第一三三〇章?參觀學習14

1.

用了五分多鐘的時間，春天把以壁畫“二十四孝”為依託，以“知恩於心、感恩於行”為主題對學生進行感恩教育的計劃向全體校委會幹部做了詳細地說明。

“小春啊，這個計劃聽起來是個好計劃，可是，你聽說過‘橘生於淮南則為橘，生於淮北則為枳’這句話嗎？”春天話音剛落，副校長王一川便一臉壞笑地開了腔。

王一川詭異的笑和他這句意味深長的話讓春天心中不由一凜，春天暗自猜測，也許自己費盡心力寫的這個計劃很有可能會胎死腹中。

其實，春天的猜測沒有錯，王一川之所以要迫不及待地跳出來是有兩個主要原因。

第一，王一川此舉確實是受孫吳冬之託。在10月30日春天把這份計劃交給孫吳冬之後，最初，孫吳冬的心情確實非常興奮也非常高昂。不過，等春天把繪製壁畫的費用說出來之後，孫吳冬就樂不起來了。就這麼幾幅壁畫就要五千元錢？況且，這只是原料的本錢，還不包括春天和美術興趣小組學生的人工費。雖然春天已經聲明他是無償勞動，但是這麼大的一項耗時又費力的工程，孫吳冬作為一校之長一分錢的人工費不出也說不過去吧？真要是那樣做的話還不得被知情的老師們給罵死？因此，孫吳冬當時心裡就有了打退堂鼓的想法。過後，孫吳冬專門打電話聯繫了麻水中學的校長馬世德諮詢壁畫的費用問題。馬世德在電話中告訴孫吳冬，麻水中學牆壁上的壁畫是聘請專業廣告公司繪製的，每幅壁畫的費用是600元，整個壁畫長廊總共耗資15000元。孫吳冬一聽就有些傻眼，這可真是一項勞民傷財的大工程啊！不過，孫吳冬從馬世德的話語中也聽明白了，春天給的報價還真是一點水分都沒有。可即使是這樣，孫吳冬還是不想出這筆錢。思前想後，孫吳冬便把自己內心的這種想法跟王一川和桂國興隱晦地談了談。王一川和桂國興是何許人也？一聽話音兒就明白孫吳冬的目的是什麼。為了維護“鐵三角”聯盟的利益，王一川和桂國興自會當仁不讓地沖在前面。

第二，除了孫吳冬的所託之外，王一川迫不及待跳出來的另一個原因是他不想看到春天風頭太盛。雖然春天是王一川的學生，雖然春天一直以來對王一川也是尊崇有加，可是，這並不妨礙王一川內心對春天的“嫉妒”和“恨”。王一川“嫉妒”春天的原因是因為春天的仕途走得太順了，可以說是毫無障礙，幾乎不費吹灰之力的就成了戶山中學大院內手握大權的人物，這是其一。其二，春天幾乎已經成了戶山中學官場的“不倒翁”，不管哪一任校長對春天都是青睞有加，這讓王一川有點接受不了。現在，王一川自信可以左右校長孫吳冬的決議，所以，王一川就要趁機給春天的仕途製造一點小麻煩，王一川不想看着春天在官場上這麼順順利利地走下去。王一川對春天的“恨”來源於王一川也曾經做過戶山中學的團委書記，來源於春天曾經從他的手中把戶山中學團委書記的職位給“搶走”，來源於春天把校團委工作搞得紅紅火火。儘管，王一川也知道被搶走團委書記的職位很有可能不是春天的本意，但王一川還是固執地把原戶山中學校長趙志強給他的種種不公平都記在了春天的頭上。也就是說，在王一川的心中其實一直都有一顆對春天“仇恨”的種子，只是這粒“仇恨”的種子沒有機會發芽抽枝而已。或者說，王一川一直在努力壓制着這種令他自己都不願意承認的“仇恨”。可是，在條件成熟的時候，在不知不覺中，這粒“仇恨”的種子就會萌發。

2.

“王老師，您說這句話是什麼意思？”春天眉頭一皺，毫不客氣地對王一川提出了質疑。

王一川所說的這句話春天當然明白是什麼意思，“橘生於淮南則為橘，生於淮北則為枳”這句話春天在初中的語文課本上就學過，焉能不明白這句話裡面所隱含的寓意？春天之所以要當面對王一川提出質疑，就是想看一看王一川葫蘆里到底賣的是什麼葯。

“嘿嘿，”王一川沒想到春天能直言不諱地當面提出質疑，頓時尷尬地一笑，“我說這句話其實也沒有什麼特別的意思???‘橘生於淮南則為橘，生於淮北則為枳’的寓意相信在座的各位都很清楚，說的是同樣一件事物，由於環境的不同，其結果可能有很大的差異，對不同的事物要因地制宜，不能盲目照搬複製。我在這裡要表明的意思是咱們外出參觀學習學的是人家先進的管理和教學經驗，消化吸收之後為我所用，而不是盲目地去照搬複製???”