總體上來說，高二年級的這次期末考試各科目難度較高。
蘭傑的期末考試成績為：語文140分，數學150分，理綜300分，英語139分。
“哎，英語又掉到140以下了，我的英語成績不穩定啊。”
“可我的排名，反而上升到了年級第一，這是為什麼呢？”
公布成績的這天，恰好是蘭傑17歲生日，年級第一是最有意義的生日禮物，高二生涯划上圓滿的句號。
“阿傑，很強啊，你終於第一了。”楊可微以一分之差屈居年級第二，他一點兒不難過，甚至有些開心。
“承讓了，可微。”蘭傑曉得，他能坐上年級第一寶座，全靠可微兄給機會。
楊可微十分了解蘭傑的家庭情況，他問：“你拿到第一了，工資能漲不少吧？”
“漲十塊錢。”蘭傑樂呵呵的說。
“蘭老師對你的要求好嚴格。”楊可微並不意外，他掏出一把瑞士軍刀遞給蘭傑：“生日快樂，阿傑。”
“謝謝可微！你一直記得我的生日，太讓我感動了！”蘭傑感動的不要不要的，他把玩着軍刀，摸着摸着摸出了熟悉的手感：“這是正宗的瑞士產的軍刀！破費了，可微！”
“並沒有破費，這把軍刀不是新的，我用過的。”
“依然感謝！可微，你為什麼要在我生日這天送我刀呢？有什麼特殊含義嗎？”
“一刀999，裝備全靠爆。”
“多麼美好的寓意啊！這份禮物，我很喜歡！第三次感謝你，可微！”
蘭傑收下軍刀，請楊可微吃午飯。
暑假從今天開始，蘭傑問楊可微暑假有什麼安排。
楊可微說沒啥特殊安排，學學數學，學學法語，練練體育，就這。
“英語學完了是吧？可微，你都開始學法語了？對法國有想法？”
“英國、法國到處殖民，掌握了英語、法語，就能玩遍大半個地球。再來一門西班牙語，就可以全世界自由行。”
“可微你放眼全球，格局真的開闊。”
“阿傑，我們馬上高三了，幹了這杯鮮橙多，告別我們的高二。”
“干！”
晚上的生日宴，蘭傑與家人共享歡樂。
蘭錦輝客觀的說：“不論是在哪個領域，取得第一都是不容易做到的事情。阿傑，這部手機送給你，生日快樂。”
何玉儀笑逐顏開：“年級第一，阿傑太棒了！這雙限量版的運動鞋送給你，生日快樂！”
最直接的是蘭英，她包了個紅包：“壽星公，生日快樂。”
“謝謝爸媽，謝謝姐！”
蘭傑收下家人的祝福，這是他過的最快樂的一個生日。
空間思維+1！
空間思維+1！
空間思維+1！
空間思維加了三，是因為蘭傑在暑假期間付出了大量的努力學習幾何。
蘭傑的一舉一動，蘭英看在眼裡。
8月下旬，蘭英即將返回首都，她會處理一下燕大和中關村的事務，然後從首都飛往多倫多，體驗為期一年的交換生生活。
臨別之前，蘭英鄭重的對蘭傑說：“你如果獲得CPhO的國一獎，欠我的三萬塊就不用還了。”
“哇！”
蘭英又道：“我知道你肯定會物競、數競一起報，如果你參加CMO也拿到了國一獎，我倒給你三萬塊。”
“哇喔！”
蘭英是全家最實在的人，能用錢解決的問題，她就用錢解決。
免債方案及額外獎勵方案都設定好了，蘭英繼續說：“水木的物理偏應用，阿傑你想去水木的物院，我非常支持。朝着這個小目標努力奮鬥吧，祝你好運。”
“姐，一路平安。”
蘭傑送上溫暖的擁抱，一年見不到姐姐，還真有點挂念。
蘭英走了，蘭傑也返校了。
二三班升級為三三班，羊中高二、高三的學生在9月1日開學前的一周返校。
天氣非常炎熱，同學們的熱情更高。
數理化生四大學科競賽的初賽全部在9月舉行，高二、高三理科班的學生能報名的全報名了。
“唐老師，我要再次報名CPhO。”蘭傑如是說。
“批准！”唐小芸當然會批准，如果蘭傑不報名CPhO，唐小芸一定會強行把蘭傑抬到CPhO的賽場上。
“韓老師，我要報名CMO。”蘭傑如是說。
“批准！”韓達顯當然會批准，如果蘭傑不報名CMO，韓達顯一定會與蘭傑絕交。
“劉老師，我要報名CChO。”蘭傑如是說。
“批准！”劉化龍當然會批准，蘭傑的化學成績這麼好，蘭傑理應參加CChO。
“王老師，我要報名CBO。”蘭傑如是說。
“批准！”王涼城當然會批准，沒什麼理由，就是批准。
各位同學的報名信息匯總到了一起，各班的班主任及數理化生任課老師一一核對。
核完之後，唐小芸把蘭傑狂叼一頓：“蘭傑，你報名CPhO是必須的，你報名CMO我也可以理解。但是你連化競和生競也報了，你以為你是誰？理科全能王？”
同時報名兩門學科競賽的學生很常見，同時報名三門的學生也有，極為罕見。
同時報名數理化生四門學科競賽的學生，唐小芸從未見過。
蘭傑的解釋是：“唐老師，教育部給了機會，我想把握住機會。”
高中生們普遍博學，什麼都學。
教育部向來重視博學之才，這是合情合理的。
組織數理化生競賽的數理化生協會各自為戰，這些協會的歸口管理部門都是教育部。
教育部給的機會是，9月7日，CPhO初賽。9月14日，CMO初賽。9月20日，CChO初賽。9月21日，CBO初賽。
四大學科競賽的省複賽和國賽日期也是錯開的，有在同一個月或者同一個禮拜舉行的，但沒有在同一天舉行的。
基於教育部給的機會，理論上來說，一位高中生有可能在同一年獲得數理化生四大競賽的四個獎項。
唐小芸保持着理智，她說：“然而，這僅僅是理論上的可能性，蘭傑，我勸你還是現實一點，穩妥一點，放棄化競和生競吧，主攻物競和數競。”
蘭傑據理力爭：“唐老師，請相信我，我可以的。”
“真可以？”
“真可以。”
“蘭傑，需要我為你做什麼？”
“組織一次星空社的戶外觀星活動。”
“你怎麼總是跟星空社過不去？你家裡不是有高端望遠鏡嗎，你自己去看星星不就行了？”
“我想留下珍貴且有意義的集體回憶”
“你跟年級主任去說，看主任讓不讓你留下回憶。”
“嗯，我一定會跟主任說的！”