白露還是不肯親近除他以外的任何人，包括新來的心理醫生，燕亓風無奈，只能通過心理醫生的話，自己琢磨了一套治療方案。

心理醫生說，自閉症的人大多智商很高，他們學習能力很強，只不過他們喜歡沉浸在自己構造的世界裡而已。

通過醫生的話，燕亓風決定培養白露的愛好，自見過心理醫生後，他每天都在尋找白露感興趣的東西。

他今天教她畫畫，明天教她下棋，就是想看她喜歡什麼。

好在他夠幸運，尋找白露愛好的第三天，他就找到了她喜歡的東西音樂！

燕亓風很高興，立刻讓家裡的傭人準備一個房間，再高價買來各種樂器，他準備教她音樂。

不是不能給她請老師，但是白露拒絕親近外人，燕亓風也只能自己上了。

期間，燕父還有些不高興，覺得他浪費太多時間在白露身上了，一度想把白露送走，燕亓風自然據理力爭，承諾在教白露的同時，絕對不耽誤他的功課，燕父才勉強同意下來。

“露露，你看，這個是五線譜”兩人直接坐在毛毯鋪成的地上，燕亓風認真地把自己自學來的東西教給她。

他學習能力本來就不低，又去過數不清的世界，教她一個入門者還是綽綽有餘的。

白露對音樂本來就很感興趣，學得也很認真，可是在發聲的時候，她硬是一聲不吭。

燕亓風在她睡着的時候找了醫生偷偷給她做了全身檢查，確認她的聲帶沒有問題，那有問題的就是她的心理。

燕亓風也很頭疼，她為什麼就不肯說話呢，這樣讓他很難進行下去啊。

改變這件事的契機是在白露學了音樂的一個月後，燕亓風接到消息，說白露先前待的那家孤兒院的院長媽媽快要不行了，她想在臨走之前看一下白露。

燕亓風想了想，最終還是帶白露去見了院長媽媽，畢竟對於白露的情況，明顯是這位養了白露七年的院長比較了解。

學了音樂以後，白露已經不怎麼黏燕亓風了，剛剛他出去打電話，她也沒有跟出去，一個人乖乖地坐在音樂室里拉琴。

燕亓風回去的時候，她正坐在地毯上，認真的拉着大提琴，她彷彿沉浸在自己的世界裡似的，連他進來她都沒有察覺。

燕亓風終於相信，她真的對音樂很感興趣的事了。

他站在原地，等她拉完一曲，才走過去，拉了拉她的衣袖，將她的注意力轉移過來，才開口道“露露，我們一起去見一個人好不好？”

她黑白分明的眼睛裡閃過一絲抗拒，眼見她要爆發了，燕亓風連忙道“你也認識的人。”

這下她的抗拒消失了，取而代之的是一絲疑惑。

燕亓風伸手摸了摸她的頭，道“院長媽媽想見你，你要不要去看她？”

聽到“院長媽媽”四個字，白露眼睛裡閃過一絲驚喜的光芒，臉上的表情也靈動了幾分，她放下自己喜愛的大提琴，揪了揪他的衣袖，表達自己要去的意思。

燕亓風笑了笑，道“放心，我會帶你去的。”