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“顧家真的一直沒什麼動靜?”

下午三點的陽光還極為晃眼,從何永傑的辦公室一出來,明晃晃的日光就讓她下意識的將雙眼眯起。eΩΔ┡小Δ說ん1xiaoshuo

“不管是那個王管事還是你那位名義上的母親最近都沒什麼異常舉動。”

顧家沒有動靜這算是好還是不好?

顧希安盤算了一下就將這個問題丟開,有動靜又能如何,她現在身單力薄。

想的再多也沒用。

這次的期末考試,顧希安和小十一都不再將謙虛這種美德放在自己的身上,幾門文化課全部滿分通過。

到了作為壓軸的機甲操控課程,因為會全聯邦公示,不可以作假,所以監考老師除了何永傑學校又分了兩個老師過來。

顧希安看着考題中的二十個動作只覺自己的運氣很不好。

基礎動作她剛好學完一半,然後考題就剛好是一半學過一半沒學過。

就算她將學過的一半全部用完美展現出來,也到不了及格線!

還可以更坑嗎?

她這裡只覺自己運氣格外不好,卻不知考場中其他同學此時更為苦逼的心,這些動作他們這個學期講到的只有一兩個,他們能拿到的分數更低。

考試一開始,顧希安就不顧監考老師那垂到地上的下巴,直接開掛般的將會的十個動作全部做完,點擊保存評分。

每個動作的滿分都是五分,根據容錯度、完成度還有完成時間會進行綜合評分。

十個五分到手就是五十分,顧希安看着剩下的十個動作,讓小十一撿其中幾個算是簡單的操控動作在腦域中展示出來。

兩個小時的時間只夠她學會一個,但她要的是及格,所以後面的幾個動作她也不管容錯度之類的要求,只求可以再拿到十分。

不是說考試成績會記錄在個人檔案里,她可不想被人看到自己會有掛科的項目。

追求完美的小十一更是不能接受自己的宿主身上缺陷,他對顧希安可是有着遠大的規劃。

所以顧希安的心念一起,他就很配合的將十個動作全部展示了一遍,然後給出靠譜的建議,時間緊迫,顧希安配合的將他說的第一個動作的分解動作練了起來。

這是一個滑動間出拳偷襲的動作,動作的精髓在於對滑動的度還有出拳機會的掌握。

這個動作帶着一點特異,就是每一次都會對出拳的時間有不同的要求,但這種對於時機的把握正是顧希安最擅長的。

反而是變滑動讓她手忙腳亂了好一會,不是要求在最快的度中出拳,就是要求在突然加中出拳,還有一次竟然是在轉彎的一瞬間要求出拳。

這種沒有定式的要求讓她練起來格外煩躁,又趕在考試途中,勉強拿到了一個三分她就直接將這個動作丟開去換下一個。

“安安,你真變態,這麼難的考題你居然還能拿到六十一分。”

杜可言掛在模擬倉上,剛剛的考試讓她覺得自己的身體都要被掏干!

這個傢伙怎麼可以還這樣生龍活虎?!

“這些動作我正巧都練過嘛。”

顧希安不客氣的呵呵笑,說來她運氣也不算不好,至少對半開了不是。

“你還能再變態一點嗎?”

“當然可以,等着,下個學期我考滿分給你看。”

“靠!你這樣我會後悔認識你的好不好?”

杜可言驚聲尖叫,惹得還沒有退出教室的同學全部轉頭看來,她微微有些不自在的瞪了顧希安一眼。

“那麼驚訝幹嘛,弄得自己跟沒見過世面一樣,很羞羞的好不好。在你們北府星,中學二年級也不是沒人將初級技能證書拿到手,不是嗎?”

顧希安說的渾不在意,她已經成功被小十一洗腦,只要不是最頂尖的那個,她就覺得自己依舊是泯與眾人,帶着無限危機。

“這個當然是有,可那些都是一群變態,你幹嘛非要跟他們保持一致,你這樣咱們怎麼繼續做好朋友?”

杜可言鬱悶的尖叫,徹底放棄有些玄幻的形象。

“想要做好朋友還不簡單,你們這個假期都將基礎動作的訓練提上日程,每日里不要出去瞎溜達,好好的在公寓里練習,爭取追上我的進度不就好了。”

他們四人在機甲操控上的天分都不算弱,顧希安自然是四人中最好的一個,但胡陽和杜可言的天分也只比她差了一點,而萬宇橋的天分要比他們兩個再弱上一點。

他們三人需要的是絕對的刺激,之前的一個學期里整日都滿足於何永傑的教學進度,以為對方教的自己能完全掌握並前一點就很了不起,結果,期末考試給了他們三人一個狠狠的巴掌。

杜可言鬱悶的眨着眼看向胡陽和萬宇橋,以為可以尋到同盟,但胡陽和萬宇橋本就是男生,對機甲更要狂熱一些。

此時在操控上被顧希安狠狠的落了一頭,就是顧希安不說他們這個假期里也要好好的追一追。

只是要如何規劃時間還需要再重新制定。

這一個學期里有小十一的幫忙,他們已經習慣了每過一個月就從顧希安的手中接過全新的訓練計劃。

“安安你放心,我們一定會努力的,不會追不上你的步伐。”

胡陽站在一旁信誓旦旦,這個同桌入學時明明所有的一切都不如他,但現在的自己卻是已經遠遠的被甩在了身後。

他那屬於少年特有的自尊心受到了極大的傷害!

“嗯,你們一會放學就去醫院做全面的身體檢查,知道嗎?精神力的也要做深度檢查。”

這是小十一對她的一再交代,因為顧希安的話小十一雖然不情願,但還是將他們三人擺在了夥伴的位置。

想要做顧希安的夥伴要求可是很高的,他雖然不能像是對待顧希安這樣不間斷的鞭策,但是每個月給他們制定訓練計劃的時候,都將訓練內容制定在他們勉強能承受的上限。

“我們已經同何老師交代過,這就去醫院,不回教室聽假期注意事項了。”

何永傑的話像是寫好的言稿一樣,每一個學期末都會講上一遍,如果將他的話都錄製下來,就會現每個學期末他的話差異都不大。

“你們都走?”

“是啊,你不是讓我們去做檢查。”

杜可言不知顧希安為何這樣問。

“那我也走,何老師的話我都快背下來了,不用再重新加強一次印象了。”

顧希安瀟洒的將手插進口袋,跟着幾人走出學校。