小南有特殊辦法逆向通靈召喚天道佩恩，剛剛離開不久的她，有着出色感知能力的她，自然察覺到這場戰鬥。

當她接近時，意外發現對手疑似宇智波鼬，並且擁有萬花筒寫輪眼，眼見黎斗越戰越是吃力，小南不再猶豫，選擇召喚出天道佩恩迎戰。

“高調做事，終有一天會招惹到自己惹不起的對手。”

“是是...謝謝佩恩大人的幫助。”

不再理會黎斗，天道佩恩凝神看向對面的宇智波鼬。

神羅天征...

天道佩恩內心一沉，因為剛剛自己查克拉消耗量是普通神羅天征十倍，代表對手剛剛一劍威能，完全超越一般的劍術威能，有着最頂級毀滅力量。

作為輪迴眼的血繼限界所給予的特殊忍術之一。是集中查克拉，以自己為中心，將施術者周圍的一切物體全部彈開。不同於衝擊波，這是一種特殊的全方位排斥力，查克拉消耗程度不明確。

但就長門和他所操縱的佩恩天道而言，常規版的神羅天征對其查克拉的消耗程度並不會對其產生太大影響，大約只會有五秒的時間不能第二次發動。

然而現在...

天道佩恩很清楚，自己還要繼續第二輪神羅天征，需要十五秒的時間。

此術可藉助強大的斥力抵擋一切攻擊，也可用作對敵方群體的攻擊之用，因為在防禦的同時敵人一般也會受到斥力影響而被擊飛，可說是攻防一體的強大招數。

影響範圍小到身邊的塵埃，大到一座城市，此術的排斥力量和影響範圍受施術者控制。

黎斗很清楚，身邊的天道佩恩，常規版的神羅天徵發動的間隔時間外，幾乎免疫所有忍術和體術。排斥亦非一瞬間的力量，如果有需要，也可以長時間的持續排斥。

當然神羅天征也不是不可抗拒的，如果碰到彈不走的東西，就有可能使施術者因反作用力把自己彈飛，例如鳴人將六條尾巴插入地下固定，所以神羅天征沒能彈飛他，而天道則受到反作用力而被彈飛。

又比如現在，宇智波鼬的毀滅劍法...

衝天黑暗光柱籠罩，宇智波鼬臉色有點古怪：“彌彥師兄，在這個世界你也要阻止我嗎？”

眼見雙方衝突不可調和，想到過去一些事的宇智波鼬，自身的永恆萬花筒寫輪眼緩緩消散，隨後便化為無盡烏鴉離開現場，並未繼續戰鬥。

彌彥師兄？！

這個宇智波鼬的經歷到底是怎麼一回事？

不僅僅黎斗，就連天道佩恩與小南也是不明所以。

隨着戰鬥結束，天道佩恩背後控制的長門，看了一眼黎斗，輕輕詢問到：“他是誰？”

黎斗沉默片刻後簡單解釋到：“一個平行世界的訪客，他可能認識平行世界裡的佩恩先生。”

“那麼他為什麼要襲擊你？”

“他認定讓自己捲入這個世界的源頭是我...”

天道佩恩冷哼一下：“你走到哪都愛高調的性子，別人自然覺得你是一切的源頭。”

我很高調嗎...

這個長門怎麼那麼話癆了？

“既然佩恩先生來了，就一起參觀一下音隱吧...”

宇智波鼬不知道何時再來刺殺，黎斗直接找理由，留下這位天道佩恩，一同參觀音隱村。

長門好像也對音隱村有興趣，所以直接答應下來，並且在一路上詢問關於忍者學校運營事情：“音隱村的學生，可以與老師一起出任務，並且按照下忍最高70%任務薪酬享受？”

“是，不過他們算是實習期。”

“三年的學習周期，成本費用的確高，你採取這種方式不僅僅加快孩子成長速度也有利於財政結餘。”

三年的學習時間，會讓許多平民孩子無力負擔忍者學校各項開支，因此採取這種有點貼錢的模式，用來培育忠於自己村子的忍者。這點長門看得很清楚，並且黎斗的任務，都偏向幫助孩子們成長，而不是霧隱之類拔苗助長方式。

另外一方面，比起一般的忍村喜歡招募血繼限界或者有着秘傳忍術家庭孩子，黎斗重點是平民家庭孩子，這也是長門對黎斗有着好感原因。

當然對黎斗來說，血繼限界與秘傳忍術對於別的忍村來說很重要，可惡魔印記直接可以彌補這群孩子天生不足，只要對自己足夠忠誠，又擁有變強的心，黎斗會幫助他們成為真正強大忍者。

這是自己的優勢，比起大蛇丸還需要到處收集血繼改良基因不同，背靠惡魔之樹與各種惡魔之力，就是黎斗最主要核心的優勢。

第一批的三十六人，與第二批的七十二人，一百零八人的規模，構成現在音隱村平民忍者主力規模。

“畢業後，沒有成為忍者的工作，被你安排進入各個機構內擔任文職，似乎音隱村的類似崗位比一般村子要多不少，這樣也是負擔。”

“也能培養出職業的管理團隊，幫助音隱村開展忍界的商貿活動。”

準確來說就是經濟殖民，當然黎斗不會告訴長門這些...

大量的學生被安排進入行政部等多個部門工作，雖然只是很簡單雜活，大部分的孩子們都很認真，並沒有鬆懈，音隱村的六大部門是整個村子核心，能在這些地方實習工作，是孩子們的榮耀。

“進入第二年實習期的下忍們，都是輪流前往包括行政部在內的六大部門實習，村子裡的天才三人組也是經歷過行政部的實習工作。”

行政部裡面主要工作是非常枯燥，將一些忍界歷史文獻檔案手工紀錄分類外，還需要將一本本黎斗從各國收回來資料，完整導入新建立的音隱村圖書館。

期間唯一優勢就是學生可以自由閱讀這些文獻紀錄資料，雖然裡面沒有什麼具體忍術，卻能夠增加學生們的閱歷。

當然潛移默化間改變這群孩子的細節與習慣，思考模式才是黎斗主要目的，至於實力提升方面，第二年的學習才是剛剛開始。

最主要就是，這群孩子以後要擔任各個田之國境內的商務公司職業，幫助整個田之國完成經濟殖民周邊小國重擔。

培養出這批職業化的管理者，就是黎斗真正目標。

一文一武，雙管齊下，構建出不同於忍界其他忍村的管理模式...