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在演武場跑圈的孺子大約有六七十人，這裡的場地並不大，一圈大概也就兩百餘米。

不過，這些孺子都很年幼，小的五六歲，大的也不過八九歲，其中像白崖一樣超過十歲的少年，連他在內好像就兩個人。

他們跑了幾圈之後，步履就開始蹣跚，顯然都沒有了力氣。

中年武師見狀，立刻揮手讓他們停下，將所有人都召集到了跟前。

“某乃是振武道場的教長，馮氏武館的館主馮揚，你們叫馮教長即可。此外，本館還有一位武教頭和兩位文教師長，他們明日才至。今日之後，你們就由我等來教授文武二道！”

馮揚摸了摸長須，掃了一眼眾孺子，又看向白崖和另一個貌似十二三歲的少年，“白崖、林牧出列……此二人以後便是你們的班頭，白崖為正，林牧為副！以後若有難處，可找他們商議。”

白崖一愣，而另一個少年卻轉頭看他，眼神中帶着一絲不服之色。

“隨某到內堂拜祭祖師爺吧！”馮揚宣布完任命，就轉身朝武館後院走去。

馮氏武館前後共有三弄，進門後第一部分就是演武場。第二部分是生徒的私塾、住所、食堂和澡堂。最後一部分是祠堂，裡面放着諸多靈牌。

馮揚帶着眾孺子進了祠堂，便招手叫來白崖和林牧，逐一給每位孺子都發了一炷香，帶着他們跪拜祖先。

白崖不太習慣跪拜禮，不過只是跪一堆靈牌，卻沒有什麼感覺。

馮揚帶着大家上完香，施完禮，便揮手打發了堂下的眾童子，讓他們各自回房休息。這些孩童今天做了數倍於平日的運動，早就疲倦至極。等這位馮教頭鬆了金箍圈，立刻就做鳥獸散，各自回房去了。

眾童子都散去了，但白崖和另一個少年林牧卻被馮揚暗中伸手攔住，顯然是還有事情交代。

“你二人隨某過來！”馮揚略帶威容的臉上看不出喜怒，帶着白崖兩人朝一間書房走去。

等進了書房，馮揚在條案後面坐定，揚起頭看着兩人。

“你二人可知孺子班的班頭需要做些什麼？”

“義父，我知……”白崖身邊的少年，眼睛一亮，搶先舉手回答。

“叫教長！”只是未等他說完，就見馮揚沉下了臉，面無表情地瞪了他一眼，頓時讓少年後面的話都吞了回去，委屈地撇了撇嘴。

“是，義……教長！”

“白崖，你說說看？”馮揚這才臉色稍緩，表情平淡地看向白崖。

白崖對馮揚的這套家長做派有些反感，但細思下來，卻是暗自一嘆。他前世的師生關係更為平等，可那個時代已經沒有了尊師重道，師生之間更像是一種交易，充滿了銅臭味。

所謂的今不如古，就是這樣了！

既然他決定在這個世界生存下去，那麼就必須適應這些改變，學會前世教育沒有教懂他的尊師重道。

“學生不知，還請教長示下！”白崖朝馮揚抱了抱拳，恭敬地垂首站在原地。

白崖嘴裡說不知道，其實心裡已經瞭然。

孺子班共有六七十人，且都年幼。雖說這個世界的人有些早慧，但依然是些孩童，平時少不了頑皮搗蛋，而且很多事情不能自理。

班裡的文武教頭共有四人，但這些人跟孩童的年紀相差太大，雙方有代溝。眾童子平時是不會主動找他們的，教頭也沒辦法時時刻刻留意他們。

因此，這就需要他和林牧來處理孩童之間的瑣事，換句話說，就是讓他們當孩子王兼保姆！

聽到白崖的話，馮揚微微挑了挑眉，面前的少年好像跟他想得不太一樣。他和王慶的那一番爭執，讓他對眼前這個少年的虎形拳印象深刻。

後面第三關文試的時候，馮揚特意找來了白崖報名時填寫的身份資料。

家境貧寒、父母早逝、天資甚高、教養欠缺、野性難馴，這就是馮揚看到那份資料後，所留下的第一印象。

家境貧寒和父母早逝，在資料中已有記載。

然而，身為金剛寺俗家弟子的父親早逝，白崖卻依然對虎形拳有很深理解。那要麼是金剛寺的武僧指點過，要麼就是他自己觀摩山中猛虎所悟。

無論是哪一種，都可以得出天資很高的評價。

教養欠缺和野性難馴，是馮揚的主觀臆斷。

這一點在後面拿到的文試成績上也有體現，白崖極差的文試分數，說明他沒有過私塾經歷。再加上父母早逝，沒有了大人的管束，自然就缺少教養，野性難馴。

這樣的武生，武館本來是不會錄取的。但幸運的是白崖年紀還小，馮揚認為心性未定，還可以造就，所以就將他安排進了自己的孺子班。

他安排白崖做孺子班班頭，是希望通過讓他做一個孩子王，增進其責任心和上進心，並努力學習百家諸聖的正確三觀，以培養和改變其心性。

但是今天晚上一接觸，馮揚發現自己有些武斷了。眼前這個少年至少現在看上去成熟沉穩，說知書達理有些過了，可也談不上缺乏教養和野性難馴。

“你可念過書？”馮揚心念電閃，端起茶碗碰了碰嘴唇，看似漫不經心地問道。

“家父尚在時，識過一些字，但那時年幼，不明所以！”白崖針對自己的假身份，早就打過腹稿，這時候信手拈來，面不改色地扯謊，“後來家父去世，無書可念，村中先生見小子可憐，曾讓在私塾外面旁聽過一段時日。”

馮揚不動聲色地點了點頭，心中對白崖大感滿意。少年的回答有理有據，且得體大方，確實不是他想象中那種桀驁難馴、缺少教養的野孩子。

在私塾外面旁聽麽……那麼能說不能寫，懂理不能文，也就有了合理解釋。

“林牧，你先回，白崖暫留！”馮揚想了想，頓時改變了主意。

既然白崖能識大體，那麼再提點他孺子班班頭要做什麼，已經沒有意義。看他那副小大人的樣子，當那幫孩童的保姆應該沒什麼問題。

一旁的林牧愣了愣，有些沮喪地朝外屋走去。

見林牧離開，馮揚臉上終於露出一絲笑意，對着白崖說道：“將上衣攏褲除去……”

尼瑪，你想幹什麼？

白崖大驚，木着臉偷瞄門口，心想打肯定打不過，就不知道現在還來不來得及逃跑。

馮揚見他的古怪眼神，心中一轉念，知道面前的少年想歪了，頓時哭笑不得。他做久了教頭，面對的又都是少年人，不太習慣事事解釋。

再說少年武生大多想法單純直接，哪像白崖前世久經“亮圖”考驗，歪念頭都是瞬間秒懂的。

“咳咳，某是要給你摸骨測資！”馮揚板著臉解釋了一句，此時心中的膩歪就別提了。

“哦……”白崖訕訕然地扯了扯嘴，將上衣和攏褲脫掉，只留下了一身內衣褻褲。

馮揚也不客氣，上前將他全身的骨頭都捏了一遍，臉上慢慢露出了一絲古怪神情！

“奇形根骨，難怪……難怪會打得一手好虎形！”

“奇形根骨？教長，什麼是奇形根骨？”白崖見馮揚摸骨測資完，就愣在那裡自言自語，不由好奇地問道。

“你先穿好衣服，容某想想！”馮揚的神情變幻莫測，說了一句，便自顧自地背着手，在房裡踱步。

半晌之後，馮揚似乎有所決定，重新坐回太師椅，目光灼灼地打量着白崖。

“白崖，你……你可願意拜某為師？”

“拜師？”白崖一下就瞪圓了眼睛，要不是面癱，他這會鼻子都能嚇歪咯。

“天地君親師”出自《荀子》，有黃老道家和儒家兩說，但無論是哪個學派，對這個說法都是認可的。“師”在“天地君親師”裡面排最後一位，次於父母，但重於友朋。

這個世界尊師重道，拜師是很重大的一件事情，絕不會兒戲。

白崖前世看書經常看見某某少年骨骼清奇，天資絕倫，然後就有長者一見面，就哭着喊着要收他為徒。除了某些特殊原因，這基本都是不可能發生的事情。

就好像你去酒吧玩，突然有個老頭過來說，“兒子，讓我給當你乾爹吧？”

你什麼想法？會不會直接揍他丫挺的！

馮揚雖然不是酒吧老頭，而是白崖所在的武館教長，但這關係也近不到哪裡去。為什麼讓武生叫他們教頭，而不是師傅，就因為拜師不能隨便拜啊。

白崖前世古華夏的儒家，就對這方面很注重，一個人的“師”有很多種稱呼和區別，不能順便叫。

私塾教書的，為蒙師，稱先生！考場主考官，稱座師，但平時遇上可不能直接叫人家老師，否則就是官場的阿諛奉承！

這些雖然帶“師”字，但跟“天地君親師”裡面的那個“師”是有區別的，那個“師”是指授業恩師！

馮揚看白崖的神情，就知道他又想岔了。不過，這次是他自己沒說明白，不能怪白崖。

“是……蒙師！”馮揚苦笑，再次解釋道。

這個世界的文武有別，私塾先生一般不用多說，童子進了私塾，先生就是蒙師。武生卻不一樣，武館教頭還算不得蒙師，武生蒙師起碼要完整地教武生一套基礎功法，這才能叫蒙師。

白崖一顆心終於落了下來，不過，他也不想拜馮揚為蒙師。

一是他自身就有兩套極品的基礎功法，慢慢練就能晉陞氣境。二是他經歷了這麼多事情，眼光被養得很刁。

王鵬、童老、張梅這些意境強者都被他當成了同輩中人，要是拜馮揚這個武館教頭為蒙師，豈不是自己拉低標準嗎？

以他的想法，以後找蒙師，起碼要先進青城再說，至少得是慧難那個級別的！

馮揚看他遲疑不決，並不回答，心裡就明白了。中年武師頓時嘆了口氣，知道自己太心急了，話沒說清楚就提出拜師，換了誰都不敢答應。

“先坐吧，此事暫且不提，你回去考慮過再說！”馮揚指了指身邊的座椅，笑着說道，“不過，某要跟你說一下為何會有此提議，這乃是源於你的奇形根骨……”