說起張大蠻這位“小舅子”，在石窠村裡，名聲可不怎麼好，雖然身為“官二代”，咳咳，別拿村長不當官，再小的芝麻官，那也是官！

所以，秦康為官二代，名副其實。

他可不像秦嵐那樣勤勤懇懇，幫着家裡操持農活，也不像秦琳是一塊讀書的料。

他是一個十足的混世魔王，好吃懶做，不思進取，還不讀書。

都已經是小學五年了，馬上要升六年級，面對的是小學升初中的求學路上，第一道坎。

可是，秦康才沒想過，怎麼跨這道坎，乾脆躺在坎下，混吃等死。

他沒有別的愛好，喜歡玩彈弓，翻山越嶺，去山裡用彈弓打鳥。

雖然打了好多年了，別說打鳥了，連一皮毛都沒有碰上。

說到底，張大蠻這位“小舅子”已經廢了，才十多歲年紀，基本一眼就能看到他的前途。

每次和秦琳說起他這位“小舅子”秦康，秦琳也是眉毛眼睛皺成一團，那是一點辦法都沒有。

無論是村長秦振華，還是秦嵐、秦琳，說什麼，都是當做耳邊風，左邊耳朵進，右邊耳朵出。

本來作為未來的“二姐夫”，張大蠻早該找這位“小舅子”談談，看看還能不能挽救一下。

可張大蠻忙於種桑養蠶，平時，這小舅子也很少來他家竄門。

但是秦康這小子滑頭，知道張大蠻和秦琳搞對象，所以，每次一看到張大蠻，叫“二姐夫”比誰都親熱。

那架勢好像秦琳已經嫁進了張家的門一樣。

張大蠻指了指秦康手裡的彈弓，“打鳥？”

秦康也最怕別人問他拿彈弓是幹什麼用的，一問他打鳥，他就沮喪了，蔫了，嘆了一口氣，晃了晃手裡的彈弓，像個泄氣的皮球，嘟噥着說：“打個屁，那些傻鳥，實在太鬼精了，根本打不着。”

張大蠻詭秘一笑，“別怪傻鳥，只怪你技術不行。”

“二姐夫，你別說風涼話了，說得好像你很行似的。”秦康伶牙俐齒，反駁了一句。

張大蠻心想，反正談不攏土地的事，湊巧碰上小舅子秦康，乾脆去打鳥，放鬆一下心情。

“康弟，不如我們打個賭，你瞧那山腳，有不少麻雀在嘰嘰喳喳的叫吧？”

在石窠村，最不缺的就是山林，距離村長秦振華家旁邊不遠，就是一座山。

傍晚時分，那些鳥兒歸巢，嘰嘰喳喳地鳴叫不停。

秦康來了興趣，“二姐夫，打什麼賭？”

張大蠻指着他手裡的彈弓，“就你手裡的彈弓，我們去打鳥！”

秦康差點沒樂壞了，笑了出來，手舞足蹈地說：“好啊、好啊！”

張大蠻輕輕拍了拍秦康的小腦袋，不管他是混世魔王，還是弔兒郎當，畢竟也還是個十多歲的孩子。

然後，兩人走向山腳。

“二姐夫，你說打賭，賭什麼？”走在路上，秦康好奇地問。

“如果我能用你手裡的彈弓，打下鳥來，你答應我一件事，怎麼樣？”張大蠻步步為營，決定教育、教育秦康，希望還來得及，挽救一下這位不成器的小舅子。

秦康咬着嘴唇，琢磨了一下，心裡想着，自己都打了好幾年的鳥了，那些傻鳥才不笨呢。

別說打中一隻鳥了，那是根本不可能的。

“二姐夫，那要是你輸了呢？”

張大蠻哈哈一笑，“我的字典里，沒有‘輸’這個字。”

“切，萬一呢？”

“好，萬一我輸了，我也答應你一件事。”

“那可不行，你是大人，我是小孩，你輸了，要答應我三件事……”

“可以！”

張大蠻心想，小子耶，姐夫打鳥的時候，你估計都還沒出生喲。

“好啊、好啊！”秦康興奮地一蹦一跳地鼓起掌來。

兩人來到了山腳，“二姐夫，你還沒說，你要我答應你什麼事呢？”

張大蠻伸手說：“把彈弓給我，要是我打下鳥來，你以後不準再打鳥，回學校好好讀書！”

秦康一聽讀書，撅起了嘴，像豬八戒轉世一樣，“又是讀書！”

“康弟，你這麼小年紀，不好好讀書，以後能幹什麼？”

“跟着二姐夫種桑養蠶啊！”秦康俏皮地說。

張大蠻不可置否，這未嘗不是一條出路，可是，如今的時代，還是可以通過知識改變命運的時代，為什麼要捨近求遠？

雖然他也知道，讀書不一定是唯一出路，但是，隨着時代的進步，科技的發展，日新月異，不讀書只能最後被淘汰。

前世，他也去過廣深一帶，見過那些沒讀書的，說是打工，實際上都是每天在工廠里，有做不完的流水線。

社會在進步，除了懶鬼，做什麼肯定是餓不死的。

但要看做什麼，有人坐在辦公室，月薪過萬，有人在流水線，那都是每天幾班倒，黑白顛倒，賺了點辛苦錢。

賺錢是一門技術，賺錢的門路不同，辛苦程度是不一樣的。

也有一些讀書無用論，他們陰陽怪氣的論調，說那些讀書的，都是給沒讀書的人打工。

沒讀書的都是當老闆，讀書的都是上班族、打工仔。

隨着社會的進步，未必盡然，即使家財萬貫，如果沒有知識文化，又能傳承什麼？

實際上，不管是身家過億，還是身無分文，一個家族或者一個企業，傳承的並不一定是財富，而是文化！

財富是不具有傳承功能，只有文化才能傳承。

這也是為什麼，在中國，流傳着“富不過三代”的詛咒，但是越來越多有錢人，越來越重視子女的教育，將他們的子女哪怕是花重金，送到最高等的學府，學習最先進的文化。

因此，社會資源越來越向有錢人集中，或者說，優質的資源越來越向優質的群體集中。

並不是說，某些社會底層是劣質，而是這樣一種理念，這樣一種思想。

越是這樣優質資源向優質群體集中，勢必導致的結果是，貧富差距的增大，有錢的越來越有錢，貧窮的越來貧窮。

甚至打破所謂猶太人的“二八定律”，世界上百分之八十的財富集中在百分之二十的人手裡，可能這個比例會越來越大。

在農村的孩子，越是不讀書，越是走不出囧境，越是在貧窮的怪圈裡沉淪……

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