短時間內想改變這個時代的認識是不可能的，賈瑞也沒有想做這樣的事情，只要潛移默化的讓接受力最強的孩子們理解並接受就好了。

受過新式教育的一代人逐漸成長起來，成為大商人大官員，再在一代人又一代人的努力下，這個社會才會發生根本的變化。

急是完全急不來的。賈瑞也沒奢望着在自己凡人的一生中，見證着大周朝進步到自己那個時代的水平，根本就不現實。

如果要開設醫科的話，就要考慮師資的問題。

現在周朝的醫學界和學園裡的醫學現狀剛好相反，在大周朝的大環境里，是中醫占絕對主導地位，西醫基本上不存在。

在學園裡，卻因為之前請不起名醫，只是有安德烈神父客串一下醫務室醫生，反而是西醫壓倒中醫。

這種情況可不合適，賈瑞還沒有什麼想法和這個世界對抗，國朝傳統文化的強勢他還是很有體會的，還是要順勢而為的好。

於是，在請安德烈神父教授西醫學的同時，賈瑞還從太醫院請了王太醫來講授醫學課，目的是為了讓同學們兼聽者明，不要和這個世界的思潮產生對抗。

畢竟此時的西醫也沒有什麼太大的發展，也處於蒙昧狀態，說不得還比中醫還要落後呢。

王太醫本不想來，但因為是新晉的一品爵相請，總要給點面子，便來親自向賈瑞道了謝，又做了些協商，派了自己的嫡傳弟子，也是侄子來代課教授醫學課，也就是醫科的中醫科。

來到學園裡才發現，好像已經有了西醫科。

這時候的中醫對西醫可是完全碾壓的，根本沒把西醫放在眼裡，連競爭意識都沒有，所以在沒有具體利益和事情的時候，也沒有發生什麼紛爭，彼此還和和氣氣的互相探討了一番。

醫科算是開了一個頭，未來的路還很遠很長，最難的其實並不是醫術的傳承，而是國人對身體對醫療的認知的改變。

這幾天醫科的事情正讓大家正新鮮呢，很快學園裡又發生了件大事。

諾亞先生寫信請來的洋先生終於千里迢迢的來到了大周朝，這一次足足來了十七個工匠。

從歐洲大陸坐船來大周朝，在一切順利的情況下，需要大約一年的時間。

沒有快遞和郵政系統，諾亞的信件都是通過商會的商船帶回歐洲去，因此一來一回之下，就是兩年時間。

這些工匠可就不再是像諾亞那樣的二把刀，這裡面是真的有着真才實學的，靠着諾亞對神奇的東方的描述，還有賺到錢的事實，不辭萬里來到東方，一下極大的豐富了工學教研組的力量。

這些工匠中大部分人都是英國人，有少部分的西班牙人和荷蘭人，他們的到來，也帶來了歐洲大陸上最新的工業技術，極大的拓展了知行學園的技術儲備。

這些新的洋人過來，賈瑞仍舊是跟他們深深的談了一天時間，給的合格的工匠每人十兩銀子一個月，有兩個不是工匠，但自稱是老練的航海士，經安德烈神父認證之後，也給的十兩銀子一個月，等到他們出了成績再增長薪水。

當著他們的面，賈瑞還給諾亞發了一百七十兩銀子，作為“獵頭費”，獎賞他邀請來這麼多精熟的工匠來，這些工匠看在眼裡，記在心裡，有心為賈瑞挖掘更多工匠過來。

他們來了以後再度改良了蒸汽機，可以從鐵礦和煤礦將其中的積水都抽出來，使得原來都已經廢棄了的礦坑又恢復了生產。

這個時代里，鹽鐵還是官府專賣的，但是賈瑞已經套上了皇商的名分，可以着手大規模的經營冶鐵行業，自是乾的得心應手。

還有就是開礦時所用的炸藥，似乎在歐洲已經開始了反超大周朝的跡象，這次來的有個工匠居然會配置更有威力的炸藥，這也是意外之喜，賈瑞立刻給他在較遠的地方新建了一個實驗室，又配置了更多的資金供他研究。

這一幕看到有心人的眼裡，自然是記下不提。不過大周朝承平已久，賈瑞又是皇商，有着經營鹽鐵和火藥等違禁品的權力，眼下還沒有人告發，也沒有什麼事情。

因最近的煤礦離工廠這邊有個四五里遠，也是一樣好開採的表層礦開完了，剩下的礦都被積水所掩蓋，賈瑞也是花了些錢，用蒸汽機和抽水機組合，將礦井下的水抽出來，繼續開採。

這些操作，在歐洲已經是普遍做法，並沒有什麼難度，在現有的工業基礎上，很快就全都複製了出來。

在煤礦和鐵礦冶煉中心之間，還有四五里遠的距離，趁着有錢，賈瑞又規划了一條跨時代的鐵路。

截至目前，這個世界還沒有成熟的火車被發明出來，蒸汽機的熱功率還不足以帶動太重的負載，不過賈瑞已經有了這個打算。

這條鐵路的間距是六尺，名義上是用的秦始皇定的車同軌，實際上用的卻是當時的尺度，要比秦尺長不少。

建好了鐵軌，又打造了一些恰巧鐵軌這般寬度的車輪，可以架在車軌上沿着車軌滾動，又做了一些較淺的車斗，牢固的安裝在車輪上，形成了貨運車廂。

整套鐵軌建好之後，眼下並沒有什麼蒸汽機可以直接拉動這些裝滿煤炭的車廂，賈瑞就又購買了三十匹馱馬，用來專門拉這些貨運車廂，只是在上坡的地方安裝了一些蒸汽機，又設置了鐵鉤，專門用來幫助貨運車廂爬坡的。

這些馬匹，自然由馬麗精心照顧，馬麗和馬匹們都挺開心。

在煤礦旁邊，還建立了煉焦工廠，將普通的煤直接煉製成焦炭，再將焦炭直接運到冶煉廠里煉鐵，如此一來，一個小型的煤鐵聯營體就搭建了起來，源源不斷的生產着鋼鐵和更加先進的機器。

有了錢了，賈瑞也底氣足了許多。

許多工業生產中遇到的技術難題，直接以懸賞的方式請大家解決，比如說火車這件利器，賈瑞就懸賞了五百兩銀子，只要製造出能夠拉動裝滿焦炭的三節貨運車廂以30公里每小時跑起來，就能得到這五百兩銀子。

一些小的懸賞一件一件的被發布出來，又一件接一件的被解決，對那些雖然沒有懸賞仍舊發明創造出新技術的同樣給予獎賞，一時間工科生成了學園裡最有錢的階層，學生們轉行學工科的也多了許多。

鑒於這種場面，賈瑞定下了命令，新入學的學生必須要先統一考童生，只有考上了童生才有資格選學科。

這些孩子們都還沒來得及學會抱怨，就以更加強烈的熱情投入到了學習當中。