這隻老龍蝦厲害了啊！

兩世為人，他還是第一次看到《論語》能夠解釋成《掄語》的大能。

可想而知，這些小龍蝦被老龍蝦毒害了這麼久之後，三觀估計也廢了，教學什麼的就不用了，還是趁早回爐再造吧……

這樣的話自然不能說出口，不然回爐再造的就該是他了。

“不錯，不錯……”

蘇文微微點頭。

頃刻之間，他便想清楚了老龍蝦為何能夠解歪了《論語》的主要原因。

肯定跟龍蝦人的生活環境有關。

龍蝦人的世界，應該是個弱肉強食的世界，強者憑藉實力擁有一切，而弱者一無所有，包括自身性命都是強者的私財。

這樣世界成長起來的老龍蝦，三觀早已固定。

所以當年遭遇聖人，雖然得到了聖人的短暫教誨，可最終還是按照它自己的理解，並且將理解教給了小龍蝦們。

那麼處處從武力、實力出發去闡發聖人的言行，那再正常不過的了。

“老先生教導有方，這些小龍蝦……嗯，小孩子們學得不錯。”

蘇文沉最終做了違背良心的決定，對老龍蝦讚不絕口。

“過獎過獎……”

聽到蘇文的誇讚，老龍蝦一張黑乎乎的笑得合不攏嘴。來自一位人族儒生的讚賞，可比整個族群的智者的的認可都有分量。

“都是夫子教誨得當，老朽才略有所成，所幸這些小崽們也爭氣，認真刻苦，下了真功夫。”

之後老龍蝦又說了一大堆的客套話，才退到一邊，讓蘇文給小龍蝦們授課解惑。

這倒是難倒了蘇文。

《論語》已經被老龍蝦歪曲成了《掄語》，他自然是不能再教小龍蝦們這門課程，不然解釋出現了偏差，他可吃不了兜着走。

“來個《三字經》，或者《聲律啟蒙》？”

既然是小龍蝦，那對標的知識也應該是人族蒙童，蘇文很快就有了主意。

不過《三字經》里的典故太多，他就算拿出來教導時間的蒙童，都還得費工夫去為他們解說超凡者都難以記住的歷史典故，就更不必說小龍蝦了。

“還是《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》這類內容更方便一些……”

蘇文打定主意。

“先從《聲律啟蒙》開始教吧……”

他示意守在一旁的青殼龍蝦人搬來一塊大石板，在上面咔咔刻下了一行字，開始說道：“先教你們如何作詩文的韻句……”

“雲對雨，雪對風，晚照對晴空……”

聽着蘇文的教學，老龍蝦也忍不住連連點頭，悄然蹲在角落裡，掏出了石板，刷刷地刻下了蘇文刻寫的字句，悄然跟讀起來。作為一個追求學問的老龍蝦，它可不會放棄任何可以學習更多新知識的機會。

絲絲文氣，在蘇文周身縈繞。

察覺到這一點，蘇文也是驚訝不已。

他可沒想到，在龍蝦人的母巢之中，竟然也能有文氣產生。

但仔細一想，這也在情理之中。

外面世界也沒有《聲律啟蒙》的。也就是說，具現這本啟蒙書籍，他可以獲得文氣加持。

“算是一舉兩得了。”

蘇文對此甚是滿意。

“是個大賢啊……”

躲在角落裡得老龍蝦連聲感慨。它活了大半輩子，竟然也有看走眼，別看蘇文超凡氣息駁雜，可知識根基卻是紮實的，小崽子們看不到蘇文周身浮現的文氣，它卻看得一清二楚，也明白其中意義。

這意味着，這些內容是蘇文剛剛才想到，並且臨時發揮，因地制宜，為小龍蝦們量身打造的知識。

“咦？”

蘇文忽然發現，儒家文脈顫動了一下，似乎有點晉陞的現象。

“文氣積累……已經足夠了，但是晉陞儀式的環境……這裡不大符合吧？”

從秀才到賢人，除了累積的文氣足夠，還需要一個符合儒家規矩的晉陞儀式。

晉陞儀式很容易，也很難。

儒家是入世、治世之學。

儒家序列二是賢人。

何謂賢人？

知效一官，行比一鄉，德合一君，能政一國者，都是賢人的標準，但凡能滿足其中一個，都可以晉陞賢人。

仔細一想，蘇文便覺得，他晉陞的契機，是得到了小龍蝦們的認可。

這些小龍蝦們認為他有學問，教得好，是個賢人……

所以，便觸動了他的晉陞儀式。

“這算是個機會嗎？”

蘇文有些哭笑不得。

他一直苦思在歸墟世界如何晉陞儒家途徑的序列，可一直沒有機會。

沒想到的是，在龍蝦人的老巢中，他卻有這樣的機會，人生戲劇變化成這個樣子，是他始料不及的。

“這老龍蝦……會給我晉陞的機會嗎？”

蘇文有些猶豫了。

“他不至於阻止……”

蘇文尋思之後，便打消了疑慮。

老龍蝦對他擁有着壓倒性的實力，別說他晉陞的不過是序列二的賢人，就算達到亞聖的層次，老龍蝦都能輕鬆壓制。

他的晉陞，只會在老龍蝦那得到好感，認定他不是一個儒生中的混子。

將《聲律啟蒙》中的“東”韻教完之後，蘇文朝着老龍蝦方向點了點頭，盤腿坐下，開始調整呼吸，探手入懷，實際上是從地支的空間里，摸出了錢浩然贈予他的秘葯，仰頭喝了下去。

“唔……”

老龍蝦看到蘇文投來的目光，又看到蘇文喝下秘葯，便走到了一旁，親自為蘇文護道。

同時開口說道：“小崽子們，好好看看你們先生是怎麼從知識中獲得力量的！這就是人族提升實力的辦法，好好學學，要是學會了，你們以後變強的方法就不只剩下打打殺殺啦！”

小龍蝦們頓時要圍過來旁觀，卻被老龍蝦一個眼神阻止：“都給老子好好待在原地，驚擾了蘇先生，今晚老子就拿它燒菜給蘇先生壓驚！”

此言一出，小龍蝦們頓時不敢動彈。

它們可是清楚，老傢伙幹得出這種事。

畢竟小龍蝦可以無限多，可教導它們的先生的數量卻是很少的。

“秀才……你準備好了？”

一個聲音在蘇文腦海里響起。

蘇文覺得這聲音有些熟悉……這不是程子的聲音嘛？！

但此時蘇文心無旁騖，沒有深究聲音主人屬誰，在心裡重重點頭。

“很好……”

“何謂三不朽？”

“立德、立功，立言。”

“此言出自？”

“《左傳·襄公二十四年》有言：‘死而不朽，何謂也’。曰：‘太上有立德，其次有立功，其次有立言雖久不廢，此之謂不朽’。”

蘇文回答簡單扼要，並沒有就此有所闡發。

他很清楚，神秘聲音問的的儒家所需的問答，不能牽涉太多歷史典故，不然會被史家神秘力量所干涉，可能會導致晉陞所獲得的力量不精純。

“三者何以不朽？”

“所謂立德，創製垂法，博施濟眾；立功，謂拯厄除難，功濟於時；立言，謂言得其要，理足可傳。因而不朽。”

“善。”

神秘聲音對蘇文的的回答很是滿意，讚歎一聲之後沉默了片刻，隨即繼續響起：“汝將成為儒家途徑序列二之賢人，亦為明德。萬物並育不相害，道行並行而不相悖。小德川流，大德敦化，天地之所以為大也。”

蘇文連連點頭。神秘聲音不但解釋了儒家超凡序列二名字為賢人的同時，還指出了最初名號為“明德”。而後面的一段闡發，則來自《中庸》篇。蘇文不僅耳熟能詳，而且還是可以倒背如流的。

“汝將獲得如下能力。”

“浩然氣：至此所修文氣，皆為浩然之氣，浩然護體，諸邪不侵，怪力不亂神。浩然之氣諸多妙用，可自揣摩。”

“子不語：可斷一切口舌之力影響。”

“序列三名號：不惑（君子），秘葯配方如下，晉陞儀式如下……”

“額外贈予：霸道序列七秘葯配方（殘方）如下……”

“……”

蘇文乍聽浩然氣和“子不語”，便覺得收穫一般。畢竟他護體的秘術和禁忌物已經不少，這種能力有些雞肋。若不是浩然氣後面加了一小段解釋，蘇文都沒有太大興趣去注意這一份新得的能力。

“子不語”跟“子曰”看上去也有重疊，可細分起來，蘇文才意識到，兩者之間差別其實還蠻大的。

兩者都是言出法隨的能力。可“子曰”更多適用於無強制他人行為方面，比如自己出現到哪裡，祈願一些目標達到自己的心愿。

但用“子曰”來阻礙別人的行為，是有反噬效果的，而且對手越強，效果越差，反噬越強。

但“子不語”卻是專門用來干破壞別人行為的能力，使用的時候反噬輕微，哪怕遇到強大的對手，效果打了折扣，但對自身的傷害也是可以接受的範圍，有浩然氣保護，甚至可以將傷害徹底抵消掉。

“用處還是不小的……可額外贈送的‘霸道’途徑的序列七殘方又什麼意思？”

蘇文檢索到這一份資料的存在，想了小半天都沒能想明白，神秘聲音的饋贈帶有什麼樣的深刻意義。

而他也並不相信有額外好處的說法，他可是清楚得知道，命運的饋贈，往往都是早已標註好價格的，在出其不意的時候索要代價。