好學生誰不想要？更何況是顧青嵐這個已經板上釘釘的預備高中生，把她要到自己班裡，那就是自己的成績！
雖然說這全是學生自己的努力，其實老師也沒怎麼教，但是說出去也有他們的功勞不是。
尤其是紅旗公社這地方的文教工作其實做的不怎麼樣，他們學校都好幾年沒出個大學生了，學校老師出去也沒面子。
現在的人雖然對學習不是很重視，但是對有知識有文化的人還是很尊敬的，不像後來那樣，因此老師們對自己能教出一個大學生來還是很期待的。
原本顧青嵐進學校的時候，雖然校長給她減免了學費，但她上學晚，歲數和學生們差不多大，再說小學的課程內容簡單，等上了初中還不一定能跟得上呢，因此初一的老師們也並沒有對這個學生太過熱切。
但等她半學期就自學完了初一初二的課程後，老師們的態度就變了。
期末考試的試卷他們也看了，數學、俄語滿分，語文也就作文扣了一分，物理初一的還沒教，她自己學的竟然也考了九十八，總分都比初二的第一名高了，就這成績，放到縣裡去也是數一數二的。
雖然沒有統計排名，縣裡和下面的公社考試都是用的同一套卷子，有老師在縣城中學裡有熟人，還特意打聽了，最高的也就三百九十幾分。
他們縣裡每年還是能有十幾個考上大學的，他們覺得只要顧青嵐保持住這個成績，一個大學生是穩的。
好學生誰不想要？更何況是顧青嵐這個已經板上釘釘的預備高中生，把她要到自己班裡，那就是自己的成績！
雖然說這全是學生自己的努力，其實老師也沒怎麼教，但是說出去也有他們的功勞不是。
尤其是紅旗公社這地方的文教工作其實做的不怎麼樣，他們學校都好幾年沒出個大學生了，學校老師出去也沒面子。
現在的人雖然對學習不是很重視，但是對有知識有文化的人還是很尊敬的，不像後來那樣，因此老師們對自己能教出一個大學生來還是很期待的。
原本顧青嵐進學校的時候，雖然校長給她減免了學費，但她上學晚，歲數和學生們差不多大，再說小學的課程內容簡單，等上了初中還不一定能跟得上呢，因此初一的老師們也並沒有對這個學生太過熱切。
但等她半學期就自學完了初一初二的課程後，老師們的態度就變了。
期末考試的試卷他們也看了，數學、俄語滿分，語文也就作文扣了一分，物理初一的還沒教，她自己學的竟然也考了九十八，總分都比初二的第一名高了，就這成績，放到縣裡去也是數一數二的。
雖然沒有統計排名，縣裡和下面的公社考試都是用的同一套卷子，有老師在縣城中學裡有熟人，還特意打聽了，最高的也就三百九十幾分。
他們縣裡每年還是能有十幾個考上大學的，他們覺得只要顧青嵐保持住這個成績，一個大學生是穩的。
好學生誰不想要？更何況是顧青嵐這個已經板上釘釘的預備高中生，把她要到自己班裡，那就是自己的成績！
雖然說這全是學生自己的努力，其實老師也沒怎麼教，但是說出去也有他們的功勞不是。
尤其是紅旗公社這地方的文教工作其實做的不怎麼樣，他們學校都好幾年沒出個大學生了，學校老師出去也沒面子。
現在的人雖然對學習不是很重視，但是對有知識有文化的人還是很尊敬的，不像後來那樣，因此老師們對自己能教出一個大學生來還是很期待的。
原本顧青嵐進學校的時候，雖然校長給她減免了學費，但她上學晚，歲數和學生們差不多大，再說小學的課程內容簡單，等上了初中還不一定能跟得上呢，因此初一的老師們也並沒有對這個學生太過熱切。
但等她半學期就自學完了初一初二的課程後，老師們的態度就變了。
期末考試的試卷他們也看了，數學、俄語滿分，語文也就作文扣了一分，物理初一的還沒教，她自己學的竟然也考了九十八，總分都比初二的第一名高了，就這成績，放到縣裡去也是數一數二的。
雖然沒有統計排名，縣裡和下面的公社考試都是用的同一套卷子，有老師在縣城中學裡有熟人，還特意打聽了，最高的也就三百九十幾分。
他們縣裡每年還是能有十幾個考上大學的，他們覺得只要顧青嵐保持住這個成績，一個大學生是穩的。
好學生誰不想要？更何況是顧青嵐這個已經板上釘釘的預備高中生，把她要到自己班裡，那就是自己的成績！
雖然說這全是學生自己的努力，其實老師也沒怎麼教，但是說出去也有他們的功勞不是。
尤其是紅旗公社這地方的文教工作其實做的不怎麼樣，他們學校都好幾年沒出個大學生了，學校老師出去也沒面子。
現在的人雖然對學習不是很重視，但是對有知識有文化的人還是很尊敬的，不像後來那樣，因此老師們對自己能教出一個大學生來還是很期待的。
原本顧青嵐進學校的時候，雖然校長給她減免了學費，但她上學晚，歲數和學生們差不多大，再說小學的課程內容簡單，等上了初中還不一定能跟得上呢，因此初一的老師們也並沒有對這個學生太過熱切。
但等她半學期就自學完了初一初二的課程後，老師們的態度就變了。
期末考試的試卷他們也看了，數學、俄語滿分，語文也就作文扣了一分，物理初一的還沒教，她自己學的竟然也考了九十八，總分都比初二的第一名高了，就這成績，放到縣裡去也是數一數二的。
雖然沒有統計排名，縣裡和下面的公社考試都是用的同一套卷子，有老師在縣城中學裡有熟人，還特意打聽了，最高的~
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