御龍取材於三國歷史，遊戲畫面風格寫實，融合了時下多種經典玩法，不過其最核心的地方是國戰，然而其國戰與別的遊戲中的國戰有很大的區別，許多遊戲的國戰都局限於城池之間的較量，而御龍的特色卻是九州爭霸，一改昔日城戰格局，使得整個遊戲九大陣營的衝突更為激烈，更加熱血，場面也更加恢弘、壯烈，氣勢磅礴，吸引無數玩家前仆後繼，投入御龍的懷抱。
當然，御龍並不是最火的遊戲，嚴格說來，目前華國並沒有一款遊戲處於絕對的NO.1！
英雄、御龍、天龍、LAL等等遊戲皆是火爆異常，正如三國時期，昔日三國分封天下，各自為政，割地稱王！
所謂蘿卜青菜，各有所愛，有人愛極了御龍，同樣也有人對御龍不屑一顧。
不過御龍相對而言比較容易上手，門檻很低，操作也挺簡單，再加上各種熱血的場面設定，其中最令人血液沸騰的無疑是萬人國戰，九州爭雄，也就是御龍的核心玩法，最大的特色，萬人國戰中，數之不盡的玩家聯合、殺戮，**縱意，快意江湖，此等磅礴氣勢，令人迷醉。
“御龍御龍。”星爺輕輕念道：“這名字倒是取得好。”
大略地了解御龍以後，星爺看了看時間，還挺早，於是建了一個御龍的賬號。
下載了遊戲，星爺進入界面，不像是三國，更像是一個尊貴的帝王即將踏入沙場，征戰天下，給人一種威嚴、肅殺之感，這，就是御龍！
在遊戲界面登陸賬號以後，星爺終於進了遊戲。
電腦屏幕上開始播放CG。
CG結束以後，一大堆新手任務接踵而來。
前面這些任務雖然簡單，但卻是教授新手熟悉遊戲的過程，如果是新手，急急忙忙跳過，恐怕後面就得花更多的精力才能上手，更別說成為御龍精英了。所以，千萬別圖省事兒，這樣顯然是得不償失，除非是老玩家新建小號，若不然還是多看看別的玩家分享的遊戲心得和經驗，少走一些彎路。
星爺沒急着升級，先是在網上瀏覽一圈，對整個遊戲的概況記下來，並了解一下玩法，這才開始做任務。
不到兩個小時，星爺就已經30級了，這速度說不上有多快，但也絕對不慢。
誰見了星爺，也不敢說星爺是個新手！
星爺手速快，再加上有超級記憶術輔助，玩兒個遊戲還是很輕鬆的，雖然目前技術還比不過那些精英玩家，但超過他們是遲早的事情，這一點星爺比任何人都有信心！而他的信心，便是來源於自己這一具經過煉體丹強化的恐怖肉身，以及超級記憶術。
御龍里有許多活動，不過每個活動都有相應的等級要求，以星爺現在的等級，也就只能參加幾個等級要求很低的活動，而且還必須等到明天白天。
夜已深，星爺打了個哈欠，46級了，瞧了瞧時間，已經凌晨四點了。
爬上chuang，睡覺，第二天再繼續。
次日。
當晨光照進老小區，星爺才慢悠悠地爬起來，不慌不忙地騎着嘉興摩托出了小區。
“星爺！”李澤等人依然恭敬地等候着。
上了車，星爺問道：“李澤，你會不會玩兒遊戲？”
李澤想了想，搖頭道：“我幾乎沒怎麼接觸過遊戲，不過只要給我時間，我相信不需要多久，我就能趕上那些遊戲精英。”他很自信，這股自信來源於他那聰明的大腦，儘管比不上星爺，但也具備成為遊戲精英的潛質。
星爺偏過頭，看向凌綾：“你呢？”
凌綾昂起頭，同樣自信而淡然道：“我也一樣行！”
兩人都十分自信，儘管從未接觸過遊戲，但他們依然堅信，世間沒有什麼事情能難倒他們，只要他們全力以赴，是可以攻克任何難關的！
區區遊戲，自然不在話下！
點點頭，星爺道：“那好，爺這幾天正在玩兒一款遊戲，名叫御龍，你們回去以後也去建一個賬號吧，到時候跟着一起在遊戲中征戰沙場。”星爺捏了捏手，頗有些感慨地道：“既然現實中沒有這樣的機會，那就在遊戲里多多感受一下。”
……
第一中學綜合樓。
綜合樓，也就是辦公大樓。
在綜合樓二樓的辦公室里，四個語文老師聚在這裡。
此時，看着桌上這張試卷，一個個老師皆是吃驚不已。
“厲害，太厲害了！通篇用的是文言文，並且無一錯誤！”
“這水平簡直不是一個學生該有的，就是我們，也遠遠寫不出來！就算是那些大學教授，也未必寫得出這樣的文章來！”
“不錯，會看是一回事兒，會寫又是另外一回事兒。教授們雖然將文言文研究得挺透徹的，但讓他們在短短一個小時時間裡寫出這麼一篇文章來，恐怕他們摳破腦袋也寫不出來！”
“老李啊，恭喜你，你們班竟然出了個這麼了不起的人！”
“此子文采非凡，未來必然會大放光彩，說不定能收到京城大學的特招！老李你倒是好福氣啊！”
老李，星爺的班主任。
老李臉上掛着一絲驕傲，嘴裡卻是謙虛道：“哪裡哪裡，現在還不能確定他就是我們班的學生，這序號雖然是這麼排的沒錯，但我也記不得五班有哪個學生居然文采這麼好！”他心裡也疑惑，自己班上什麼時候出了一個這麼優秀的學生，為何連自己都不清楚？這學生到底是誰？是張科、陳獨秀，還是張立澤？不，試卷上的字跡根本就不屬於他們，但五班語文成績比較突出的也就這幾個人了，到底會是誰呢？
“這序號是我們親自排的，第十二張試卷怎麼數都應該是你班上的學生。”
“沒錯，老李，如果你實在相信的話，不如我們把這邊拆來看看，反正已經閱完卷了，拆開來看一下應該沒問題吧？”
聞言，老李有些心動，但最後還是搖頭反對：“算了，我們還得把試卷送過去等級分數，要不然人家恐怕會懷疑是我們替學生作弊。行了，這事兒就不多說了，等分數登記好，我們自然會知道這個學生是誰。”
雖然有些遺憾，但其餘三個老師還是點點頭，認同了老李的話。
這時老李又道：“不過直接給滿分會不會太招眼了？”
其餘三個老師想了想，贊同老李的看法，顯然，語文得150分的話，的確很招眼，不僅可能會導致孩子驕傲自滿，也可能會引起許多麻煩，到時候他們該如何處理？
其中一個老師建議道：“不如扣一分吧。”
可是，如此完美的試卷，他們該如何扣分？又從哪裡扣分？
這一點頓時難倒了四位語文老師，這張試卷答題簡直無懈可擊，字跡優美，賞心悅目，作文更是一篇毫無漏洞的文言文，不給滿分都說不過去。
半晌，四位語文老師苦笑着對視一眼，老李咬咬牙，道：“扣作文分。”
三位老師不解地看着他：“作文完美得無懈可擊，從哪裡可以找到扣分點？”
老李指了指作文方格最下方，道：“他的字數太多了，最後一句話已經寫在了方格外面，不符合規定，扣一分。”
三位老師目瞪口呆地看着他：“這也能算作扣分點？”
可是，除此之外，實在找不到扣分的理由，得，就這麼辦吧！
綜合樓三樓。
同樣的一幕在不同的辦公室里上演。
不過這次換成了三個數學老師了。
“這題竟然還可以這麼解，比教材上的步驟還簡單得多，實在厲害！”
“快看，這個題也被他整出了三種解法，好小子，比答案上列的解法還多出一種來！”
“我已經儘力找扣分點了，但我努力了很久，實在不知道哪個地方可以扣分。”
“扣一分吧，這學生無疑是天才，但如果貿貿然給他滿分，恐怕他尾巴會翹上天，從此驕傲自滿，成為方仲永。這也算是給他的一個警醒，希望可以讓他時刻保持上進，永遠不要滿足。有這樣的學生，是我們一中之福，得用心栽培啊！”
“可是，哪個地方可以扣分？”
沉吟許久，年級組組長王剛說道：“這樣吧，他答題方法太多，題目只要求解題，他卻把所有的解題方法和步驟都寫了出來，不符合題目規定，扣一分。”
幾個數學老師目瞪口呆地看着王剛：“這樣也行？”
不過教了這麼多年的書，他們還是頭一次見到這樣的情況，居然找不到扣分點，最終不得不找一個牽強的理由來扣分，這簡直是閱卷老師的恥辱啊！可是這樣的恥辱，他們寧願多來幾次，這樣的天才，一中越多越好，無論是誰班上的，都屬於一中的驕傲！未來絕對能取得難以估測的成就！
最終幾個數學老師也想不到其餘的辦法，只能同意王剛的建議，就在這裡扣一分。
PS：第三更奉上！
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