李錦輝和吳明雲對羅子凌這般另眼相看，很重要的一個原因是看中他的才學和在網民中的影響力。

但最重要的原因是因為他是凌家的外孫。

他們都想依靠羅子凌，依靠與凌家拉上關係而獲得好處。

在職位上能不能更進一步，對他們來說非常重要。

特別是李錦輝，到了他這個級別，再想上一步，那難度真不知道有多大。

副部與正部的差別，其實並不是一級那麼小，中間的距離不知道有多大。

副部想變成正部，比從正廳到副部難上很多倍。

越往上，難度肯定是越來越大。

李錦輝如果繼續留在燕大，那級別永遠不會變。

要從副變正，肯定要到其他部門去，而且有可能還要到其他部門再擔任一段時間副職，才有可能變正職。當然，最好的途徑就是下放到某個省任主官，那樣更容易由副變正。

李錦輝將希望寄托在了羅子凌的身上。

吳明雲的心思和李錦輝差不多，他級別上比李錦輝又低了一階。

他想進一步，更想取代李錦輝當上燕大的校長，或者到其他同級別的學校任校長。

他也知道，如果想取代李錦輝，那李錦輝長職或者犯錯誤才有可能。

他當然不希望李錦輝犯錯誤，而是希望李錦輝能高升。

只是，兩人都想不到，羅子凌會當面把這種事情說出口，而且當著董曉婉這個外人的面。

沒有董曉婉，三人說這事情並無大礙。

難道，羅子凌對這個女人很信任，連這種事情都可以不必顧忌？

董曉婉當然也很驚訝，羅子凌居然會和李錦輝、吳明雲說這樣的事情。

羅子凌和李錦輝、吳明雲相比，年齡上小了很多，輩份上更是少了一輩還多。

羅子凌的爺爺年齡比李錦輝、吳明雲大不了多少，比羅旭升則是大了很多。

李錦輝、吳明雲不應該和羅子凌談這種事情，羅子凌也沒資格在他們兩位校長面前說這事。

但董曉婉是個很聰明的人，很快就明白過來怎麼一回事。

羅子凌的外公可以用位列“三公”來形容，羅子凌能在現在的成就，有現在的影響力，與他是凌明瑞的外孫有很大的關係。難道，李錦輝和吳明雲想藉助羅子凌的關係，謀求職位上的升遷？

還真不要說，董曉婉的腦筋還是挺靈活的。

想明白了這一點，董曉婉鬆了口氣。

她知道，今天自己如果不當面向兩位校長提點要求，那也實在對不起羅子凌了。

因此，她也不理會羅子凌有什麼反應，直接向李錦輝提了自己的要求。

提了自己的要求後，她就可以溜了。繼續呆在這裡，肯定打擾他們幾個男人討論事情。

她說自己已經在學校呆了這麼久，做了很多事情，但還沒個身份，做事情都有點名不正言不順，因此希望學校方面能給她以職務上的任命。

她想當羅子凌的秘書，因為近段時間一直幫羅子凌做事情，以後也想繼續幫羅子凌做事。

李錦輝馬上答應，答應的時候，還意味深長地看了看羅子凌，一副你們之間的奸qíng我懂的樣子。

羅子凌頓時有點哭笑不得，但也不好當著李錦輝和吳明雲的面訓斥董曉婉。

而董曉婉在報告了情況，得了李錦輝的保證後，沖羅子凌露出了一個俏皮的笑容，先一步溜了。

“這個女孩子還是挺不錯的，做事情很有能力，也有魅力，好好培養一下，肯定大有成就，到時讓她在學校任個職務也沒關係!”在董曉婉走後，李錦輝稱讚了她幾句，再笑着說道：“羅大少身邊，能人不少啊!怪不得實驗室建設，及新學科的設置情況，能進展的這麼順利。”

羅子凌只是笑笑，並沒就此發表意見。

李錦輝見羅子凌這副樣子，同樣沒多說，但他已經清楚要怎麼做。

董曉婉剛才也報告了學科設置的情況，接下來三人就這個問題展開了討論。

剛剛董曉婉的打岔，成功地轉移了三個人的話題。

原本李錦輝和吳明雲想問問羅子凌與自身利益相關的事情，但董曉婉的打岔後，話題扯的遠了，他們暫時不好意思開口，只能先說其他事情。

其實新專業的設置和實驗室的建設相比簡單的多了。

這麼多位頂級的傳統醫學名家匯聚在此，他們寫了很多講義，以後會參與授課，再加上有其他老師參與基礎學科的教授。新學期學生招進來後，教學方面的事情完全不要擔心。

其他方面，比如說教室的選擇，教研組的設置，任課老師的選拔，薪酬方面的問題，與其他專業的聯運等等方面，學校會解決。對於李錦輝和吳明雲來說，他們最擔心的就是授課老師的事情。

羅子凌叫來了這麼多位頂級的傳統醫學名家，他們都富有才學經驗，教出來的弟子很多都成了醫學名家，他們還擔心什麼？他們肯定不怕其他中醫學院的競爭，只要羅子凌和他的爺爺，及其他那些老頭子，老頭子的學生能專心授課就行了。

因此在聽了董曉婉的報告情況及聽了羅子凌講述後，李錦輝和吳明雲都鬆了口氣。

“羅大少，真沒想到，你們的辦事效率這麼高。我原本以為，明年年底實驗室能出成果，已經是非常快的速度了，沒想到，下半年你們就可以出成果，真的太讓人驚訝了。”李錦輝感慨道：“你能請這麼多傳統醫學名家來授課，這是燕大之幸，也是傳統醫學之幸，相信一定會有不錯的成果，教授出一大批傳統醫學名家出來。對了，我聽說你們過幾要去西北採藥，具體情況能詳細說說嗎？”

羅子凌沒拒絕，爽快地把自己的安排說了一下。

他告訴李錦輝和吳明雲，他和羅連盛帶一批年輕人去西北採藥的時候，那些老頭子繼續留在燕京忙後續的工作。實驗室的建設，及授課準備情況，他們一定會做好的。

教學方面，基礎課程，比如物理、化學這些課，就採用其他通用的教材就行，專業課這些，比如傳統醫學診斷學科，不一定採用教育部門編製的教材，可以用這些醫學名家所寫的心得和著作。他們所寫的著作，成就方面甩教科書幾條大街。

聽了羅子凌一番說，李錦輝和吳明雲再次鬆了口氣。

李錦輝哈哈笑着說道：“看樣子，我們學校今年的兩項重點工程，是萬事俱備，只欠東風了？”

“李校長說錯了，是萬事俱備，不欠任何東西了!反正今年只招收兩個班不到一百名學生，這需要什麼東風嗎？”

羅子凌的話，讓李錦輝和吳明雲都哈哈大笑了起來。

羅子凌再說了一句意味深長的話：“但我覺得，李校長和吳校長的前程，已經萬事俱備，只欠機遇了!”

羅子凌這話，讓李錦輝和吳明雲一下子變了臉色。

羅子凌兩次提到這事，他們當然明白了其中的玄機。

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