高二那年，209年，鎏愔在重點高中二中上學，二中是很多人理想的高中，鎏愔上了這個高中也很高興，以為自己以後的人生也會一片光明，可現實並非如此。

鎏愔的成績一直很不理想，因為沒有找到適合的學習方法，因為進度太快。

同班裡，鎏愔並沒有很多朋友，要好的也就那麼一兩個，大家每天都很忙，沒有誰會太在意誰的情緒。在意了也沒有辦法去排解，大家都是一樣的年紀，誰又幫得了誰。

鎏愔情緒低落，臉上不再有笑容，對任何事都是鬱鬱寡歡，抑鬱愈發嚴重，脾氣愈發暴躁，愈發不耐煩。

周敦頤在《愛蓮說》中寫道：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。鎏愔一直照著這句作為她自己的信條，活成了蓮花。

鎏愔不圓滑，說話直接，一根筋，不會轉彎。

持身不可太皎潔，一切汙辱垢穢，要茹納些；與人不可太分明，一切善惡賢愚，要包容得。

若是那時的鎏愔可以懂得這些，她便不會活的那麼累，或許會和每個人的關係好些。更是因為性格原因，和朋友和家人相處的並不好。

那時的鎏愔，獨來獨往，走哪都帶著mp3，拿著英語單詞。有些奇怪，有些高冷，其實她只是在麻痺自己，讓自己好過點。有音樂的陪伴，鎏愔好多了，鎏愔那時愛聽薛之謙的歌，只是覺得好聽，不知曲中意。後來懂了，痛不欲生。

那時的鎏愔，常常一個人坐著發呆，她討厭和別人交流，可又無比希望會有一個人懂自己，懂自己的壓力和慌張。於是，阿憶的出現，對她來說，是沙漠之中的綠洲，是救命稻草。

鎏愔的認知功能損害，記憶力下降，注意力不集中，反應緩慢，抽象思維能力非常差等等能力減退。那時的她，慌張，焦慮，著急，無奈，讓自己不斷地陷入黑暗。

她只能加倍努力，填補自己的空虛與害怕。她發覺自己注意力無法集中，於是她將睡覺的時間，移給了學習。她晚上的時間一直到一兩點都在看習題。不是因為太努力，是無可奈何。鎏愔經常失眠，睡不著。她想，睡不著學習也不虧。不需要鬧鐘，四點半，她每天都會準時醒，這是生物鐘。

為什麼是四點半呢，這就要從很早的時候說起了，這是初中的事了，這是初中養成的習慣。鎏愔初中時看了一本書：《哈佛凌晨四點半》。她被書裡別人那不一樣的人生震撼，天才都那麼努力，她有什麼資格在床上睡覺，而後，就一直堅持著四點半起床，就養成了這個習慣。

鎏愔每天把自己的時間規劃的很滿，像個陀螺一樣，不停的轉。晚上只睡兩三小時，睡眠時間的不足，白天會犯困。特別是物理化學這樣的科目，更像是催眠曲，鎏愔白天一般站著聽課，幾乎每一節課站到了後面去，可站著都會睡著。這樣的日子，從高一一直到了高二下學期，她好累，她好想休息。