老師負責授課解惑，學生自我管理考核。

雲畫提出的這種方式大家都能接受，畢竟隨着新知識的不斷深入，課代表絕對沒辦法取代經驗豐富的老師。

這種形式確定下來之後，剩下的就是要選用哪些老師的問題了。

目前有太多老師自告奮勇地要來帶15班，很多年輕老師也說要把新鮮的教學理念跟15班想結合，爭取探討出來一個全新的教學模式。

雲畫卻並不同意這樣的說法。

15班不是試驗品，他們已經找到了最好最適合自己的學習方式，他們的學習模式不需要老師再來改變，老師的作用就只是授課解惑。

跟顧准商量之後，告訴學校和教育局，要想當15班的老師，除了自身的講課質量過硬之外，必須接受15班提出的條件，只教不管！

當這個條件提出之後……

原本躍躍欲試的大部分老師，都打了退堂鼓。

少部分答應這個條件的，要麼是剛畢業的師範生，要麼是已經離退休的老教師，想要繼續發光發熱。

這部分老教師的出發點肯定是好的，不忍心看15班沒有老師，但云畫卻不太想要。

她提出的老師只教不管的理念，基本上是在挑戰大部分老師的權威，如果真是讓這些德高望重的老教師來了，如果他們非要插手學生管理的話……

雲畫也沒有太好的辦法！

畢竟要尊老愛幼尊師重道，尤其是這些德高望重的老教師，雲畫絕對不能帶着學生和他們對抗。這樣就是兩難的局面了。

當然也不排除有些心情豁達的老教師，的確就只是想要來教課而已，可雲畫不太敢賭。

那就只能另外再找老師了。

一是要求老師的授課質量，二是要求老師只教不管，在講課之餘什麼都不要管……

還真是有點兒難找！

不過暫時來說還不着急，至少在這個學期期末之前，都不是特別著急！

現在還有另外一件事是，14班也有一部分同學表示，想要加入15班。

但15班大部分同學都不同意再加人進來。

雲畫想了想，其實這也不是太難的事情，另外就是，現在15班經過了中華台的塑造，已經成了全國最積極向上的班級。

名氣大了，關注度高了，15班現在就是全國中學生正能量明星班。

隨之而來的就是責任和壓力。

作為公眾正能量的標杆，15班有義務把他們的逆襲計劃分享給所有人。

雲畫和班幹部們商量之後，決定做一個“學渣逆襲計劃”！

這個計劃的第一步，就從14班開始吧，如果能夠做到的話，再往整個南溪中學，整個江溪市，甚至是往江省，往全國推廣！

這個計劃通過班主任顧准，報告給了學校，新來的校長大力支持！

計劃其實很簡單。

首先是讓14班願意參加這個計劃的同學簽署一份同意書，不願意參加這個計劃的，讓學校安排他們轉班。

然後就是照搬15班的獎懲制度，嚴格執行。

14班的基礎比從前的15班稍微好一點點，但比現在的15班，已經落後了太多！

15班現在已經把初一內容全部複習完成，14班卻還要從頭開始……