夕和姜荼住在一間宿舍，原本是四個人住的宿舍因為只住兩個人顯得很是寬敞。
而初級班並不劃分男女宿舍，四張小床各配備了桌椅，在不大的宿舍里就已經佔據了主要的空間。
從外頭水房打水到宿舍的浴室洗漱完畢，有些疲乏的兩人已經不想洗今天實戰課上沾了一身塵土的衣服，直接扔了一個清潔術。
不得不說，發明清潔術的人是個天才。
簡直是想偷懶的時候的最佳選擇。
兩人沒有什麼要收拾的東西，一個假裝儲物空間很大的儲物魂導器戒指連接的空間里各種物資儲備得不要太充足。
上一個世界從靈境中獲取的各種仙草也妥善的存放在芥子空間里。
實際上，儲物魂導器里儲存着的就只有一個縮小到最小的大鍋。
提起大鍋，姜荼還有些懷念那些自己鐵鍋炖各種的日子。
從冥想狀態中脫離，下床穿鞋，整理床鋪，洗漱之後前往約定好的地點集合。
前一天就說過了，這次行程老師不提供任何食物，不禁止學員自帶食物，集合時間之前所有人必須到達集合地點。
天剛剛亮，空氣都帶着些水汽，姜荼和顏夕都還沒有吃早飯，準備路上拿出食物來一起吃。
帶隊的是一班班主任、凌晗、華里和葉參，院長要和星斗城的其他幾個高級魂師學院商議這一次魂師大賽的事宜，順便談談幾個學院的初級班之間的切磋。
畢竟這些都要從娃娃抓起，初級班裡培養出來的好苗子，日後的成就肯定不會差。
普通人都能三歲看大，六七歲的魂師，已經差不多能看出來將來的成就了。
當然，這是在不出意外的情況下。
沒有誰的成長道路能真正的一帆風順。
身為師長，也只能儘可能的為這些學生提供詳細實用的教導。
吃飯只能教拿筷子，修鍊也只能教基礎方法和工具。
其他的，就不是老師力所能及的範圍了。