雖然張軍可以硬取，但必竟名不正言不順，還會引起皇帝陛下的強烈不滿，有這個機會肯定是要抓住的，得罪李西平和得罪皇帝相比，自然知道怎麼選擇。
再說李西平也不見得就強烈的想怎麼樣，都是時勢導致的結果罷了。
張軍可不想自己辛辛苦苦大半年，最後給別人做了嫁衣。關鍵是會影響全盤計劃。
李西平雖然是勇將，能征擅戰，對大唐忠心耿耿，但年紀有點大，快六十的人了。腦中信息提示他還有九年可活，卒於涇州。
張軍絕對不可能等上九年時間。九年啊，說不好聽的，燧發槍和火炮都應該能裝備部隊了。
很多東西只是時代的問題，並不存在什麼技術層面的問題。像發電，像鍛造，這會兒根本不存在問題，隨時可以實現。
以大唐這會兒的工藝水平，張軍甚至有信心指導工匠搞出坦克來，只看是不是需要。
事實上機械製造和汽柴油都不是問題，甚至精密度都不是問題，無非也就是產量問題。大規模量產比較難。
現代化工業並不是提升了精密度與工藝問題，而是實現了量產。只是提高了生產效率。
別拿高精度說事兒，造幾輛坦克弄幾台火車頭這種事兒還談不上高精密，哪怕就是巨艦大炮也就是那麼回事兒，再說積累之後自然會發展到那一步。
張軍現在算是立住了腳，下一步就是鞏固治下民生環境，然後去獲取更多的資源。
民生府治可以慢慢來，小火熬煮，手心裡的東西又跑不掉，所以眼下佔地盤爭資源就是頭等大事。
……
瞬息間各種念頭在腦海里浮現拼湊取捨，思路清晰起來。
“倉曹。”
“郎君。”
“倉稟之事，可有心腹之人交割？”
“郎君吩咐就是。”李應右回答的很從容，看來手下可用之人不少。
“如此，着人交卸了吧，即日起五哥暫且撿校長史之職……但仍須兼理後勤諸事，必保萬無一失。”
“諾。”
“本府將息不過兩三月後，即開連番戰事，一應物料輜重還要由五哥斟酌。”
“定不負命。”
“方略諸事，於六月間可見分曉，到時候有些事情也應該差不多了，府內一應差職都會重新釐定支派，即時可去撿校二字。”
“應右感激。謝郎君。”
“我方始的想法是先拿了秦州，但方才聽五哥所言，發覺秦州並不是這般急迫。五哥可知我因何事猶豫？”
李應右看了看張軍，捻了捻鬍鬚思付了一下，試探着問：“郎君所想，可是長安？”
張軍側頭看了李應右幾秒，點了點頭：“正是。五哥懂我。聖上被亂軍圍攻數月，倉惶奔赴梁州，國都流失，逆賊竊位而居偽立國號，此為國恨。
我等想要取邠涇兩節度，怕是未必順利……一切源由都在長安。
當今形勢，我思來想去，感覺即使拿了秦原二州，也是萬萬不及長安之功。
哪怕我等下先手強行並奪，長安復後皇命下來，你我如何自處？讓是不讓？讓，本府大勢難成，不讓，以何理由？難不成要反？
我身為巨唐命官，誓與巨唐共存，萬世效忠，反是萬萬不可能的。所以當下來看，只有取了長安一途了。方才沒有想通，所以未和五哥你提及。”
李應右拱了拱手表示理解，眨着眼睛想了片刻，嘆了口氣：“郎君所思，極是。”
“我思慮當今內外諸官，能代王命統御三軍者不出三人，收復長安必出其一。五哥你看好哪個？”
李應右想了想，說：“外將萬無可能，朝內兵事……當以西平郡王為首。
郡王官拜天下兵馬副帥，從奉天即護佑在聖人身側，鏖戰數月城池未破，其功至偉，又護聖人南下樑州，一路披荊斬棘，簡在帝心。
北平郡王馬相公善戰，但河北道戰事正酣，遠水不及，大將軍渾侍中雖悍武不可為帥，李相公年邁，故應右認為，聖人當以西平郡王為帥。”
“我和你考慮的差不多，我也認為當是李相為帥。”張軍點了點頭，眯起眼睛：“此功影響甚遠，也只好對不起李相了。長安必由我等取之。”
“郎君可有計策？”
張軍搖了搖頭：“待我與張都尉商議再定。五哥你心中有數便好，可先行準備一應所需。”
李應右拱手領命：“長安距此不過三百里，大軍三日可達。現在我們的弱勢是全軍未曾整斥，怕是需要一些時日。
郎君不妨派出遊擊觀察梁州動向，先行一步爾。
京兆偽逆諸軍應右認為不足為慮，不堪一擊。”
“五哥卻是未戰先驕？”張軍笑着看了李應右一眼。
李應右笑了笑：“職下雖僅鳳翔一倉曹，但對軍事尚有涉及，閑來以棋斗兵取樂。京兆周遭諸軍職下多有冒充，各節使諸將也多有分析。”
“你以何為判斷？”
“以往日戰績為參考，民間口舌輔之。職下擅後勤輜重整算，更多是以此類推，不過毫釐之別。何況判軍惶惶，心懸如危卵，怎及我軍堂堂虎威？”
張軍笑起來。這傢伙，不但用民間口舌來判斷將軍品性，用後勤輜重來算計人家的戰鬥力，還用上了心理學。
不過說的到是有理。
這會兒巨唐雖亂，餘威猶在。
造反的這些軍隊心裡大概也就是這個樣子。雖然跟着上官反了，但實際上中下層軍士心裡肯定是不願意的，發虛很正常。
必竟感覺自己在做壞事嘛。
雖然這個時代的人國家觀念幾近於無，成王敗寇的思想深入人心，寧有種乎的意識是主流，但道德底線相當相當高，忠君思維不是說變就能變的。
那句話說的是有道理的：越往下，越愛國。換成這個時代，那就是越是往下層的人，對皇帝的忠誠越誠摯。
這個道理很好理解，因為越往下，接觸了解的東西事物就越少，雜念也就越少。
而且文化是個大問題，讀書識字是民智開啟的基本要求，字都不認識的人，你還能渴求他們懂什麼？還能期盼着他們可以獨立思考？
“說的好。”張軍誇讚了李應右一聲，哈哈笑着安排：“五哥你自去忙吧，我去尋張都尉。”
“諾。職下再去軍庫查驗一下物資，先把倉曹交割下去。”
“各庫分置，設度支倉曹各一，庫下按類設組，每組三人，交換分管收支藏補諸事。一應損毀集中處置……待我與工坊交待，單立一處維修坊。
以後本府轄內，一應兵器物料畜馬糧使均為公置，無須軍士再行置備，這件事你找幾個人去做，把現行軍士私物統計一下。”