冷教官回校了，一如既往要他們先跑個八圈和蛙跳五圈。

他嚴厲地站在邊上訓話：“快點！速度太慢了！這段時間是不是偷懶了？不加快速度再跳五圈！”

聞言，眾人的速度火箭上升。

末了，眾人氣喘吁吁地集合。冷浩厲色一掃他們，提前宣布暑假考核的注意事項。

“最終地點你們會在當日知曉，屆時六所學校同時出發，你們的真實姓名會得到保密而顯示代號。考生不得攜帶各類槍支等熱武器，攜帶的機器人身高不得超過一米；不得攜帶有毒藥物、有毒食物，進考場前會嚴格檢查你們的行李。”

“這一次和上次的野外教學不同，不要輕視對手，亦不要輕易相信對手。以下，是你們接下來要作的準備——對戰訓練、偵察、溝通，以及不依賴系統。”

眾人聽得專心，這段日子的訓練會不會白費就看即將到來的考核。

冷浩轉而看向夜明，“班長，你的職責很重要，團隊的團結和指揮在於你，你有沒有信心帶領他們取得第一！”

“有信心！”

全班信心倍增。

接着冷浩開啟對戰訓練，他率先挑選千里眼、大木和白楊作哨兵，然後安排其他人兩兩對抗。

“今天的對戰訓練不能使用法術。”冷浩一宣布，他們一陣詫異。“對戰中過快使用法術會暴露自己的實力，黃蜂、班長，你們出列。”

黃蜂暗道不妙。

夜明和黃蜂馬上出列。黃蜂比夜明高兩個半頭，鮮明的身高差乍看是黃蜂更有優勢，但見識過夜明能力的都默默為黃蜂點蠟。

果然，冷浩讓兩人對戰。

身形高大壯實的黃蜂在夜明前像座山，他搶先進攻，伏身一拳勾向夜明，宛如猛虎下山。與之相反，夜明的眼神冷似冰錐，沉靜卻氣場凜冽。

拳頭將至，黃蜂正疑惑她為什麼還不動的時候，眼前人忽而剩下虛影，耳邊颳起一陣風。風來人至，他另一隻手被扛起來。

其他人看得生奇，猜夜明扛起黃蜂的手臂打算幹什麼。

接下來一幕他們目瞪口呆。他們看見夜明捉住黃蜂的手臂，同時腳一勾黃蜂的腳踝，來一招過肩摔。

壯實的黃蜂就此摔在地上，想叫但覺得丟臉。“果然輸給了班長，哎——”

冷浩喊停問黃蜂：“知道自己為什麼輸嗎？”

“因為比不上班長厲害。”

冷浩搖頭。“班長使用的只是基礎格鬥技巧，並沒有太多招式。你輸在於太急，讓對手看穿了你的招式。先下手為強沒有錯，但要懂得試探對方，不急於暴露自己的實力。黃蜂，你來跟我對戰。”

什麼？不但黃蜂，其他人甚至夜明也大吃一驚。黃蜂還愣在地上，夜明催他趕緊答應。

黃蜂馬上站起來端詳對手，這次他不着急進攻但煞是緊張。冷浩赤手空拳，正色道：“別想太多，當我是你的敵人！”

說罷殘影來，拳風恰恰擦過黃蜂的脖子，幸而黃蜂機警地先閃開。可是他的肚子忽然一疼然後一松，當他欲還擊，背後刮來一陣勁風掃蕩他的頭髮。

但其他人看到的是，繞於黃蜂后面的冷浩使出一式迴旋踢，狠狠將黃蜂踢趴地。可憐的黃蜂頭腦一片空白，不曉得自己是怎麼輸。

冷浩活動筋骨喊他起來，“先下手要搶到主導權，令敵人的攻守在自己的掌控中。”他忽視夜明眼裡熾熱的鬥志，“接下來兩兩對抗練習。”

分好組的隊員兩兩集合，夜明仍站在原地盯着冷浩，“冷教官——”

“練習，這是命令！”

夜明皺了皺眉頭，轉身走向自己的對手鐮刀。既然是練習，夜明沒有出狠招而是慢慢地引導鐮刀，過程中指導他的不足。

冷浩在旁不停走動，檢查每一對練習的情況，指點他們如何進攻、如何防守。

夕陽西下，終於到解散的時刻，他們約好一起吃飯然後去大學部的自習教室設計密碼。他們歡樂地解散，冷浩卻陰沉盯着搭上夜明肩膀的千里眼。

莫名的寒意襲千里眼的背脊，他雞皮疙瘩。

晚飯後，二十四人浩浩蕩蕩地坐上遊覽車去大學部。

大學部燈光璀璨，他們如同闖入了人間星河。幾乎一半隊員是大學生，他們輕車熟路地找到空的自習室。

“班長！”千里眼一本正經地舉手提問。“我覺得我們還需要商量下考核的時候帶些什麼行李，例如班長你那把刀，又帥又多功能。”

夜明站在講台沉思片刻，認為他說的有道理，便介紹了一遍瑞士軍刀的功能，下面的男生聽着兩眼發光。“我們列一下集體需要帶的物品，趁暑假出去採購。單人帳篷、一些灶具——”

忽然夜明眼前一亮，“你們聽說過工兵鏟嗎？”

他們想了想，都搖搖頭，只有軍事迷的黃蜂興奮地舉手：“我知道！以前人類的士兵人手一把，據記載工兵鏟的功能很多，可以炒菜、可以殺敵還可以掘陷阱等等！外面一些賣軍事器材的商店應該還有賣。”

於是夜明決定每人攜帶一把瑞士軍刀和一把工兵鏟，接着其他人又提了些建議，夜明讓太陽幫忙記錄下來。

“還有一件要緊的事，就是我們要建立一個通訊群組！”太陽興緻勃勃地走上講台，在黑板畫下一個樹狀圖。

太陽想建立一個通訊群組，其中又分為三組，一組是哨兵，一組是伏兵或遠攻，最後一組是近攻人員，而掌控三組線路的總機自然是班長夜明。

如此，只要班長同意，大家既能分組通訊也能群體通訊。

“我的專業是軟件工程學，這種事我最在行！”太陽爽朗地笑嘻嘻，夜明就把這個任務交給他。

看見大家胸有成竹的樣子，夜明感到高興。

她開始給他們深入講解電報密碼。整整一塊黑板被她寫滿數字和符號的組合，為了方便記憶，她只使用最常見的標點符號設計。

講台下的他們奮筆疾書，埋頭抄下。