呼吸法的強大，毋庸置疑，但其修鍊難度，也極大，不然，怎麼會被時代拋棄？
佳代子私底下，也曾向她的劍豪師傅們請教過，但被告知，能不碰，盡量別碰！
“羽。”佳代子有些擔心，怕神代鑽進呼吸法這個死胡同出不來。
神代羽笑着安撫她，表示呼吸法並不是死胡同，只是因為修鍊難度大而無法普及，加上雙色霸氣和惡魔果實的出現，才導致呼吸法沒落。
接着，他將自己修行呼吸法的一些經歷告訴了她。
比如，他看到了一片波瀾壯闊的碧海，那是盛景，修鍊呼吸法，其實就是在吸收盛景的過程。
他運轉呼吸法，氣息出現變化，如大海般磅礴，佳代子瞬間就感受到了輕微的壓迫。
“你真的煉成了？”佳代子驚呼。
神代羽笑着表示，不僅是他，早川一秀也修鍊了呼吸法，甚至是伊藤教授。
佳代子冰雪聰明，意識到一定是去年體育節，神代在和早川一秀的決鬥中發現的。
“對了，你現在和早川同學是舍友，那你們……”佳代子有些好奇。
“他還不知道那個人是我。”神代羽笑道，“不過，如果我在他面前修鍊呼吸法，一定會暴露。”
佳代子表示理解，剛剛神代運轉呼吸法時的氣息，一見難忘，早川一秀一定不會忘記那日打敗他的那個人。
然後，她看着神代羽的側臉，眼中有遲疑。
神代羽跟她在一起時間長了，很快就猜到了她的心思，問道：“佳代子，你想修鍊呼吸法？”
佳代子輕輕點頭，她聲音清脆悅耳，也帶着一絲堅定，表示不想被他拉下太多距離。
“可惜，我的呼吸法是叔從華國帶來的，他傳給我已經破誓，我不能再陷他於不義。”神代羽很抱歉。
佳代子溫柔的打斷他，表示呼吸法雖然極難修鍊，但並不代表徹底失傳，以她家的財力和關係，從外界求購一部呼吸法，不是難事。
神代羽認真的看着她，說實話，他是不希望佳代子修鍊呼吸法的，因為，若是劍道天賦不夠，強行修鍊，霸下劍豪就是前車之鑒，但他也知道無法阻止佳代子，正如當初他初聞呼吸法時，霸下劍豪也阻止不了他一樣。
“你放心吧。”佳代子笑着表示，她有自知之明，不會強求，若是無法學會呼吸法，她會及時止損，將重心轉移到雙色霸氣上。
神代羽這才放心，在他心裡，佳代子向來理智、冷靜，既然她答應了，他沒理由不相信。
下午，神代羽和佳代子一起把租房整理了下，並添置了一些個人用品。
當晚，神代羽和佳代子回到東大，他們收到短訊，今晚劍道系1班要開個小會。
“對了，那個……”神代羽忽然想起，他還不知道彌生花蓮到底是不是跟他們一個班的呢。
佳代子笑着告訴他，是一個班的，而且，彌生花蓮的學號是129，在學號挑戰賽中，有很大幾率打進前百！
神代羽趕緊眼觀鼻鼻觀心。
之前跟佳代子的交流中，他知道佳代子不打算參與學號挑戰賽，因為她自覺劍道基礎不夠夯實，想再修鍊一年，再去挑戰前百學號。
兩人一路趕到東大3號教學樓，101教室。
這是間小教室，裡面已經坐了二十幾人，其中最矚目的，自然是彌生花蓮。
她坐在第一排，背脊挺的筆直，秀髮高挽，露出白皙的脖頸，她似乎剛剛洗完澡，發梢間帶着幾分濕潤，充滿別樣的誘惑。
她的身後左右位置，都空着，彷彿有個無形的護罩將她與外界隔離，但再往外，就坐滿了男生。
他們或眼神遊離，不停的掃過彌生花蓮的美麗背影。
或故意大聲說話，想吸引她的注意。
或故作高冷，一個人坐一排，目光沉靜，面容淡然。
還有約四分之一的女生，三三兩兩抱團坐在一塊。
神代羽牽着佳代子進來，坐在最後一排，一開始，沒人關注他們，但漸漸的，周圍的目光逐漸增多，而且有竊竊私語聲傳來。
“那個女生，不是四楓院佳代子嗎？”
“不會吧？四楓院同學，彌生同學，今年新生最美的兩朵花朵，竟然都在我們1班？！”
“四楓院同學旁邊那個，就是論壇那個男的吧？”
“她男朋友嗎？”
“豈可修，除了長的比我帥點，沒看出有什麼長處啊。”
“四楓院同學一定是高中時候太過認真修行，所以沒見過多少優秀的男人，才會被他得手！”
“沒錯，在見識到來自全國各地的優秀的我們後，她一定會發現自己之前的選擇有多狹隘！”
狹隘？
神代羽聽着這些人的悄悄話，一陣無語。
我有那麼不堪嗎？
佳代子在旁邊捂嘴偷樂。
彌生花蓮聽到動靜，微微轉頭，然後，她笑意盈盈的起身，如一隻嫵媚的花蝴蝶，翩翩穿過桌椅，來到神代羽他們身旁，最後，坐在了神代羽他們的前排位置。
“好久不見，神代同學。”彌生花蓮笑着打招呼。
“嗯，好久不見。”神代羽微笑寒暄，“彌生同學風采依舊。”
“我聽說昨天神代同學來我們宿舍了？”彌生花蓮笑道，“明日香沒少誇你呢。”
明日香啊……神代羽腦海浮現出她音容笑貌，淡定表示，明日香是體術系新生，因為剃才對他另眼相看。
“神代同學真謙虛呢。”彌生花蓮巧笑盼兮，眼波流轉間，儘是嫵媚，讓人心動。
周圍很安靜，那些男生，或沉默的傾聽，或用眼角餘光窺視，但他們此刻的心情，都很糟糕。
這個神代同學是何方神聖啊，竟然在和四楓院同學交往期間，還敢和彌生同學有說有笑，簡直就是……渣男！
呸！
這些男生，彼此沒有交談，但在詭異的氣氛中，很快達成共識，要隔離這個神代，給他點顏色看看！
沒一會，一名身穿西裝的中年男人走了進來。
在東大，沒有輔導員，“輔導員”的職能被各個部門的人員分擔了，比如教務課負責教學方面，學生支援課負責各種活動，國際交流中心負責留學，學生支援中心負責心理問題的疏導等。
這名中年男人，就是教務課的老師，叫中村滿。
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