什麼是問題少女，霍法覺得沒人比這傢伙更適合這四個字。他算是看明白了，這小碧池就是鐵了心要和自己作對，只要是能讓自己不爽的事情，她全部都要嘗試一遍才好。

她已經成了霍法兩世為人遇見的最討厭的傢伙！

湯姆.里德爾都比她要可愛，至少人家伏地魔還低調的要死！

走到一個無人的盥洗室，霍法打開水龍頭，他沖了一下臉，但冷水也無法讓他冷靜下來。

他以為自己心態非常成熟，可以做到喜怒不形於色。但他發現這麼多天後，他的心態已經快到炸裂邊緣了。

終於，他惱火的腳踹在瓷磚上，怒罵道：“記仇！虛榮！神經病啊，世界上怎麼會有你這種無聊的人？”

正當霍法惱怒的時候。

啪嗒。

門口傳來書本掉地上的聲音，霍法立刻轉身。

卻看到米蘭達站在盥洗室門口，她驚的書都掉地上去了。

霍法頓時意識到失態了。在目標遲遲不能完成的情況下，自己的耐心不知不覺中被消耗了大半，居然開始了無能的狂怒，真正的巫師可不會這樣。

米蘭達一邊拾書一邊嘟囔道：“我看你走那麼急，就跟過來看看……”

“沒事，”霍法說道，“我剛剛被氣懵了。”

“你今天怎麼了？我怎麼感覺你怪怪的。”收拾完書，米蘭達問道。

“我怪？我有那個白毛女怪……”霍法嗤笑。

“當然，平時我都沒見你認真整理過頭髮。開學宴會上你都一副很隨意的樣子，怎麼今天突然表現的這麼積極。”米蘭達問。

霍法沉默了。

米蘭達見霍法不回答，寬慰道：其實阿格萊亞並不是那麼難相處的人，她就是喜歡出風頭罷了。只能說她是拉文克勞學院里最拉文克勞的吧。

“嘁，什麼時候拉文克勞變成形容詞了。”說完，霍法走出了盥洗室。

米蘭達跟在霍法身後反問：“你覺得什麼是拉文克勞。要我說阿格萊亞放到其他任何一個院，都是不受待見的。但拉文克勞的學生有自己的相處方式，也許你可以嘗試用其他的眼光去看待她。”

霍法譏諷的輕笑一聲：“哼，她只要別來妨礙我，怎麼都行，哪怕她今年就去拿諾貝爾獎也和我沒關係。”

“什麼是諾貝爾獎？”

“算了，”霍法煩躁的擺擺手，“難道你不覺得這樣的人很討厭么？”

“沒有啊，她又沒有……等等。”

米蘭達突然站定。

“你說她妨礙你了，她今天有妨礙到你么？”

“當然…..”霍然剛想說實話，卻又及時閉嘴。拉文克勞都是人精，他可不想被人看出來他對的渴望。

但米蘭達已經看出來了，她推了一下自己的眼鏡，饒有深意的笑道。

“你整理了自己的外表，然後又積極回答問題。你是不是想給斯拉格霍恩留個好印象。”

霍法快步和米蘭達拉開距離，他總覺得現在的米蘭達一點都不像女孩子。

米蘭達追了上來：“誒呀誒呀，看來你也不是無欲無求的嘛，你想要什麼。參加他的鼻涕蟲俱樂部，還是從他那裡弄到幾瓶魔葯。”

“都不是。”霍法惱火的停住腳步。

“那你想要什麼，說給我聽聽。”

霍法猶豫了，對方副校長孫女的身份讓他有些投鼠忌器。

“難道你是在吸引某個女孩的注意？”

米蘭達竟八卦了起來，明知她可能在激將，霍法氣的牙痒痒，這些英國孩子都這麼早熟的么？

“還是說，你喜歡的人是阿格萊亞……？”

霍法起了一身雞皮疙瘩，他惱火的舉起書本，作勢欲打。

“夠了你閉嘴吧，能不能別噁心人。我想要一張斯拉格霍恩的簽名，拿他的簽名去圖書館借本書，這個答案你滿意了么？”

“就這.......？”

米蘭達驚訝道。

“不然呢？要不是圖書館管理員太苛刻，你以為我為什麼煞費苦心取悅斯萊特林院的院長？”

“早說啊。”米蘭達捂住額頭，“這種簡單的事情隨隨便便都能弄到的好么，你何必和阿格萊亞那傢伙爭風頭。”

“啊？你有辦法！”

霍法面露喜色，“你的意思是你可以讓你爺爺給我行個方便？”

“想都別想，阿德貝那傢伙可不會做出那麼善良的事情。”

霍法：“那你說個屁。”

“他不會，但我會。”米蘭達嘻嘻一笑，“我們可以耍點小花招……”

她有什麼辦法霍法很好奇，但米蘭達並沒有告訴他。只是讓他到時候合作，並且保密。

......

......

很快，又是一周周一。

這是一個陰沉沉的雨天，噼里啪啦的雨水敲擊在城堡的玻璃上，城堡內外都顯得灰濛濛的。

早晨，魔咒課教室。

阿德貝.戈沙克照舊踩着秒針，精準的走入教室。

他站在講台前，灰色眼珠一掃，沉聲問道：“怎麼又少了一個人？”

霍法不用看都知道，米蘭達又曠課了。

可是，這次不等戈沙克教授扣分，一隻手臂舉向了天空。

是和米蘭達同宿舍的阿格萊亞。

戈沙克教授問道：“怎麼？”

阿格萊亞說道：“老師，這裡有米蘭達的假條，她吃壞肚子了。”

說完，她從桌上抽出一張紙，遞了過去。

戈沙克接過來一掃，霍法看見他一直古井無波的臉上罕見的露出了一絲失望。那表情讓霍法有些同情這老頭子。他心想如果自己是戈沙克教授肯定已經氣炸了。

自己孫女如此不給自己面子，屢次不來上課，而他還不能真的拿對方怎麼樣。這讓他威嚴何存？

但年邁的戈沙克教授很快就收起了那絲失望，他麻利的刷刷簽下自己的名字後，把假條遞還給了阿格萊亞。

沒有扣分，拉文克勞的學生鬆了口氣。

戈沙克：“上一堂課我們講了基本魔咒的音節和動作，今天，我們要實際操作一下咒語，首先我們要學的是複製咒，複製咒多用於現實物品，但也可以延伸到精神和記憶等一些非現實載體，是一種非基本但又十分高深…….”

開始上課之後，肅穆和緊張的氣氛得到了緩解。

這一堂課開始，他們要正式學習魔咒的使用，雖然一年級的咒語霍法基本都學會了，面前的這個複製咒，他也在初級咒語書上學了個七七八八，但他聽的還是很認真。

得益於高於常人的精神，霍法的魔咒課和變形課一樣，都非常擅長。

最後，他成功的把一個小鐵球複製成了兩個，又把兩個小鐵球複製成了4個。他的嫻熟技巧得到了戈沙克的讚賞，他給拉文克勞加了十分。

雖然完全沒有鄧布利多那樣慷慨，但已經足以引起阿格萊亞的憤怒了。因為她複製出來的鐵球明顯比原先的鐵球小上那麼一號，並不是一模一樣的。當然，這在普通學生中已經不錯了，但和霍法的一比還是不行。