第105章人間詞話，飯桌談話！
方顯初次見面給林為嶼的下馬威，很快在飯桌上就得到了反噬。
彭偉和邵丹平兩位名校教授的智商以及他們所面對的人情世故，是擁有兩世靈魂的方顯也不能比擬的。
“你們聽過牛郎和織女的故事嗎？”
吃飯的時候，邵教授突然提了一嘴。
三個小輩自然都點頭表示聽過。
邵教授沒有重複那個民間故事，而是拋出了一個問題：“如果你們是王母娘娘，你們會同意牛郎和織女在一起嗎？”
林為嶼一笑，沒有接話。
彭小詩道：“我會先考察下牛郎的人品，然後再做決定。”
方顯則答得很乾脆：“肯定不會，我如果是王母娘娘的話，我不找人揍牛郎一頓就算客氣了，偷看仙女洗澡就不談了，還偷織女衣服，這不耍流氓嗎？而且他涉嫌違法！”
四人都被這個回答整不會了，齊齊看了他一眼。
方顯繼續說道：“除了牛郎織女，還有個影視圈的經典灰姑娘設定，一個富二代少爺愛上一個灰姑娘，然後富二代的母親找到灰姑娘，給她500萬，讓她離開自己的兒子，然後觀眾就紛紛罵這個母親棒打鴛鴦，不懂愛情，這不離譜嗎？
“代入這個母親的話，我一毛錢都不掏，伱還要離開我兒子。”
其他四人：？？？誒不是，這個方顯要幹嗎？
就在四人以為方顯這是要反套路自爆的時候，聽到方顯話鋒一轉：
“但話又說回來了，如果牛郎織女兩位都是音樂愛好者，而且在一起不僅有共同話題，還能在事業上給予彼此精神上和實際上的幫助，那我作為王母娘娘，不僅同意這門婚事，還會安排青鳥給他們當婚車。
“同理，如果灰姑娘在能力和品格上都能配上我兒子，不是那種只會靠頂嘴引起總裁注意的女主角，我也可以接受她成為我們家的媳婦。”
四人：……好嘛，狐狸尾巴終於露出來了。
林為嶼無聲一笑，低頭吃飯，他隱隱感覺，這個方顯比自己想象中要難對付十倍，剛剛這招化被動為主動玩得多6。
彭教授道：“人在年輕的時候，會為了所謂的愛情做很多衝動的事情，最常見的就是以愛為名，對抗父母，覺得這樣的愛情才有戲劇性，才精彩。
“但當那種衝動平靜下去，投入到日復一日的平淡生活中時，才會開始後悔。”
“是的，”方顯點頭贊同，“父母不宜做，要不怎麼說可憐天下父母心呢。”
這次，大家沒有急着認同方顯，都在等他後續反轉，但等了半天，方顯沒再多說什麼，只是安靜地吃飯。
沒了？
當大家都以為有反轉，最終卻沒有反轉，這亦是一種反轉。
“聊聊你和小詩吧。”彭為發現和方顯拐彎抹角說話沒用，這小子是個揣着明白裝糊塗的高手。
“我會盡自己最大努力爭取和她走到最後，不過，如果您和阿姨到時仍舊不同意的話，我會跟她和平分手的，”說到這，方顯一笑，“而且，不用你們掏500萬砸到我臉上。”
“你剛剛不是說成年人的愛情可以自己決定嗎？”邵教授問了一句。
方顯嘆着笑了一聲，道：“得不到父母祝福的愛情真的會幸福嗎？”
一個問題把滿桌的人都問沉默了。
“我剛剛那麼說，有點跟林同學鬥氣的意思，我以後的婚禮肯定不會邀請自己的父母，如果對方的父母也不來，那算什麼婚禮？”方顯的語氣和笑意中帶着一絲傷感。
這麼說當然有表演的成分，但代入到角色中的話，也的確有所觸動。
彭小詩停下筷子，安靜地望着他。
“你可以邀請他們的。”邵教授道，語氣柔和了不少。
方顯搖頭：“不會的，我在上海跟您說過，對我而言，他們不是父母，只是陌生人，我既不恨他們，也不想跟他們有什麼聯繫。”“但法理上，你仍有贍養他們的義務。”彭教授道，“而且，他們可以通過立遺囑把自己的財產留給現在的子女。”
因為原主是跟奶奶長大的，沒有被父母事實遺棄，所以仍有贍養父母的義務。
彭教授提到的這個可能，的確存在，而且說不定還會成為一個潛在的麻煩。
到時真的鬧起來，肯定會有人給他們支招，媒體也會抓着這種熱點不放。
“如果最後真的鬧到這個地步，就看法院怎麼判吧。”方顯肯定會盡量在法院外解決這一切，而且，他還有挺多辦法的。
“爸，媽，我們能不能換個話題？”彭小詩語氣有些不滿的說道。
“好好，不聊這個了。”邵教授轉移話題，“小林，你聊聊在麻省讀書的經歷吧，跟在國內有什麼不同。”
邵教授看林為嶼一直不接話，cue了一下。
林為嶼認真講述起來，他的言談之間既沒有刻意的優越感，也沒有刻意去美化美國高校教育，惟其如此，方顯反而越感受到他們那種高端人才的優勢。
頂尖教授實在太多了。
一個幾乎可以拉着全世界資源為自己服務的國家，真的在某些方面形成了良性循環。
從他國吸血滋養自己，儘可能提升自己國家有錢人和高端人才的待遇，從而吸引更多有錢人和高端人才，同時還能給其他國家那些普通人以無限的嚮往和錯覺。
可以把本國的紅利建立在別國的代價之上，這也是一種戰略上的成功。
虛偽、雙標、血腥、無恥，但成功。
到林為嶼的主場，方顯保持了禮貌的沉默和客氣的傾聽。
林為嶼的講述很誠懇，講到自己初到異國他鄉的迷茫和孤單，講到自己置身於一群優秀人才之間的膽怯和焦慮，講到自己生怕落後，生怕辜負父母和師長從而拚命學習的用心，也講到學有所成的喜悅……
彭教授和邵教授都聽得面露讚許之色，作為教授，聽到這種優秀學子的發言，肯定會覺得欣慰。
等林為嶼講完，方顯也感慨地讚歎了一句：“林同學的求學經歷可以用幾句宋詞來概括一下。”
邵教授立馬接道：“哪幾句？”
方顯道：“‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’，這是他求學的第一階段；
“‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，這是第二階段……”
林為嶼顯然也學過柳永這首詞，笑着接道：“我沒有談戀愛。”
不等方顯開口，邵教授解釋道：“這裡的‘伊’指的是你的學業。”
“哦哦，”林為嶼不好意思一笑，問方顯，“第三個階段呢。”
方顯道：“第三個階段，也就是收穫的階段，嗯，就叫‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’……”
“厲害！”經過邵教授點撥之後，林為嶼秒懂這幾句話的意思，“很妙，很準確。”
邵教授更是目光明亮，看着方顯：“這三個階段是你總結的？”
“聽了林同學的經歷，突然想到的。”方顯道，“其實是晏殊、柳永和辛棄疾總結的。”
其實這幾句話出自王國維《人間詞話》，乃是古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界。
邵教授點了點頭，沒有再多說什麼。
林為嶼接話道：“難怪你能寫出《滄海一聲笑》那種歌，原來對宋詞有這麼深的研究啊。”
“沒有沒有，就是讀那些詞時喜歡瞎聯想。”
邵教授道：“你剛剛說的那三個階段，不只可以用在求學上，用在治學和做研究上也一樣成立。
“你這個聯想和提煉，可以成為金句了，能談一談，你還有其它什麼聯想嗎？”
方顯心道：“這個問題，就撞到我槍口上了啊。”