一連好幾天，崇仁崇義和“榆木頭”各自回家，各種旁敲側擊了好幾次都無功而返。後來三個小鬼改變策略，“榆木頭”死纏爛打追問，但老俞頭就是軟硬不吃，撂下一句“等你長大就告訴你”的話就什麼都不肯說了。而相比起“榆木頭”，崇仁崇義可倒霉多了，有一次追問得急了，直接被不講理的老村長劈頭蓋臉地教訓了一頓，還被罰在家練坐姿寫毛筆字整整三天，尤其把愛動的崇義憋得苦不堪言……最後三人沒有辦法，還是決定直接找蒯先生詢問。

崇仁崇義和“榆木頭”到了學堂小院，為了誰領頭進去又是好一番“謙讓”。結果還是因為崇仁崇義在家都已受了罰，老三“榆木頭”只得硬着頭皮敲響了小院內的銅鈴，並且帶頭走在了最前面。

三個小傢伙並沒有等多久，仙風道骨的蒯先生走出屋子將他們帶進了學堂。看到蒯先生精神不錯，氣色也好轉了很多，大家都很高興，也都頗為默契地沒提及蒯先生的傷勢。

當慈祥的蒯先生問起三人來意之時，崇義用腳尖輕輕地頂了“榆木頭”一下，“榆木頭”才按照之前商量好的，半像是自述半像是詢問地講述了鎮上廟會的事，把來龍去脈詳細地說了一遍，其中當說到大牯牛為救鐵柱而累死時還難過了好一會兒……

最後，“榆木頭”把話題重點轉移到當時鐵柱與石捕快幾乎同時中暗器而受傷的情急時刻，鐵柱依靠着那枚嵌有紅寶石的神奇戒指放出炙熱的火球，將“山陰二鬼”滅得一乾二淨才轉危為安的事情上來……一旁的崇仁崇義更是把鐵柱已經私下演示戒指的經過都一併說了出來。最後，三人都直直地望向了蒯先生，全都一副篤定蒯先生清楚這枚寶物的神色。

蒯先生靜靜地聽着，有時還點點頭，但卻一直沒有說話，直到三人把經過講完了也補充完了，才指了指“榆木頭”笑着說道：“你們不是想知道戒指的事情嗎，那應該問你爺爺才對啊。”

崇義一看情況不對似乎要碰軟釘子了，心中一急，又想大不了再被教訓一頓，索性直接問出：“老師，我們就想問您是不是神仙？”的話來。崇仁和“榆木頭”大驚，這可並非他們事前商量好的，不過既然如此開門見山地問了，都不覺更凝神望向了蒯先生。

蒯先生聽後略微一驚，看了看三個正望向自己的學生，微微一笑，捻着長須慢悠悠地答道：“我不是什麼神仙，我不是早就告訴過你們世上沒有神仙的么，怎麼突然問起這個來？”

這個回答使得三人都急了起來，竟七嘴八舌地問開了：“老師您不是大周國天南海北好多地方都去過么？大周國那麼大，您不是神仙怎麼可能去這麼多地方？”、“老師您治病太神奇了吧，比什麼妙手回春都厲害多了，用的是仙術吧？”、“老師您不會武功，怎麼可能將我們臨空拖住，應該是一種法術吧？”、“老師您怎麼來臨湖村的，是從天上飛過來的吧？”……

被眼前三個學生好一陣搶白，蒯先生眯起眼，不住地點頭，等三人都說完停了下來，才面帶微笑地說道：“看來你們三個還真是用心了，”說著停頓了一下後繼續說道，“那好，你們每人先回答我兩個問題，我就告訴你們……”

第一個問題就是“學了本領後想做什麼？”三人一聽就笑了，竟不約而同地告訴蒯先生這個問題他們兄弟三人結拜那天就一起討論過。

崇仁崇義目標都很明確：一個為了能保護村子；一個為了能行俠仗義，快意恩仇，蒯先生邊聽邊微微點頭。

“榆木頭”則猶豫了片刻，才模模糊糊地說出了“能力越大，責任也就越大”的話讓蒯先生忽地正襟危坐起來，原本有些慵懶的雙目突然暴射出精光，心中不禁暗暗稱奇的同時激蕩起來，而當“榆木頭”談到：自強不息的同時，要遵循“道生之，德畜之”，要“尊道而貴德”的時候，蒯先生激動地拍案而起，仰天長笑，拍着“榆木頭”的肩膀不住地稱好……

接着蒯先生讓三人好好想一想自己從來沒說出來的心裡話，就徑自走出學堂，到了小院內，一邊仰望天空一邊不自覺地把雙手握得緊緊的……他不禁想到古賢人見道祖後的感慨“至於龍，吾不能知，其可乘風雲而上天……”今天所見的六歲孩童“榆木頭”，不正是真龍化身么？蒯正風啊蒯正風，一身正氣金丹在望卻落得這步田地，也時常抱怨天地不公，但是失之東隅，收之桑榆，竟讓自己收得這麼一個徒弟，不僅出生時就得到神秘力量，而且更難能可貴的是小小年紀就懂得道德的涵義……蒯先生內心激蕩起來：今生自己是金丹無望了，能用自己殘生好好培養學生，成為真龍的化身，藉此子之手觸摸到神聖無上的“道”，那也心滿意足了……

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