戚老師皺著眉看這個‘大膽’的女孩：“譚老師有譚老師的教學方法，我也有我的教學方法。現在是我在給你們上課，你們就得按我的來。”

女孩被戚老師威嚴的語氣嚇到，默默地坐在凳子上。

戚老師放下課本，習慣性去拿白板筆，又意識到這裡的教學是黑板時，皺著眉不情願地拿起了一支粉筆。

“怎麼黑板也沒擦呢？”戚老師嚴厲地看著孩子們，“下不為例！課間一定要把黑板擦乾淨。”

說完，戚老師看了一下黑板槽，沒看到黑板擦，倒是在講臺上看到一塊乾燥的破爛抹布。

她想得沒錯，那塊破爛抹布就是代替的黑板擦。

黑板擦買一塊得兩塊錢，王喬明為了節省開支，沒有買黑板擦，而是去二手市場批發了不少的劣質毛巾，算下來才七角一塊，能省下來不少錢。

戚老師看著佈滿粉筆灰的破毛巾，嫌棄地用兩個指頭夾起毛巾一角，剛從講臺上抓起來，毛巾裡藏著的一大包粉筆灰驟然躍動於空中，織就一場短暫卻迷濛的白色風暴。

這些細小的白色顆粒附在她那件整潔的黑色衣裳上，瞬間，戚老師整個人弄得灰頭土臉。

整個講臺被這突如其來的霧靄籠罩，戚老師置身其中，被嗆得劇烈咳嗽。

“咳咳……”

戚老師快步走到教室外面，孩子們憋住的笑聲一下子迸發出來。

譚溪寧連忙走出去：“戚老師，你還好吧？”

教室裡的孩子們好奇地往窗外看，一個個像是打了勝仗的勝利者：“老巫婆被趕出去了。”

戚老師看看譚溪寧：“他們是故意的，咳咳咳。”

譚溪寧怎麼不知道他們是故意的，那塊抹布每天值日生都要洗，今天還是第一天上課，根本不可能有這麼多的粉筆灰。

“戚老師。”譚溪寧下垂的手慢慢地攥緊衣裳，“你先去洗個澡吧，開水房就能洗澡。”

戚老師有些生氣，瞪了一眼教室裡的孩子們，氣呼呼地走了。

譚溪寧折回到教室，孩子們像是邀功一樣：“星星老師，我們要你給我們上課。”

“膽子大了，都敢挑老師了。你們是不是忘記了你們沒有老師給你們上課的時候？”譚溪寧肉眼可見地生氣，“誰幹的？自己站起來。”

教室裡的孩子們被譚溪寧帶著怒火的語氣嚇到，紛紛低著頭不做聲。

“要我再說一次嗎？誰做的，自己站起來。”

譚溪寧冷冷地說完，教室裡慢吞吞站起來一個張雲龍，接著是張發財，然後是李洪亮。

這幾個都是班上的小鬧包，但譚溪寧沒想到的是付興磊也慢慢站起來。

“好啊，確實膽子大了。”譚溪寧拿起戚老師的教案，輕輕地把上面的粉筆灰拍掉，又問道，“班長帶頭氣老師，說說為什麼？”

付興磊抿著嘴，平時做事情最有條理的是他，現在說話結結巴巴的也是他。

“星星老師……”

譚溪寧開口打斷：“慢著，別叫我老師啊。我教不出來你們這麼有能耐的學生，竟敢帶頭氣老師了。厲害的，我都沒你們有本事。”

隔壁傳來激昂的讀書聲和四年級一班的安靜形成強烈的對比，付興磊鼓起勇氣說道：“星星老師，我們不想換老師。我們不要新老師，只想要你給我們當老師。

這些老師根本就看不起我們這些窮地方，他們不是真心喜歡我們，來我們這裡只是迫不得已來住幾日，我們不想把時間浪費，我們喜歡你教我們唱英語歌，不想聽枯燥的課程。新老師待不住走了，你才可以繼續給我們上課。”

“這是你們欺負老師的理由？還是說，你們只是打著這樣的藉口，想逃避真正的學習？我在英語課上教你們用跳舞唱歌的方式來激發你們學習，這只是培養你們的興趣。

學習本來就是一件很枯燥的事情，不止你們，就算是一些很厲害的人物，他們也不能保證這輩子每一節課都認真地聽講了，把老師教的知識一字不漏地記下了。但我確定沒人敢像你們這樣，在老師這麼缺乏的時候，還能做出把老師氣跑的行為。”

譚溪寧深吸了一口氣，平靜了一下子自己的心情：“對，我不敢保證這些老師來到我們學校，只是為了工作，為了完成任務，或者是為了一份還算不錯的工作報告，又或者是其他的原因。但你們自己好好想想，他們是不是到了這裡？是不是真的在給你們講課？”

譚溪寧拿起戚老師的教案，一隻手捏著教案頂端，把書頁對向孩子們。

只見教案書上，到處寫滿了密密麻麻的筆記，各種不同的顏色，有藍的紅的還有黑色的，書頁的首尾空白已經不夠寫，有些地方還單獨貼上了便利貼。

“這裡面的筆記是假的嗎？戚老師是教初中的老師，並且是重點實驗中學的英語老師，她本來沒有必要備小學的課程，但為了你們，她能花一個晚上把今天要講的課備完，而不是敷衍大家隨便講講。

她能來這裡教你們，不管她出於什麼目的，你們都應該感激。可你們非但沒有半分感激之情，還把粉筆灰包在抹布裡愚弄老師，我是這麼教你們的嗎？”

付興磊和站著的孩子似乎意識到自己錯了，都不敢說話。

“另外，你們說戚老師看不起農村，說她討厭這個地方。今天我就告訴你們，想讓人看得起，永遠不是靠別人去改變，而是你們首先要改變自己，讓自己有別人能看得起你們的本事。

就比如你們覺得戚老師嫌棄這裡的環境，你們要做的不是去氣她，更不是用這種上不得檯面的小打小鬧。

你們要在她在的這段時間，拿出讓她看得起你們的真本事。等她走的那天，你們拿出一張不錯的成績單，甩在她面前，我們就算來自農村，那也是不輸給城裡人的。

再長遠一些，既然你們覺得她看不起這裡，你們就越發要建設自己的家園，讓她覺得自己錯了。這才是正確的方法，淨給我整這些小手腳，有用嗎？你們自己想想，有用嗎？”

付興磊和孩子們在譚溪寧的教導下認識到自己的錯誤，怯怯說道：“老師我們錯了。”

“你們氣的不是我，該向誰道歉，還不知道嗎？”

譚溪寧說完，下課鈴也一同響起來，孩子們在第一時間跑出教室，整齊地站在教室宿舍的門外。

他們說：“老師，我們錯了。”