“上儀同請起吧！”

楊倓人雖年少，卻是氣宇軒昂，彬彬有禮，言語亦溫文爾雅，讓人如沐春風：“今日我是隨小姨她聽課來的，所以此間只有師徒，沒有君臣。李儀同你如果太拘禮的話，小姨她可就要怪我了。”

楊穎則嘟起了嘴：“本來也沒讓你跟來。”

楊倓只當做沒聽見，又繼續對李世民說道：“自從大半年前上儀同大人扶危定亂，克定逆匪，使我皇祖母轉危為安之後，小王就對李儀同仰慕以久了，一直想要當面致謝。而不久前的千秋節夜宴，李儀同橫掃阿史那什缽苾等三位異族王子的風采，更讓小王心折。儀同大人的壯舉，可謂是大壯我朝國威。所以今天聽聞小姨要過來聽李儀同授課之後，便臨時起意與小姨同行，過來一睹儀同大人的風采，還請儀同大人莫要怪我唐突。”

“臣怎敢歸罪殿下。倒是殿下的盛讚，讓臣愧不敢受。”

李世民臉上，不由微顯笑意。

他現在城府已深，已經可以在一些場合，做到喜怒不形於色，可被人誇讚，終究是一件讓人喜悅的事情，尤其說這些話的人，還是當朝皇長孫，未來天子百年之後，最有可能執掌大隋天下之人。

“你受得起的！”

楊倓也笑了起來：“便連父皇也說過，卿家當是未來五十年內，我大隋的支柱干城。日常耳提面命，要我與儀同大人親近。”

李世民只覺一股血氣，從後脊直衝腦髓。

他心想如果是在李玄霸身死之前，自己定是感激涕零，披瀝肝膽吧？

可經歷了齊王楊暕之事，他心中雖也感動，卻終究還是沒有到為此矢志不渝的地步。

不過他的臉上，也依然是激動不能自已的神色：“末將何德何能？怎敢當天子如此盛讚？這可真讓末將誠惶誠恐。”

旁邊的楊穎，也是眼現得色。自己喜歡的人越出色，她越覺開心。只是她隨後就想起，之前阿史那mínghuì對他說的那番話。

於是她的神色，又以肉眼可見的速度，迅速沉冷了下來：“就你多嘴，唧唧歪歪的，我還要不要上課了？還有李二郎，你也別謝來謝去的，很煩人的。”

李世民心裡是暗暗鬆了口氣的，他也不耐煩這種類似君臣奏對的場合，可他的面上，卻是擺出了無奈之色。

楊倓則微一搖頭：“說了李儀同無需多禮，今日只需將我楊倓，當成一個普通學生就。”

可這位口裡雖說是要李世民，將他當成普通學生。可李世民那裡敢真把這位，以尋常人視之？

他心裡只是在暗暗感嘆着，一年以前，他在楊穎的面前，能夠做到不亢不卑，甚至是口出不遜。可面對楊倓，他卻是受寵若驚，摧眉折腰。

這一是因楊倓身份不同，這畢竟是大隋的諸多龍子龍孫中，最有望繼承大寶之人；二則是因他心態有變，一年之前，他對自己的官職滿不在乎，哪怕是被奪職，也不過是歸隱泉林，正合他意。而一年之後，他卻已生出了以往所沒有的野心，再難對權勢，對地位平常視之。

李世民也不願意得罪這位燕王，武功李氏未來數十年的榮辱，都可能取決於這位一念之間。

思及此處，李世民心底深處，又不禁生出了一絲隱約的憤懣與無奈之意，憤懣於自身的卑微，無奈於自家的弱小。

如是這能夠生殺予奪之人是自己的話，那該多好——

可很快李世民就壓住了這不該有的心思，專心給楊穎授課。

由於這位燕王在場，李世民不敢教小公主武道與制甲之類的東西，只是傳授書法。

幸在他在書法一道上的造詣，還算是過得去。雖然沒法與那些當世大儒相較，可放在這燕王面前，李世民也自信不會丟人，足堪為小公主之師了。

楊倓則全程都在靜靜傾聽，偶爾也會面露讚賞之色。

直到最後，李世民在宣紙上，以衛夫人書法，默寫下《論語?陽貨篇》全文，並為楊穎講解筆畫與要點時。楊倓的眉頭，卻忽然緊緊一皺。

李世民一直都在注意周圍的動靜，見狀之後不由愕然：“燕王殿下，可是末將的用筆，有什麼不妥嗎？”

“沒有~”

楊倓當即搖頭：“儀同的書法，堪稱上乘，比之我那幾位老師也不差多少。我方才所思之事，是為這陽貨篇的一段文字，卻與李儀同無關。”

楊穎聞言，又不滿的一聲冷哼：“你哪來這麼多的名堂？”

李世民則微一頷首：“原來如此！”

他心想多一事不如少一事，既然是與自己無關，那就不需要再多問了。

可這個時候，楊倓卻又神色微動：“李儀同，你既然能默寫這陽貨篇，想必也是學過此文的精義吧？”

李世民聞言，不由略顯遲疑：“學倒是學過，不知殿是有何疑難？”

“子曰：唯，女子與小人，為難、養也；近之則不孫，遠之則怨——讓小王煩惱的，是這一句。”

楊倓以請教的神色，看着李世民：“前日有位老師跟我說，此句之意，是唯獨女子與小人難養，與他們親近，他們就不尊重你；疏遠他們，他們又會怨恨你。小王想問的是，李儀同莫非也是如此看待女子？”

楊穎聽了之後，就很不爽道：“女人怎麼了？全是小人嗎？可見這孔子不厚道，愧為聖人。”

“小姨你住口，不可對至聖先師口出不遜。”

楊倓訓斥了楊穎一句，就又繼續用請教的口吻道：“讓小王疑惑的，也正是方才小姨之言。如皇祖母大人，還有小王之母，無論如何都算不上是小人吧？再如文王之母太任，還有這衛夫人，可是自古傳頌的賢人。”

“可我想殿下的老師，定然會有合理解釋？”

李世民沒有急着回答，他知道楊倓的幾位老師，都是天子精挑細選的當世大儒。

楊倓本人，也有好讀書，重儒學的美名。

“是有過解釋！”

楊倓微一頷首：“老師說，這裡聖人所說的‘女子’，是指世間絕大多數女子。如果是稟性賢明的，比如文王母與我皇祖母等等，就不包含在內。可我想這解釋，未免有些牽強。”

楊穎聽了之後，依舊是一副氣鼓鼓的表情，想要出言駁斥，也不知道該怎麼辯駁才好，只能一臉期待的看着李世民。

她相信後者，一定不會如那些腐儒般的看法。

李世民確實有不同的看法，可這個時候卻又生出顧慮，一副欲言又止之色。

“如果李儀同有什麼不同見解，還請直言相告！”

楊倓察言觀色，就知究竟，當即揮手，示意周圍的下人全數退去：“此間已別無他人，儀同大人之言，出您之口，入我與小姨之耳，再不會有第四人知曉。”

李世民卻依舊遲疑不訣，他是báichī才會得罪楊倓那些老師。如果為此背上曲解經典，蠱惑皇子的罪名，那可不是什麼小事。

“還請儀同大人直言！”

楊倓苦笑：“小王可以擔保，日後無論怎樣，李儀同都不會因今日之言而入罪。你也無需過於多慮，如果儀同大人之言荒唐無稽，小王自然是一笑置之，可如果確有道理，那麼聽不聽在我，與儀同大人你何干？”

李世民終究沒熬過楊倓懇切期冀的眼神，遲疑着開口道：“先說一句，我雖是學過論語，卻並未名師指導，都是自學，也不知道自己領悟的道理對不對。只是以為‘唯，女子與小人，為難、養也；近之則不孫，遠之則怨’這一句，需得聯繫全文，一以貫之。不知殿下可曾發現，《論語》中出現十九個“女”字？而‘女’字假通‘汝’字。除了這陽貨篇，《論語》全文其餘十八個‘女’字中，有十七個都確切無疑地通假‘汝’。”

楊倓不由微一揚眉：“儀同大人的意思是，這‘女子’二字，其實是‘汝子’？”

他知道汝子的意思，在古時是指你們這些學生弟子之意，與二三子與小子對應。

李世民並沒有第一時間斷言，繼續言道：“還有‘與’，‘與’在本章，也可能是‘親近、結交’的意思。‘與小人’，就是親近、結交小人。所謂小人，在論語當中，君子指已經成就的人，小人則指尚未成就的人。還有難，而此“難”應該不是“難易”的難，而是通“戁”，敬也。這在《左傳?襄公二十六年》有一個對照——小人之事君子也，惡之不敢遠，好之不敢近，敬以待命。還有《禮記?文王世子》：“立太傅、少傅以養之”，鄭玄註：“養者，教也。”所以我覺得，這句話的斷句也有問題。”

“竟是這樣？”

楊倓皺眉沉吟：“也就是說，在李儀同看來，這句話的意思，其實你們這些學生小子，要踐行以敬善待小人和培養小人的身心兩個原則。但是要注意，如果過分親近，小人則不懂謙遜；如果過分疏遠，小人則容易產生怨曲是嗎？”

2