第三百九十六章

談到家庭教育，有很多人自然會聯想到以下的兩種教育模式——溺愛教育與棍bāng教育。...-...毋容置疑，自xiǎo太過溺愛嬌寵慣的xiǎo孩，長大後多數都是敗家子nv和不孝子nv。然而，人常說，“棍bāng底下不但出孝子，還能出才子”事實果真如是說?我看未必吧“棍bāng底下出好料”的教育方法，有時與一味溺愛嬌寵一樣，都是可怕的危險教育。

父母愛子nv，人之常情。誰不盼望子nv成才呢?某種意義上說，嚴格教育子nv是對的，適度責罰，也是為了孩子長記xing，不再犯不該犯的錯誤。

人常說:“yu不琢不成器”。在兒nv成長的道路上，中國傳統的教育思想，多是在硬xing灌輸下被動等待孩子自行開悟。雖有強調因勢利導的警句，但更多的是強調嚴格施教。包括學校老師在內，有時也是強勢體罰，動輒拳打腳踢。當然，如此也不乏成功的例證，但也有將孩子bi入絕境甚至釀成悲劇的可能。

靠打罵、虐待的棍bāng教育，有可能給孩子的心靈造成巨大創傷，使家庭對他們失去了吸引力。有些青少年不堪父母打罵，產生逆反心理——視父母為仇人。近年來，諸多家長對孩子施以“棍bāng教育”的案例屢屢見諸報端，值得警惕。

家庭是孩子接受啟méng教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。和風細雨，循循善you的教育，猶如一顆甜蜜的糖果。打罵、斥責，就像苦瓜、黃連，只有善用，才能是好菜良yào。棍bāng教育是一種冒險，打罵一定要適度、慎用!

事實上，適度的打罵在某種程度上說，也是孩子成長記憶中有價值、寶貴的部分，也是對傳統教育手段的理xing反思。至於說服教育，儘管那是現代教育的一種傾向，一種民主的教育方式，也要注意不要讓說理成為一種囉唆。總是重複相同的說法，說久了就會成為隔靴搔癢，話多不是力量。

2004年11月的一天，武漢一家醫院兒科mén診部，一伙人一路跑着抬來了一位少年垂危病人，只見他頭歪向一邊，臉sè蒼白，呈昏死狀。經醫生檢查，孩子已經瞳孔放大，四肢冰冷，心跳呼吸停止。

“盡最大力量搶救”醫護人員不忍看到這朵已經十分柔弱的鮮huā在他們面前凋謝，迅速對他進行xiong外心臟按壓，口對口呼吸，氣管chā管等。

一切能夠用上的搶救措施都用上了。xiǎo孩的心臟在強刺ji的作用下，出現過短暫的微弱跳動，但終因腦部缺氧時間過長，這個名叫陳軍的孩子還是於次日凌晨死亡。

原來前天中午放學時，陳軍的父親陳明漢到兒子就讀的xiǎo學接他回家吃飯。在校mén口等所有的孩子都走了，仍不見陳軍的影子。一打聽，陳軍早上根本沒有去學校。陳明漢怒氣沖沖地剛回到家，兒子也喪魂落魄地跟着進了家mén。

“你到哪裡游dàng去了?敢不上學”

“到......到17中......”陳軍怯怯地回答。

陳明漢怒喝:“到17中去幹什麼?”

“......”陳軍語塞。

“你的書包呢?”

陳明漢見陳軍是兩手空空地回到家。

“被扣在17中了。”

陳明漢大怒，命令陳軍跪在地上，又用尼龍繩將兒子攔腰三道，五huā大綁，懸空吊在暗樓橫樑上，然後將mén反鎖，騎車到17中去找陳軍的書包。半xiǎo時後，陳明漢提著兒子的書包回來了，mén一打開，只見11歲的陳軍腦袋歪在一邊，瞳孔放大......

“兒子，你聽得見嗎?爸爸在叫你......”一聲聲撕心裂肺的哭嚎回苗在整個mén診大廳。

“我有罪，我該死啊......”但是無論陳明漢怎麼自責，都沒有用了。

類似這樣的案例還不少。鄭博，一個3歲的孩子，只因為不肯識數認字，死在了父母的棍bāng下。日前，杭州市蕭山區人民法院以故意傷害罪一審判處孩子的父親——河南來杭打工人員鄭海現有期徒刑十年，剝奪政治權利兩年。

體弱多病的能能，一直是家中的寶貝疙瘩，卻因為屢次偷錢遭受母親的“棍bāng教育”。又一次偷錢後，母親怒不可遏，再次揮起了棍子。這次，兒子死在了母親的棍bāng之下。

趙某為了教訓7歲的調皮兒子，失手將兒子打死。後悔之餘，為了能夠天天見到兒子，同時也為了防止別人發現，他把兒子藏在一個冰櫃內。兩年後，民警接到舉報在冰櫃里發現男孩屍體，將趙某抓獲。

2010年6月11日16時許，劉世奎在西安市東羊市xiǎo學三年級二班開家長會時，因對其子揚揚在學校表現不滿，即在教室對孩子拳打腳踢。18時許，在工作單位再次毆打揚揚。當晚23時許，揚揚死亡。時隔一周，西安再發虐童慘劇。6月18日，長安區一對夫fu因為懷疑8歲的nv兒在家裡偷錢，將孩子打死。

一個年僅14歲的孩子因為沉mi於網絡遊戲，經常曠課，不服從父母管教，甚至與父母大打出手，導致家庭矛盾爆發。父親酒後失手打死了沉mi於網絡遊戲的兒子xiǎo濤，這悲慘的一幕就發生在平谷區大興庄鄉魯各庄村。法院以故意傷害罪判處孩子的父親張平有期徒刑10年。

14歲少nv夜不歸宿，家人次日在山上找到時發現其衣衫凌luàn。擔心nv兒“變壞”，平日老實善良的父親竟一怒之下將nv兒吊起來打，最後導致nv兒休剋死亡。

8月17日，在桐鄉務工的雲南人呂某因為4歲的nv兒貪玩不認真學數數，一怒之下，抓起一個鐵衣架，邊罵邊朝孩子身上狂chou，直到孩子倒在chuáng上流淚求饒才罷休。不久，孩子突然不停地chou搐、臉sè鐵青，送到醫院時，已回天乏術。

無獨有偶。廣東順德一名9歲xiǎo學生，因拒絕去補習班上課，被父親當街暴打，不治身亡;浙江嘉善一名3歲nv孩，沒對上“chuáng前明月光”的下句，被母親拍打頭部致死。

還有nv子因10歲兒子不聽話失手用竹竿將其打死、兩個兒子看電視起爭執，父親失手打死長子獲刑4年、對不上“chuáng前明月光”媽媽失手打死三歲nv兒、兒子曠課上網，父親失手打死網癮兒子、男童不聽話被父親打屁股致死等等，因為棍bāng教育而產生的慘劇數不盡數。

農民工正在成為‘棍bāng教育’的高危群體，農民工大部分來自偏遠貧窮的地區，城市與家鄉間存在的巨大反差以及對富裕生活的嚮往，使農民工把所有的希望都寄托在孩子身上。但是，由於讀書少，文化素質不高，農民工往往不懂得教育子nv的方法，他們基本採取強壓式方法，要求孩子完全服從父母意志，稍有偏差，便打罵相加。