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題目最後標註的“文學新秀三段”，就是解開這道題的最低要求。反過來說，如果能夠做出這道題，能力也應該達到了文學新秀三段的水平。

第一次意念掃描失敗，霍宗棠不但沒有半分沮喪，反倒增添了不少信心。剛才那一次只是試探，他還沒使出真功夫呢！

第二次，他放出了意念。這一次，意念力不再像剛才那樣一掃而過，而是步步為營，穩紮穩打，像盲人摸字那樣，一個一個地感應、揣摩。

到這時，他一個多月來瘋狂寫魂文的經驗，就起大作用了。寫魂文，強調的是精準、苛刻地複製原文的韻味、神髓。要達到這一點，第一步就是要不厭其煩地，反覆地感悟、揣摩原著。一次，十次，百次……

在這千百次的反覆訓liàn中，霍宗棠的意念力早就得到了極大的鍛煉。毫不誇張地說，現在他的意念力，已經強大到了一個比較驚人的地步。

比如說，他曾經用意念感悟過徐志摹的《再別康橋》，文中有一個“橋”字，只得蠅頭般大小，但霍宗棠用意念去掃描，卻能敏銳地發現，右邊“喬”字的一撇中，竟然有三處抖動，其中還有比毫毛還小數倍的幾處空白！這極為細微的瑕疵，常人除非用上十倍的放大鏡，否則絕對無法發現，但霍宗棠只需意念一掃，就能分辨。這就是意念強大和感知敏銳的結果。

霍宗棠將意念力傾注在第一行魂力波動處，反覆盤旋，滲透，那意思，有點像在迷霧裡辨認路牌上的文字，又有點像透過渾濁的水去看一塊石碑的碑文。

那微微波動的魂力，就像游移的霧氣，又像飄逸流動的水，霍宗棠的任務，就是要極為精確地控制意念力，讓那魂力波動穩定下來。

更何況，這是一場聽力超能考試。霍宗棠不是要用心去“看”，而是要“聽到”魂力波動中的聲音。

然而這又像用手去捕捉一股清風，談何容易。意念力一個控制不住，那剛剛穩定了一點的波動，就又忽然游移開去，只在他心中留下一個極模糊的音符。

就像隔着幾層玻璃去聽一個字的發音，根本就聽不清楚。

但霍宗棠並不氣餒。一次不行，再來兩次，兩次不行，就再來三次唄。

心境平和，深度寧靜；極度的耐心，細心，乃至於到最後，他的精神進入了一個萬籟俱寂，空明澄清，纖毫畢現的境界！

原先一直殘存在他意識中的各種雜音，這時忽然全都消失了——這是絕對的寧靜，絕對的平靜，一切都像鏡月般皎潔，空明。意念之中，一根頭髮絲般大小的事物，竟然也變得像巨象一樣大！

霍宗棠下意識地將意念放到第一處波動上——

他的精神忽然一震，心裡響起了一個聲音：

“於是又記起《西洲曲》里的句子：採蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。”

這是一把溫綿，和緩的中年男聲，帶着平穩有致的韻律，十分好聽。

霍宗棠心中咯噔一聲，心中豁然開朗！

原來這就是第一個答案！是被精神力封印在試卷中的第一段“聽力”內容！

這段文字，霍宗棠再熟悉不過了，是朱自清的《荷塘月色》里的一段話！當初寫《荷塘月色》的魂文時，霍宗棠已將整篇文章寫得滾瓜爛熟了。但他沒有輕易動筆，又慎重地再聽一次之後，才拿起了筆，一字不差地將答案寫在卷上。

“空白題”上的第一處精神波動，解答完畢！

下面，還有兩處。

有了解答第一處的經驗，後面的題目就好做了。霍宗棠略費了時間，終於又“聽到”了兩段文字的聲音。

其中的第二處來自於《再別康橋》：“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。”

同樣爛熟無比。再聽一次確定無誤後，霍宗棠大筆一揮，將答案寫下。

第三處也很快聽明白了。來自於梁實秋的《記梁任公先生的一次演講》：“有學問，有文采，有熱心腸的學者，求之當世能有幾人？”

這都是霍宗棠寫過百十次的魂文，也是前段時間大家一起學習的內容，早銘記於心。霍宗棠將答案一字一字寫下來，終於長長出了一口氣。

這道題，出得可真夠難的！一波三折，陷阱中還有陷阱，考的不光有文化、知識、超能力，還有耐心、細心、機敏，十分能夠檢驗學子的綜合素養。

不過，總算是做出來了！

霍宗棠看了一下時鐘，兩小時的考試時間，已經過去了半小時。他不禁有些懊悔，才第一題，竟然就花了四分之一的時間，下面還有這麼多題，要是做不完怎麼辦？還是太意氣用事了，不應該跟一道題死杠的。

他馬上收拾心情，開始做後面的題目。

他不知道，新生入學排名第一的蔡進，在十五分鐘後才做出這道題。而且，三段聽力，才做出兩段。

另一個考場上，於素英的臉色有些發白。剛才磨題的時候，她用蠻力破去了題目的超能護膜，強烈的精神波動猛然爆破，差點全部轟在她心神上。如果不是收心得快，估計會精神受創。

但即便這樣，她的心神也被弄得大亂，總共花了五十分鐘，才勉強聽出了兩段聽力。

隨着時間的推移，專心猛攻這道聽力難題的學子，或多或少地都吃了些暗虧。據說有十幾個修為低下的學子，甚至被護膜爆破時產生的精神衝力打得半暈，直接退出了考試。

考場內，考生們忙着思索，做題。考場外，隨時待命的老師、校醫和家長，也都十分忙碌。時不時的，能看到有學子被擔架抬出考場，送進了校醫室治療。

許多在考場外等候子女的家長，都不禁面面相覷，心中愈發的擔憂。這究妓ng是考試還是打jià啊，怎麼這麼多扛不住的學子？而且看一些學子的表現，似乎還傷的不輕。這還是文學考試嗎？不就是看看卷子，動筆答答題嗎，怎會弄得這麼慘烈？

事實上，文學考試雖然沒有武道考試那麼激烈，但教育界早有一句“考場如戰場”的傳言，對漢星各級考試的緊張、激烈程度做了最好的解釋。如今眾多家長親眼目睹這一幕，終於理解了那句傳言的真實性。

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