“哎！看外邊，下雹子了！”張明金興奮地喊大家。

杜濤瞥了他一眼回道：“下雹子有什麼好的？那是災害！——還值得你這麼興奮？”

張明金似乎也感覺到了辦公室異常沉悶的空氣，悻悻地坐回自己的辦公桌前。

張主任進來在明皓耳邊低聲說：“調查組讓你過去。”於是兩人出來，前往小會議室。

剛到門口，就聽胡校長非常激動地說：“我是負責學校德育工作的，我們學校不缺教師；但是，缺象明老師這樣過硬的班主任！誰不知道他帶出的班級一向都是我們學校最優秀的？幾位局長都在這兒呢，我說一句不該說的話，你們哪位領導沒往明老師班裡安排過學生？包括這個董梓軒，當初也是非明皓班級不進的，不是嗎？現在，就因為打了學生一巴掌，就要把老師一棒子打死？”

張主任拉住明皓：“別忙，讓他把話說完，咱們再進去。——領導們也該了解一下基層工作的苦衷了！”

“正理，——別激動！”施校長打斷了胡校長。

他接過話頭說：“今天來的各位都是領導，領導有領導看問題的角度。我們基層呢，有我們基層的立場。但是，不管怎麼說，老師打學生是不對的。在這一點上，我們不護短。明老師已經跟學生道歉了，今天王師傅是代表家長來的吧？那麼——，我也代表學校向家長道歉……。但是，話說回來，凡事咱們還得看結果。不是嗎？剛才董梓軒也講了經過。雖然明老師打了他，但是他認為老師是真心為他好！他不但不怨恨老師，而且還很感激老師！這是什麼？這就是老師的人格魅力！從罵人這件事來看，那麼糟糕的一個開始，到這麼完美的一個結局，很好的一件事啊！——因為通過這件事，學生成長了，進步了！——剛才看監控錄像你們也都看到了，董梓軒非常勇敢地、坦誠地在班級承認錯誤，主動向路嘉怡賠禮道歉，並取得了諒解，和陳家寶也握手和解了。這不很好嗎！——說真的，看到這些，我覺得我們的老師真的——很了不起。”

董副市長的司機老王說話了：“我剛才看那錄像這心裡就不舒服。怎麼著？挨打的學生還要公開檢討？我給文主任打過電話，她很氣憤！她認為：這是傷害身體之後，又對心靈的再次傷害！——剛才施校長說的所謂的完美，是孩子的妥協和委曲求全換來的。這對孩子的心理得造成多大陰影啊！對這樣的老師，我們絕不能手軟！”

張主任藉機走進會議室，給各位領導的杯子里續上水。走到司機老王面前，半開玩笑地說：“王哥，我記得你親口對明皓老師說：孩子不老實，儘管打！——怎麼，說完就忘了？”

老王臉上有些尷尬，喝了一口水，說：“客氣客氣，——也當真啊？”張主任搖着頭笑笑，走出會議室。

“這件事呢，我們局裡幾位領導商量了一下：畢竟是明皓同志動手打了學生，這是事實。處分是不可避免的。既是教育他本人，也是給其他老師提個醒嘛！但是，清理出教師隊伍，這個處分太重了！因為明老師動手也是事出有因。遇到突發事件，情急之下難免亂了方寸。”張主任告訴明皓，說話的是教育局鄭局長。

……

明皓沒有等到放學就先行離開了學校，並且關閉了手機。

“免去學年組長及班主任職務，三年內不得晉陞職稱，並在全校教工大會上公開檢討”，這是對他的處理結果。

他熱愛教師這個職業，他覺得自己就是為講台而生。每當認真備好一節課，帶領着學生們在作品的人物、文章的結構、詩歌的意境、以及作家的風格中鑒賞品味時，他常常陶醉於其中。所以他常說“上課，是一種享受”。

每當接過一個新的班級，對學生，從未知，到熟悉，到喜愛，點點滴滴，都是那樣值得回味。

他愛自己的學生！有時甚至偏執地認為：自己班裡的學生，即便是淘氣也比其他班的學生聰明！愛，便自然而然地護，以致同事們，尤其是領導，常常說他“護犢子”。可他萬萬沒想到在自己的職業生涯中會出現處分這樣的印記！還竟然是因為打學生！——而且打的還是……

……

明皓一個人不知不覺就走到了江邊。雨後的黑龍江水流湍急，波浪翻滾。以往，這裡常常有很多人垂釣，現在卻連個人影都沒有。

長長的江岸似乎只有明皓一個人。岸邊的長椅濕漉漉的，無法坐人，他靜靜地站在一顆大柳樹下，掏出剛剛在路邊食雜店買的一包不知什麼牌子的香煙，抽出一支，又掏出打火機，剛要點火，此時一陣冷風刮過，樹上的雨水噼里啪啦一通狂撒，他趕緊逃離樹下。但身上已經淋濕了，再看手裡的香煙，也濕了大半。他氣惱地把整盒煙都捏得扭曲變形，然後扔到附近的垃圾桶里……

……

副市長董立行心情難以平靜。

下午，紀檢調查組同志以及教育局的鄭局長來到他的辦公室向他這位常務副市長彙報對明皓的處理結果，這讓他很憤怒。他知道一定是自己的老婆施壓才會有這個結果。他和妻子雖說是青梅竹馬，但感情並非外界認為的那麼好。他對妻子的高調張揚極為不滿，尤其是在孩子的教育上，分歧更大。可是，他工作繁忙，有時見到孩子的時候都不多，要他負起教育的責任，也是心有餘而力不足。

平心而論，他對梓軒的這個新班主任非常認可，儘管教兒子時間不長，但他明顯感到在自己兒子身上發生了明顯的變化。以前遲到早退幾乎是家常便飯，可是自進入高中，時間觀念明顯加強了。以前那弔兒郎當的樣子也大有收斂。儘管學習成績還不盡人意，但對他這個過去一學習就頭疼的厭學者來說，已經有了不小的進步。所以董立行認為，這位明老師，在教育學生方面的確有過人之處。

他為自己兒子遇到這樣一位好老師而慶幸。尤其是在施校長拷貝的錄像中，看到董梓軒主動在班級承認錯誤並賠禮道歉的畫面，他簡直不敢相信，這就是自己那個冥頑不靈的兒子！

可是，這樣的一個好老師，卻因他董立行家裡的原因遭受了這樣的處分！但是，通報已經下發了，一切都已成定局。

……

下班後，董立行打發走了司機老王，自己在外邊麵館隨便吃了一碗面，又在超市買

了點水果及兒童食品，就按照施校長所說的地址找到明皓的家。

就在門打開的一剎那，兩個人都驚呆了。明皓怎麼也沒想到，堂堂的副市長會親臨自己家門！董立行看到明皓的第一眼也是驚呆了，天哪！天下居然有這麼相象的人！——這不分明就是年輕時的自己嗎？

“爸爸，誰來啦？”明皓六歲的女兒甜甜跑過來。

董立行又是一驚：這孩子和自己的女兒長得也是太像了！董副市長有一個女兒，可是在九歲的時候因白血病夭亡了，後來才又生了董梓軒。

落座後，董立行好一會兒沒說話。他看看明皓，再看看甜甜，心情一時很是複雜。

黎露說：“你們聊，我帶甜甜去看看她外婆。”然後，帶着孩子走了。

董立行又定定地看了好一會兒明皓：“明皓——，你姓明！那你父親叫什麼名字？”

明皓遲疑了一下，說：“我父親——不在了。”

“你母親——貴姓？”

明皓淡淡地說：“我母親就是普通的家庭婦女。”

“哦！我明白了！——對不起，我不該問。”董立行感嘆地說。

兩人都默不作聲，空氣彷彿凝固一般。

過了好一會兒，董立行打破了僵局，說：“我全明白了！——一個從來不打學生的老師，為什麼會動手打梓軒。因為你——不是單純地把他當學生。我——真的很慶幸，梓軒會遇到你！”

明皓沒有說話，但嘴唇卻輕輕地抖動着。董立行眼睛也濕潤了，他握住明皓的手，“難為你了！——也委屈你了！”

明皓抽出手，站起身：“我給您倒杯水。”

兩人一直默默地坐着，誰也不說話。董立行看到客廳牆壁上甜甜的照片，說：“我能拍下來嗎？”

看到堂堂的副市長近乎請求的神情，明皓猶豫了一下。接着就快步到卧室里拿出兩本影集交給董立行：“這兒還有。”

董立行一張張仔細地看着、拍着，眼睛不禁又有些濕潤，還不時地露出欣慰的笑容。

“她幾歲了？”、“叫什麼名字？”、“該上學了吧？”、“在哪個幼兒園？”、“都誰接送啊？”，一連串的問題！似乎他今天就是為甜甜而來。而明皓一直默默地在旁邊看着。

“甜甜還不回來？”很晚了，董立行問道。

明皓說：“剛才黎露給我發微信了，今晚就住姥姥家了。”

董立行把影集交給明皓：“謝謝了！我該回去了！”

明皓起身送到門口，說：“您放心吧！雖然我不當班主任了，但梓軒，我不會不管的。”

“我還有什麼不放心的！”

“至於這些照片，您看看就行了，別……”

“我明白！”