呂東走到講台上面，看了一眼下面的學生，心想今天小趙聽課可不能讓人家看自己的笑話！想到這裡微微咳嗽了一聲道：“那個，現在開始上課所有同學都把一切與語文無關的東西收起來。”

話音剛落，有個人大聲的對那個睡覺的叫道：“喂，山貓上課了！”那叫外號叫山貓的傢伙聽見有人在叫，打撓了自己好夢，所嘴裡忍不住咕噥了一聲：“叫你媽個b啊叫！”

那叫他起床的學生顯然也不是個好鳥，聽到這話蹭的一下站了起來：“你tm剛才說什麼？再說一遍！”

看到自己學生竟然在自己課上如此放肆，呂東倍覺得臉上無光，大聲呵斥道：“夠了！現在是上課時間，有什麼事情你們自己放學私下解決！”

趙強冷汗直冒，這呂東還真是老師中的極品，竟然鼓動學生打架！本來兩人也許是沒事的，可能就因為他這句話被挑起戰火來啊！

果然如趙強所料，只見那男生對山貓道：“你tm有種，咱們放學學校門口見！”山貓毫不示弱的瞪着眼睛道：“老子怕你還怎麼滴？咱騎驢看唱本走着瞧！”

待兩人終於消停下來了，呂東才繼續說道：“好了，今天我們來上節選自《水滸傳》裡面的一章《林衝風雪山神廟》，請大家打開課本第三十頁。

趙強從後門走進教室看到最後一排有一個座位，旁邊還座了一位很矮很胖而且臉上長着青春痘的女生。趙強本來想換一個地方，可是掃了半天只有這一個空位置了，沒有辦法只好將就一下坐了下來。

那女生瞅了他半天，開口門道：“喂，你好像不是我們班的吧？”

“哦！”趙強忍着心中反胃，終於在臉上擠出一個生平最和善的微笑：“你好，我其實是二年級的老師，今天來旁聽你們呂老師的講課。”

說完之後，他趕緊把頭轉到呂東身上。他實在不忍心再去看一眼，女生那如同月球環形山般美麗的青春痘。

誰知趙強話剛落音就見那胖女生捏着鼻子：“你這人怎麼一身的酒味？還老師呢，我看你啊分明就是想冒充老師來看我們班的校花劉星宇的吧？”

流星雨？這名字挺有意思的。趙強在心中想到，嘴裡卻問：“劉星宇是誰啊？很多人喜歡她？”

“哼，我看你是明知故問吧？喏”胖女生指着一名留着披肩長發的女生說道：“就是三組二排的那個。學校十大校花之一，你們男生的夢中情人。”

趙強抬起頭順着手指的方向望去，心中暗贊一聲，從後面看果然是個美女，難怪會成為許多男生的追求對象。不過可惜現在只能看到那窈窕的背影，看不到臉面。

就在趙強胡思亂想間，台上的呂東已經讀完了整篇課文，開始了對文章的講解。

“本文呢，主要講林沖因故得罪了高俅，所以被高俅陷害私自帶刀入白虎堂，而發配到滄州之後所發生的事情。

由於朋友柴進的關照，到了滄州的林沖被安排去看守草料場。但是呢高俅要對林沖斬盡殺絕，於是派陸虞候到滄州伺機謀害林沖。

陸虞候在多次謀害不成的情況下便想一把火燒了草料場並把林沖燒死。哪知一場大雪卻救了林沖的命。這天林衝出門打酒，下着大雪，當他回到草料場時見屋子被雪壓塌了一塊沒法住了，想起離草料場不遠有處山神廟，便投向那裡過夜。

在山神廟中林沖忽然聽到外面有爆響，一看是草料場起火了，便要去救火，剛要出門見得陸虞候等剛放了火過來，嘴裡還說著要燒死林沖如何如何，林沖見狀明白了原委，將陸虞候殺死。後來林沖在眾兄弟的勸解下，無奈只好上了梁山。”

呂東在台上講的唾飛沫濺，手舞足蹈，漸漸進入狀態，對那些講小話傳紙條的學生不再理會。

但是他講課確實有一套，分析課文條理清晰明確，讓人一聽就懂，不用費什麼心機思考，唯一不足之處是他那帶着煙黃的暴凸牙齒破壞了相當的美感。

趙強四周掃視了一眼發現有大部分的學生都在認真聽課，不少人都在低頭抄寫筆記，課堂上響起一片沙沙的寫字聲。就連一個身穿奇裝異服頭染黃髮耳戴耳釘的男生竟然也在埋頭苦抄。

趙強心裡暗嘆：呂老師講課真生動啊！連那種問題學生都迷上他的課，嘖嘖，不錯不錯啊。”

只見那男生寫與停停，似乎在不時的思考問題一般，過了一會抬頭望講台上看了一眼，竟然把筆記撕下疊成個紙飛機，趁着呂東轉身寫字的機會飛到另一個角落，有人打開飛機，眼見的趙強發現那上面竟畫著呂東穿着蕾絲內褲，胸戴乳罩的肖像！看到這一幕趙強滿頭黑線，冷汗直流暗道：這幫學生真tm太有創意了！

“林沖是八十萬禁軍槍棒教頭，他武藝高強，但是為人善良本分，勇於助人。性格中有軟弱的一面，在迫害面前，逆來順受，委曲求全。最後被逼入絕路才奮起反抗，殺敵雪恨。

所以說林沖他很能忍！但是他的忍體現在哪幾個方面呢？而且他又為什麼要忍呢？他一忍再忍到忍無可忍，最終被逼反抗，在我們認識當時的社會有什麼樣的意義呢？大家先思考一下，我等會讓你們回答。喂，你們笑什麼？難道你們全都會了？”呂東沉着臉問道。

“不會？不會那就不要笑，快點思考！”可是隨着滑稽肖像越傳越遠，看到的人越來越多，使得呂東現在每一個動作都能引起一陣笑聲。

有趙強在後面旁聽，呂東可謂是使盡渾身解數，務必要保證“高三教師”的尊嚴，不能讓同事小瞧，眼下不知出了什麼漏子，教室里笑聲不斷，這令他大為光火，怒道：“你們到底是來上課還是來玩的？還有不到一年就高考了，你們自己不願意學的千萬別拖大家後腿，擾亂課堂紀律！”

“報告！呂老師，鍾亞畫你的畫！”一個短髮女生突然站起來指着那黃髮男生說，並把滑稽肖像遞上講台。

呂東看到那肖像氣得渾身發抖，連殺他的心都有了——老子的同事還在看着，你讓我出這麼大丑——大聲道：“鍾亞！你給我去走廊罰站！另外扣操行分五十分！下周的每周一星你就等着瞧吧！”鍾亞斜睨着那短髮女孩：“八婆，當心點。”說完無所謂地走了出去。

看到這裡，趙強感覺自己像是踏入了地獄，前進一步再也沒有回頭路。一堂普通的三年級主課上就鬧得天翻地覆，何況是被稱為“死亡班級”的二年四班？以前連殺人也不眨眼的趙大少爺現在卻真正的頭疼了起來。

呂東平復情緒後正準備繼續講課，突然看到趙強旁邊的那個胖女生正拿個鏡子在擠臉上的青春痘，於是指着她道：“來，你來回答一下我剛才提的問題吧。”

“啊？叫我啊？”那胖女生茫然的站了起來，對她前面的同學猛打眼色，那同學見狀聳聳肩，表示愛莫能助，那胖女生站起來半天才說道：“我覺得武大郎其實就是個懦夫，不然為什麼要忍那麼久呢？自己老婆給自己戴綠帽子卻當什麼都不知道。”

她的語音剛落就惹來一陣鬨笑聲，呂東無奈的搖了搖頭：“算了，你坐下吧。我今天講的是《林衝風雪山神廟》而不是什麼武大郎被戴了綠帽子！！”

經過這一鬧劇呂東也不再讓別人回答問題了，於是說道：“好了，我來給大家講一下剛才的問題。第一問題：林沖的忍表現在哪些地方呢？其實林沖“忍”主要表現在：

1，巧遇李小二時說自己境況不辯白、不痛罵高俅，只說“因惡了高太尉”，自認是“罪囚”。2，聽聞陸謙到滄州圖謀害己，雖有買刀尋仇的一時之舉，但“尋了三五日，不見消耗”，“也自心下慢了”。

3接管草料場，見草屋破敗，尋思“待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”。意欲長住，熬完刑期。4，路過山神廟，求“神明庇佑”，還是想得過且過。5，出外買酒前後鎖門、關注炭火，廟中見火起，第一反應是拿起花槍去救火，他小心謹慎，害怕出意外，不想改變現狀。其實他是從東嶽廟、陸家樓上、野豬林一直忍到了滄州牢城營的。

那林沖又為什麼要一忍再忍呢？主要的原因有這幾個方面：

1，自身性格。林沖性格有軟弱，委曲求全的一面。2，出身地位。他本身就是統治階級中的一員，有良好的家境和地位，不願意為“小事”犧牲幸福，背叛所依存的社會。3，世俗環境。生活在城市和官場中，受不敢得罪上官和權貴的習氣影響。4，思想局限。他認識不清社會罪惡本質，思想幼稚，耽於幻想。

最後一個問題，林沖由一忍再忍到忍無可忍、奮起反抗對現在的我們認識當時社會有何意義？這裡也有兩方面的意義，第一是了解當時社會的黑暗、**，二是認識封建社會人民群眾奮起反抗統治者的必然性。

林沖性格的轉變，關鍵是一個“逼”字。高俅一夥的步步緊逼，使林沖走投無路，終於走上了反抗鬥爭的道路。這就是“官逼民反”。《水滸》的主題就是“逼上梁山”，而林沖所走的道路則是體現這個主題的典型例子。這使我們認識到封建社會被壓迫者走上反抗道路的必然性！

我們通過這節課的學習呢，自然也可以看到《水滸傳》這一古典名著在塑造人物性格時，總是緊扣人物的身份、經歷、遭遇，把人物放在矛盾衝突中，通過人物的表現來刻畫人物。因而人物形象才那樣栩栩如生，才那樣深入人心。”

“這節課我也講完了，下面我布置一下作業：林沖在迫害面前，逆來順受，委曲求全，一忍再忍，他能算個英雄好漢嗎？請你們根據課文，談你的認識。寫成一篇500字左右的文章，明天上交給我。”