{}?這個男老師覺得人們好像都是有一些想要反抗的決心的，但是他們只是苦於沒有人起來做領頭人，所以他起來做了個引導者。

面對混混，所有人都應該反抗的，這些學生和老師肯定有反抗之心，因為畢竟他們是受過教育的人，他們是老師，他們是學生，他們在這種情況下，肯定會有一些不甘心，有一些想要反抗，他其實並不奢望這幫人有多大的反抗之心，也不希望這幫人能幫上他多大的忙，他只需要他們站出來就行了。

但是很顯然就算他領了頭，他們還是沒有站出來，他們還是那樣懦弱的樣子。

“你們太讓我失望了，行了，你們就自以為安全的站在那裡吧，反正我是不會這樣的。”

混混開始笑着調戲。

“怎麼樣，老師，是不是要開始同意我的條件了？你就好好的同意了，然後讓我好好的修理一頓，這事情也就過去了，真的，你丫真的沒必要反抗，我又不會要了你的命，我只是想要和你好好的討論一些道理，對了你們老師不是挺喜歡和人講道理嘛？要不你和我好好的說說道理，看我會不會放過你？”

很顯然，這幫混混覺得他們是吃定了他，所以男老師也就沒有再廢話。

至於混混所說的什麼講道理，肯定是講不通的，這幫混混只是在逗他玩，而且他也知道這幫混混在逗他玩，所以他覺得自己現在真的沒有什麼可說的了，他覺得自己應該趕快解決眼下的問題，當然應該趕快的解決眼下的問題，還有一個人躺在地上而且這人真的很可憐。

他懷疑如果自己不儘快的送這個學生去醫院，這個學生很可能會留下一些後遺症，其實在這樣青春年華的歲月里留下了一個後遺症，留下了一些傷疤，留下了一些難堪的記憶，其實是很讓人無奈的，甚至是痛苦的，甚至會有心理陰影的。

所以他真的不想再和這些混混多說什麼，他只想趕快的送自己的學生去醫院，至於那幫懦弱的人，至於那幫懦弱的學生，至於這幫沒有任何同情心的人也沒有任何反抗心裡的人，他覺得自己說太多也沒有什麼意義了，就讓他們墮落下去吧。

反正自己是不在管他們了，他只需要想着怎麼把自己的學生好好的就出去就行了。

把學生送出去，他自己一個人肯定是行不通了，因為他沒有那麼高的武力，他也沒有那麼大的能力，他不可能自己單槍匹馬的抱着一個學生闖出這些混混的包圍圈，所以他能做的只能是認栽，能做的只能是願意挨打，能做的只能是這些混混消了氣。

但是他樂意這樣做，他覺得自己這樣做是有道理的，這樣做是有原因的，這樣做是出於同情心的，而且他這樣做完全是為了自己的學生，既然是為了學生就算挨一頓打又有什麼關係呢，他覺得自己雖然並不偉大，但是他一定會在自己的職位上做出自己應該做的行為，而不是遇到了事情就把學生丟在一邊，也不是遇到了事情就開始推卸責任。

他從來都不是推卸責任的人，不推卸責任他還有一些其他的事情扛在自己的肩上，要好好的讓這些學生明白，他也要讓那些懦弱的人明白還有一些這樣的人在這樣的活着，如果說他們那樣活是正確的，那麼他這樣活就是更正確的，他在堅持一些正確的事情，他在堅持一些正確的道理，他也在堅持一些正確的價值，他並不覺得自己偉大，他只是覺得自己自己做了應該的事情，所以他就準備這樣做，他就準備讓自己受一些委屈，然後把地上的學生趕快的送往醫院。

他狠了狠心，咬牙道：“好，我願意挨你們兩棍。”

黃毛此刻是得意的，他當然很得意，黃毛也知道自己的地位低下，他知道這些老師這些學生是看不起他的，甚至他還會有一點理解，甚至他還會站在老師的角度上想一想，甚至站在市民的角度上想一想自己，像他們這幫人的確沒什麼存在價值的，他們只會給別人找麻煩，他們根本沒有辦法做出一些什麼事情。

“我知道你是屈辱的，但是那又如何呢，現在你就是服軟了，好好的服軟，讓我看到你的誠意，否則我肯定不會放過你的學生。”

說這些話的時候，黃毛覺得自己很壞，當然，他們想做一些事情的，做一些被人尊敬的事情，做一些可以彰顯他們品格的事情，甚至做一些讓他們自己都覺得光榮的事情，但是他們的身份讓他們不允許，他們也是要這個世界上生活的，他們怎麼生活下去？他們只能顯示自己的強權，只能讓自己看起來很厲害。

所以這些所有的所有都讓他們根本沒有辦法來做一些讓人們高興的事情，怎麼可能會讓人們高興呢？他們做的事情只能是讓人們痛恨，只能是讓人們厭惡。

其實任何一種人都是需要得到別人認可的，黃毛有時候也在想，如果他干另外一份工作，是不是就能得到別人的認可呢？但是最終他當然沒有付諸行動，因為他覺得自己還是現在這樣過得好，悠悠哉哉。

現在，他看到這個男老師已經服軟了，他甚至覺得有一種kuàigǎn，他當然會有kuàigǎn，這是一種病態的kuàigǎn，他也知道這是一種biàntài的kuàigǎn，但是他依然享受這種biàntài的kuàigǎn，他覺得真的很舒服，看到一個地位比較高的人向他服軟了。

因為這樣的人，在大家看來肯定是有一定的地位的，因為所有送孩子去學校的家長都巴結老師的，他們覺得孩子是他們的未來，家長覺得孩子是一個家庭的全部，他們把孩子看的很重要，他們把孩子看成了寶寶，所以他們把這個寶貝送到學校去，他們自然也希望那些老師寶貝他們的孩子，既然希望這些老師也寶貝他們的孩子，那麼他們就需要老師送一些禮物，當然可能有的老師很耿直，根本不接受什麼禮物。

但是不管這些老師接受沒接受，最起碼這些家長是很尊敬這些老師的，既然有人尊敬老師，那麼老師的地位也就不言而喻了，所以就是這樣一個被人尊敬的人現在在他面前低了頭，所以他覺得很痛快而且他覺得自己這種痛快快要持久一些，所以他覺得自己不能輕易的放過這個老師，他準備繼續想一些其他的辦法繼續羞辱老師。

其實他能想出什麼詭計，他也想不出什麼真正的有道理的軌跡，所以他想了想還是應該在人數上下手，他覺得既然他們這邊受傷的人多，那麼受傷的人少，人數上應該想一些辦法來扳平。

也就是說既然他們在受傷的人少，那麼就需要讓他們受傷的人多，也就是說想要讓學生受傷，也想那些老師手上，而且身體素質條件方面他考慮到了，很顯然他們受傷就是家常便飯，他們根本不怕受傷，受傷就是他們的日常生活，但是那些學生肯定是不樂意受傷的，因為這些學生一旦受傷其實是一件很麻煩的事情，而且那些老師肯定也不願意受傷，如果那些老師受傷也是件很麻煩的事情，所以他要用自己的傷來換取學生老師受傷，這樣的話怎麼看覺得自己都是賺到了。

黃毛詭計得逞，滿臉囂張的笑，又道：“好，還是趙老師講道理。不過我最後算了一下，我這邊還是有點吃虧。”

老師皺眉，他已經覺察到一絲不尋常了，男老師其實是一個很敏銳的人，黃毛的話剛語結束，他就覺察到了一絲不尋常，很顯然黃毛是不會輕易放過他們的，黃毛肯定在想一些軌跡，但是現在他能有什麼辦法呢，他已經服軟了，他肯定還要繼續下去，當然不想服軟，但是他根本沒有任何辦法。

“你說，但是不要耍什麼陰謀詭計，說到底，還是你們下手太重，我才出手的，如果你們好好的說話，我也不可能出手，咱們也不會鬧到現在這個地步，所以說到底，也並不是都是我們的錯，你們可以拍着良心問問自己，到底是誰有錯在先？”

黃毛一聽惱了。“講個屁的道理，你給誰講道理呢？我不可能和你講道理，你明白不？難道你這麼大的雖說都活到狗身上去了，和我講道理？你也配？”

男老師不想再和他說什麼了。

“你就說自己想要怎麼辦吧。”

黃毛蔑視了看了他一眼，說了自己的辦法，而且還分析了一下，當然分析的自然是狗屁不通，沒有一點道理，但是現在，黃毛就是道理，他們根本沒有反駁的餘地，他們只能靜靜的聽，甚至靜靜的服從。

“你們這邊現在只有一個學生受傷，就算一會你傷了，也只有兩個，而我這邊已經有三四個了。這樣不好，咱們應該公平一下。”8