一兩白酒下肚，蘭傑抵達微醺境界。
花看半開，酒飲微醺。微醺，似醉未醉，思維活躍，面色紅潤的蘭傑大喝一聲：“靈感來了，我要做題！”
蘭英頗覺有趣：“人家微醺作詩，我弟弟微醺做題，阿傑，你要做什麼題？”
“今年IMO的最後三題，姐你給我調出來！”
“果然是理科生，信仰堅定。”二兩酒潤嗓子的蘭英十分清醒，她在網上找到IMO的題目，快速瀏覽一遍之後，她說：“喲，今年的IMO很難啊，尤其是第六題，超難，這題根本就沒想讓選手們拿分。你看，今年IMO的最高分連40分都沒有，最高的是中國隊的兩個38分。”
蘭傑死死盯着電腦屏幕上的第六題，頃刻之間他靈感泉涌：“我知道第六題怎麼解，我找到破題點了！”
“那你倒是解啊！”蘭英來了興趣，她拿出筆紙，請弟弟解題。
“再來點靈感，鞏固一下。”蘭傑再飲一兩白酒，他立即進入第二層境界---酣暢。
酣就是醺的更深一步，由內心的輕鬆自在、從容優雅變成了奔放洒脫、豪邁勇猛。蘭傑的思維活躍到最洶湧的程度，他執筆喝道：“姐，把你們燕大最難的題目，都給我調出來！”
“不是說好的IMO嗎？”
“IMO是個什麼東西，我只想搞燕大！”
“果然是我弟弟，發酒瘋的樣子也這麼帥。”
“姐，祝你早日實現財務自由！姐，願你早日賺到一個億！姐，你的話我記住了，花自己的錢做自己的研究，才是真的爽！”
蘭傑飲下第三兩白酒，他抵達了最高級的境界—酩酊。
酩酊的蘭傑的思維大開大闔，這幾道IMO真題的解題過程和答案，在他眼前自動刷了出來！
沒有什麼是三兩白酒解決不了的，如果有，那就四兩！
撲！
“阿傑？”
“喝大了？”
“臭弟弟，醒醒嘛，陪姐繼續喝。”
砰！
蘭英狠狠的踹了蘭傑一腳。
zZZZZ……
熟睡的蘭傑並無任何反應。
“三四兩就撲街，果然是蘭家廢材。”
“也不能說是廢材，只能說是阿傑像老媽，老媽滴酒不沾。”
家裡空調的溫度是18度，蘭英找了條毯子搭在蘭傑身上。
看看時間還早，這個點正好去酒吧打卡，於是蘭英打卡去了。
幾分鐘後，蘭英返家，她還是放心不下臭弟弟，她怕臭弟弟酒精中毒掛掉了。
……
呼呼……
……
凌晨三點多，蘭傑醒來，他睜眼看到蘭英在做她的數模。
蘭英確實愛玩，但她不玩的時候，會拼了命的學習和工作。
某些學霸輕描淡寫的說“我沒怎麼學習啊”、“我玩的時間比學習的時間更多”、“我隨便考考就考到這個分數了”……學霸們這麼說，你可千萬別當真。
你看見學霸的時候，他們在玩耍。你看不見學霸的時候，他們在努力溫書。
蘭傑坐起身來，他說：“姐，不要太辛苦。”
“酒醒了？”蘭英伸了個懶腰，疲憊之色充斥面龐。
蘭傑關切詢問：“你在帝都讀書生活，也是這麼拼的嗎？”
蘭英關閉電腦，她輕嘆道：“帝都的變態佬太多，不拼不行啊。我其實沒什麼了不起的，論天賦，我不是最頂尖的，論財富，我們家也沒什麼錢，論政治，我們的爺爺是退下來的副部級，說白了，我們姐弟倆並沒有什麼牛逼的資源，除了靠自己，除了拚命，別無他法。”
蘭傑正色道：“姐，我懂了，我記住了。你休息吧，我回房了。”
凌晨三點多醒來，說明蘭傑昨晚十點多入睡。
老布拉格卡牌附帶的天賦超級頂，睡覺之前，甭管蘭傑是沒電還是死機，只要睡夠了五小時的充能睡眠，蘭傑便是滿電量且運行流暢。
窗外的天還是黑的，能量滿滿的蘭傑集中精神攻克IMO的後三題。
他依稀記得，昨天晚上他找到了這三題的解題靈感。
然而現在，靈感蕩然無存。
如果靈性不足，那就靠常規的技巧來解題。
蘭傑花了一個小時的時間，求得IMO第四題的答案。
又花了兩個小時，搞掂第五題。
第六題可太難了，誠如蘭英所言，出題者壓根就沒想讓參賽選手在第六題上拿到分數。
滴滴滴！
手機鬧鐘響了，4.5個小時的答題時間到了。
蘭傑對照答案，第四題可以拿到滿分7分，第五題扣1分拿6分，第六題因時間不夠沒有求出答案，0分。
13+13，這六道IMO的真題，蘭傑一共獲得26分。
這屆中國奧數隊的六位隊員，他們的最高分是38分，最低分是28分。
“所以現階段的我在數學領域，與奧數國家隊的變態佬們有一定差距。”
蘭傑略感悲傷，卻也催生了更加濃烈的戰意。
“哎呦我去，八點了，遲到了！”
不知不覺朝陽升起，蘭傑急匆匆的奔去學校。
二三班早上的第一節課是語文課，語文老師盧振華字正腔圓的朗誦：“掔木根以結茞兮，貫薜荔之落蕊。矯菌桂以紉蕙兮，索胡繩之纚纚……喲呵，蘭傑來了，蘭傑你快點進來吧，外面熱，千萬別中暑了。”
蘭傑期中考試語文考了140+，語文140+的學生，有資格遲到。
有資格遲到不代表可以肆意妄為，滿頭大汗的蘭傑表示抱歉，他進入教室，入座，認真聽盧老師的語文課。
“離騷朗朗上口，誦讀不難，稍微有點難度的是某些字筆畫多，不是太好寫。你們馬上讀高三了，不應該在錯別字上犯錯誤，丟分數。詩詞就講到這裡，接下來我們分析一篇閱讀理解的文章，這篇文章是王國維寫的，王國維有才華、有深度、有思想，讀他的文章，不僅僅是讀這幾百個字，更要讀他這個人……”
文學博大精深、千變萬化，殿堂級的文學並沒有什麼固定的公式和定理，全憑寫文者的靈性。
但高中階段的語文是有固定套路的，盧老師現在不強行激發學生的靈性，他主要是玩套路，他比誰都清楚，唯有套路得人心，玩好了套路，就能拿高分。