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“將人血清蛋白醋酸纖維薄膜切成2厘米寬、8厘米長的小條,張凱,你來切,我調試電泳設備。の”夏路一邊說一邊調設備。

張凱切着纖維薄膜,問到:“大二的時候選導師,夏路你會選誰?”

夏路小心翼翼的設置電泳參數,說到:“這得根據專業方向來確定。”

張凱又問:“物理,化學,生物,你選擇哪個學科為主修方向?”

夏路想了想說到:“生化是實驗科學,應用性較強。從基礎理論的角度評價,物理比較高端。到了大二再說吧,畢竟現在連大一上學期都沒過完。”

張凱在夏路耳邊低語:“我的目標很明確,我不想做理論研究,我肯定選擇偏應用的主修方向。選導師是很重要的,導師的研究方向決定着我們的專業定位。所以老曹必須被我Pass掉,他是理論物理學者。我跟你說夏路,千萬別被老曹的糖衣炮彈迷惑住了,他現在對你挺好,給了你許多五角星,那是因為他想拉你入他的物理坑。”

“哦?這麼心機的嘛?”夏路呵呵一笑,不為所動。

“這位許教授很不錯的,他帶着弘毅學堂的生物課,同時在生科院也負責一些重要的生物技術項目。許教授是生物技術專家,凡是帶有技術、工程等字眼的專家,那一定是應用專家。我想跟着許教授混。”張凱望向不遠處的許教授,露出渴望的眼神。

“混混混,混你個頭啊!纖維薄膜切成這種逼樣,你還好意思跟着許教授混?”夏路忽然發飆,他看着張凱切的纖維薄膜條,氣不打一處來:“張凱你是豬嗎?就你這動手能力,還特么做應用?”

“哎喲我去,沒切好!我的錯我的錯,光顧着跟你聊天了,操作上有點失誤。”張凱表示抱歉,遂重新切纖維薄膜。

這麼基礎這麼簡單的生物實驗,夏路絕不願出岔子,不僅不能出錯,他還想拿到生物實驗課的滿分。

夏路和張凱一起完成了浸泡、點樣、上槽等實驗操作,然後進入電泳階段。

主要的實驗操作由夏路擔當,張凱配合著夏路,兩人的實驗進展越來越順利。

電泳電壓設置為120V,電泳時間需要40分鐘。

這40分鐘就是純粹的等待時間,張凱翻閱着生物實驗操作手冊,強化實驗方面的基礎知識。

夏路對於血清蛋白醋酸纖維薄膜電泳實驗的操作流程瞭然於胸,他自帶了一本《生物化學》,利用這40分鐘的電泳等待時間,進一步了解《生物化學》這門交叉學科的相關知識。

許教授在實驗室內來回走動,觀察學生的實驗操作和進度,時不時和學生們交談幾句。

“點樣時血清滴加必須均勻,否則會導致電泳圖譜不齊。鄭泉,你真的會使用點樣器嗎?所以我剛才白講了?我的實驗操作演示你有認真觀察嗎?”許教授非常不滿意某組學生的實驗操作,他語氣嚴厲的提出批評:“你們給我重新切條、浸泡、點樣,上槽之前要告訴我,我確認oK了才能上槽。”

兩位同學無地自容,遂從第一步開始,重新做實驗。

“鄭泉那組完蛋了……”張凱望向被許教授批評的那兩位同學,人都是講排面的,沒人願意丟臉。

“做好自己的實驗,別東張西望。”夏路提醒道,他左瞧瞧右瞅瞅,貌似他和張凱的實驗進度最快。

“夏路你知道嗎,男人最怕的事情就是太快了。”張凱開始準備麗春紅染色液,他和夏路的配合趨於默契。

夏路則以3比97的比例,取冰醋酸和水調配漂洗液:“膜是很脆弱的東西,等會兒染色和漂洗膜的時候,咱們一定要萬分小心,別把膜弄破了。”

張凱點點頭道:“夏路你的動手能力強,膜的操作交給你了,我來繪製電泳圖譜。”

不知不覺中40分鐘的電泳結束,夏路關閉電源,將膜取出,直接浸泡於張凱配製好的麗春紅染色液中。

最基礎的生物實驗並不難,充分了解實驗步驟和操作細節,擁有一顆細緻的心,一雙靈巧的手,以及一位不是太笨的隊友,就能很好的完成實驗。

浸泡完畢,夏路取出膜,繼續用漂洗液進行浸洗脫色,至背景完全無色為止。

漂洗後的膜夾於濾紙中吸干,接下來的工作交給張凱,他觀察電泳區帶,很快繪製出電泳圖譜。

這時許教授來到夏路和張凱的實驗台前,看看膜的狀態,再瞅瞅張凱繪製的電泳圖譜。

“可以,數據不錯。”許教授對夏路和張凱提出了表揚。

不論生物實驗的過程多麼繁瑣,評價一次實驗是否oK,關鍵的評價指標是實驗結果。

當然了,有些學生在實驗過程中出現差錯,許教授能立即判斷出他們的實驗結果肯定不好,需要重新開始實驗。

爛操作,好結果,十有**是作假。

夏路和張凱的電泳數據蠻oK的,許教授並未吝惜他的讚揚。

“主要是許教授教的好,令我們受益匪淺。”張凱感到開心,他立志主修生物方向,今後能跟着許教授這樣的生物技術專家混飯吃。

許教授看着夏路,問到:“據我觀察,這個實驗的大部分操作,是夏路完成的吧?”

許教授眼觀六路耳聽八方,實驗室里就二十幾個學生,一舉一動都在許教授的注視下。

張凱愣了愣,隨即說到:“是啊是啊,夏路的動手能力極強,細緻,精確,0失誤。”

夏路互吹一波:“張凱的數據處理水平全班第一,他是高考數學滿分選手。”

“這麼看來,你倆可真是一對黃金拍檔,你們在最短的時間內得到了最好的實驗結果。”許教授笑了笑,又說:“這個實驗還沒徹底做完,你們繼續完成收尾工作吧。”

張凱望向夏路,收尾工作還是交給夏路處理吧。

夏路當仁不讓,為了更好的保存標本,他無比謹慎細緻的將醋酸纖維薄膜用濾紙吸干殘液,然後放入透明液中浸泡。

許教授抱臂站在旁邊,觀察夏路的每一個操作細節。5