因為第二天要考試，所以班主任的最後一節課並沒有用來上課，而是交給學生，讓大家自由複習。而且，知道大家關心接下來的選科，所以秦老師還特意加了一句，可以自由選擇複習的科目。

學校要考慮升學率，所以會儘可能幫助學生去選擇“更大概率考高分”的選科組合，也儘可能照顧到學生的意願，讓學生能夠選到自己心儀的科目。但有些時候，他們不得不努力去勸說、開導，來改變某些學生的想法。

本班就有好幾個學生想要學習物理，但被秦老師建議去學歷史。這些學生的物理很差，但歷史也不算太好。所以，秦老師特別希望他們能夠好好看看歷史，在接下來的考試中，歷史這門科目拿到高分，增加學習歷史的興趣和信心。

楚辭已經打定主意要學物理，這會兒，她卻沒在自己座位上認真複習，而是和沐逸換了座位，來幫助亭遠景複習物理。

“這個是必考題，你只需要記住這個公式，到時候找到這幾個數字，直接往裡面帶入就可以了。”

楚辭指着試卷上的題目，給亭遠景羅列公式，然後用題目裡面的數字逐個帶入，把這個比較常規的題目解答出來。這個題目和物理課本上的題目非常像，算是例題的改編題，是最“典型”的題目。臨考之前，楚辭曾經把自己的苦惱分享給蘭絮，說自己的朋友物理和歷史都非常差，平時督促他學習但效果不佳，現在即將考試，也不知道怎麼樣才能幫助到他。

蘭絮就問楚辭有沒有給朋友講過題。

楚辭其實提過好幾次給亭遠景補習，也把自己的學習資料分享給亭遠景，但亭遠景拒絕去看資料，也找各種理由拒絕了楚辭的補習。以至於，楚辭都要和各科老師共情了：這屆學生，真難帶！

聽到蘭絮的問題後，她只能回答沒有，但她知道現在的亭遠景就是之前的自己，基本上什麼都不會，所以她直接問蘭絮，能不能押題。

蘭絮一直在給楚辭補習，也很清楚楚辭這次的考試範圍，不過楚辭現在學的特別好，基本上各個題型都能順利解決，所以她沒有給楚辭押題。收到楚辭的求助後，蘭絮花了一晚上時間給她整理了三張紙。

“把這三張紙上的題目全部做出來，都是基礎題，但應該能考60分以上。”

蘭絮是這樣對楚辭說的。

而楚辭轉頭就告訴亭遠景，這是押題密卷。

其實楚辭的兩位同桌也看過這三張紙，發現都是簡單題，就沒再關注。而亭遠景抱着對楚辭的極大信任——加上考試臨近內心的慌亂——選擇認真聽楚辭講題。

蘭絮能教好楚辭，是因為楚辭曾經學過高中的知識，只是年代久遠，很多東西遺忘了，稍微回憶加點撥，就能找回來。

蘭絮誤以為亭遠景和楚辭一樣，雖然以前不學習，但只要他態度端正，肯定一點就通，一學就會。

事實上，亭遠景是真的落下了太多知識，很多東西都不會，很多概念不理解。

所以，楚辭拿着三張紙教亭遠景的時候，比蘭絮當初費勁多了。好在，她能夠及時轉變思路，從真正的“基礎”開始，一點一點教，實在無法理解的就讓亭遠景先背下來，勉勉強強，也把三張紙上的內容“灌進”亭遠景的腦子裡。

“這個求一下，得出結果，加上單位，就可以了。”

下課鈴響的時候，楚辭剛好把最後一道題目講完，她把已經寫滿了字，“面目全非”的三張紙塞到亭遠景手裡：“晚上別玩遊戲，再複習一下，明天好好考啊！”