各年級老師的辦公室，都在教學樓前排不遠的那棟辦公樓里。上下三層分布着大不一的房間，其中也包括着學校上層領導的專屬區域與一間偌大的會議室。陳老師的辦公室在辦公樓的第二層，順着扶梯上樓後右手邊第一個房間，裡邊分屬着諸多不同的辦公區域，也對應着都是年級各個班級代課老師的位置。踏進門是一處空餘着留給來訪客人的休息區，靠牆角落裡的位置里並排擺放着兩張連體座椅。房間的各個顯眼位置也都放置有枝展葉舒的綠植盆栽，把這約合兩間教室大的屋子裝飾的別有一番味道。隨着陳老師走至他的辦公桌前，是在整個辦公區域最為靠內貼着牆角的位置。此時的辦公室內還有其他的一些老師，而他們在看着我走過來的時候都明顯微微一愣。我幾乎沒怎麼來過老師們的辦公室，斷然不單單因為我不是什麼問題學生，更主要的是我在學校里完全是出了名的人物，雖然懦弱到令人髮指，可也從來不會讓老師覺得為自己臉上抹了黑。而此時出現在這個地方，莫是這些老師不明白是怎麼一回事，作為當事人的我也根本沒能搞清楚狀況——最大的可能是方才在教室時無心之下觸怒了班主任陳老師，可若深思細想，這又似乎是完全沒有必要。“張，坐，不用緊張。”陳老師走到辦公桌前便順勢坐到他那張有着舒適靠背的辦公椅上，俯身找了個一次性杯從一側的飲水機上接水的同時，也示意我並不需要太過拘束。而看着陳老師臉上平靜無比的神情，雖然心中緊張，我還是頗為聽話的從旁邊拉了張椅子坐下。不過到底改不了自身膽怕事的底子，即使和陳老師隔着整張桌子的距離，我還是把腦袋幾乎要埋進了身子里。“哎，你這孩子。”對於我的這種狀態早已經習以為常，陳老師看見後也只能是一聲嘆息。不過他隨後的動作卻是把我嚇了一跳……只見他從椅子上起身，竟是拽過椅子坐在了我旁邊的位置。我與他之間只隔了一本漢語詞典的距離，這也讓我愈發能夠感知自己胸前撲通撲通的心跳。沒敢仰起頭去看他此時的樣子，但很突然的，我感受到了一絲由頭頂上方傳遞而來的壓力。“。”陳老師竟是俯下身子衝著我靠了過來，在幾乎要貼到我跟前的時刻抬起右手拍了拍我的肩膀。“老……老師。”無法確定他這樣做的真實目的，更不知道他有可能會談及怎樣的話題。縮着身子望着腳下陽光折射而造成的大片陰影，我吞吞吐吐的叫出聲，卻是難以掩蓋出於緊張而造成的顫抖。“這孩子，要別的還行，就是膽子也忒了點。”對於我這近乎誇張的反應，隨之開口的並不是坐在我面前的陳老師，而是同在一個辦公室鄰着的辦公桌前的另一位老師，歷史老師段增凱。聽到這個聲音時，我像個刺蝟一般把身子縮得更緊。雖然這自我保護的樣子在別人眼中頗顯好笑，可對我而言，這卻是最有效也最能讓我安心的方式。段老師的插話，讓整個畫面突然有些尷尬。而陳老師始終沒有作聲，而藉著眼角上瞥的餘光我偷瞄到他眼含深意的衝著段老師看了一眼。“，來，抬起頭。沒必要這麼害怕，我是你的老師，又不是什麼怪物。”段老師像是在他那一眼後就此噤聲，有四五秒的停頓，陳老師的聲音也再次傳到了我的耳朵里。肩膀上的那隻手掌並沒有在此之間收回去，而陳老師溫和的嗓音也讓我終於覺得好受了一點。其實對於那段老師會有這樣的言語我並不驚訝，因為他也是諸多把我的怯懦當傻子來看待的人中的一員。藉著陳老師語氣中的溫暖，我終於稍稍向上抬起一點腦袋，打量眼前畫面的同時，也微不可查的衝著那段老師瞥了一眼。歸根結底他還是我的歷史老師，雖然在我心中他從未留下過任何好的印象。而瞥見他此時的姿態我也不免有些安心，至少看他的樣子定是不至於會對我做出什麼過分的舉動。……而如果不是他那雙總讓人覺着猥瑣的眼睛，怕也不會讓我發覺他那曾立於人群之外輕聲發笑的身影。“。”看着我明顯放鬆了一點，陳老師也趁熱打鐵的沖我叫了一聲。而興是考慮到我好不容易打開了一點狀態，伸了伸手，將那杯他接好還未飲過的熱水沖我遞了過來。如此關切的動作讓我一時有些受寵若驚，慌忙之中我趕緊伸出手將杯子接過，觸碰那份溫暖時有所感激的沖他看了一眼，卻是依然沒有作聲，也完全不知該怎樣去開口客套。那一瞬感激的目光，想也完全被陳老師看在眼裡。他盯着我看了足足有六七秒鐘，才終於抬手做了請便的姿勢將身子後倚靠到了靠背上。陳老師此時的姿態看起來和上課時是全然不同，大體也是他這極致隨和的樣子讓我慢慢有所忽略心底的那份緊張。我沒有急着去動那杯熱水，只是雙手環着杯子的杯角，仍舊微低着腦袋將它持在平整靠攏着的腿面上。氣氛一度讓人覺得尷尬，陳老師卻像是分毫也不着急。我們兩人就這樣各自保持着不同的狀態面對面的坐着，倒頗有種趣味遊戲里誰先開口誰便輸的架勢。“，其實你完全沒有必要這麼緊張，我只是想問一下剛才在教室里你是怎麼回事。。”而現實也終歸不是遊戲，我與陳老師之間的微妙狀態持續有差不多半分鐘，他也終於先一步開口打破了這沉寂的格局。只是這一開口，便已是直接了當的切入主題。“……”該來的到底還是來了，正如進辦公室前腦子裡的百般思慮，陳老師果然是要問方才是怎麼一回事，而我卻只能望着他訥訥地不上話來。所有人都不知道在教室里我到底是抽了怎樣的瘋，平日里最安靜也最沉默的人竟會在老師講重要事情的時候大聲開口打斷。這對他們而言造成的驚訝甚至要高於對某某差生在考試時竟得了全班第一，可對我而言，我卻根本不知道自己竟然還有那樣瘋狂的一面。看着陳老師默不作聲，也並非是我不想去回答這個本該簡單的問題。只不過它正如那張沒來得及撕碎丟開的紙，偏偏代表着一種其他人永難體會的含義。“怎麼？不會是你睡到一半我把你吵醒了吧？”對於我的不回答，陳老師凝神看了半晌卻是咧了咧嘴，開了個並不詼諧的玩笑，伸手摸了摸自己的下巴。“……”我完全不知道該怎樣去回答他的問題，指尖順着水杯輕輕滑動，那消散過半的緊張感便也重新涌了上來。該怎樣講？該不該講？我總不可能開口衝著他……沒有如願以償聽到自己想要聽的答案，我甚至以為陳老師會不會突然變了姿態憤怒起來。而事實卻並未如我所想，也恍然偏離了內心假想過的航線。“好吧，看來這個問題我也問不出個所以然來。”僵持有數十秒鐘，我與他像是又重回到了最初的尷尬。而恰在這時最後一堂課的上課鈴聲也響了起來，我幾乎以為，這會否也意味着這次談話到了該結束的終點。“，其實我今喊你過來倒不是專門問你這件事情。”身心的雙重鬆懈並沒有迎來預料中的結果，陳老師靠在椅子上突然轉了話風。“我就是想看看你這段時間以來的學習怎麼樣，要是遇到了什麼困難的話，可別忘了隨手都可以到這裡來找我。”是談話，其實倒不如是陳老師一個人的自言自語。而聽到他突然間轉變的語調，正兀自緊張望着他的我不免愣了愣神，原本扭曲蜷起的臂膀也明顯一震。“老師……”我的聲音得可憐，甚至有可能不會被他給聽到。可前一刻還在顫抖着的軀體竟完全停滯下來，迎頭望向陳老師的目光里，也突然多了一絲複雜的含義。陳老師喊我過來到底是出於怎樣的目的不得不知，他得沒得到那個問題的答案也全然並不重要。可是這一刻聽到這既似關切又若鼓勵的話語，我分明感受到了內心有一絲溫潤的氣息流淌而過。“行了，我也知道你這孩子，雖然不知道你整心裡都在想些什麼，但是我還是希望你能夠學着勇敢一點。同時你也要記着，不論什麼時候，你在老師眼中都是一個好孩子。”陳老師的話並沒有就此結束，但這一刻他卻不再是身子後仰倚着靠背，正如剛坐到我身旁時的樣子一般——他的手掌抬起，在講話的同時又是在我肩頭重重一落！“陳老師……”或許對別人來這一幕只是師生交流中最普通的橋段，可這一刻，感受着肩頭那隻寬厚手掌的重量，瘦的軀體里像是突然冒出一股無與倫比的氣力。我猛然間坐正了自己的身子，口齒不清的衝著面前這中年男人叫了一聲，而眼角已在不覺間被晶瑩剔透的光芒所吞噬……陳老師，謝謝你！《人道至簡》僅代表作者緣祭的觀點，如發現其內容有違國家法律相抵觸的內容，請作刪除處理，的立場僅致力於提供健康綠色的閱讀平台。

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